Составление описательного рассказа о посуде
Конспект непосредственно образовательной деятельности охватывает тематику, связанную с формированием речевых навыков у детей через создание описательных рассказов о посуде. Это занятие разработано Анной Владимировной Стариковой и проводилось 19 апреля 2016 года в детском саду №176 «Карандаш» в Краснодаре. Основной задачей занятия является обогащение словарного запаса детей и развитие их способности к связной и грамматически правильной речи.
В процессе занятия акцентируется внимание на эмоциональной выразительности речи, умению составлять рассказы, а также на дифференциации звуков «Ш» и «Ж». Методика включает разнообразные виды деятельности, которые способствуют развитию воображения и творческой активности детей. Через осознание обихода посуды, дети учатся классифицировать предметы и расширять свои познания о мире вокруг.
Занятие предусмотрено в игровой форме, что делает процесс обучения более привлекательным для детей. Используются различные методы: от дидактических игр до мимических упражнений, что позволяет детям активно участвовать и выражать свои эмоции. Во время урока дети работают с реальными предметами, участвуют в практических играх и создают описательные рисунки, что способствует развитию их моторики и способности к совместной деятельности.
Важным аспектом урока является развитие социальной активности и умения договариваться. Дети учатся учитывать мнение друг друга и работать в команде, что способствует формированию доброжелательных отношений. Также занятие подразумевает музыкальные элементы, что делает его более насыщенным и интересным. Эти мероприятия направлены на развитие двигательной активности и эмоциональной сферы детей, что крайне важно в дошкольном возрасте.
В результате данной образовательной деятельности, дети не только расширяют свои знания о посуде, но и создают описательные рассказы, что значительно обогащает их речевые навыки. Итогом занятия становится выставка рисунков, где дети могут продемонстрировать свои творческие работы и результаты своего труда.
