Технологическая карта занятия: Один - много, сравнение множеств в группе «Гномики»

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей средней группы «Гномики». Воспитатель Дулат Қымбат подготавливает уникальное занятие, целью которого является развитие навыков детей в области количественного и качественного сравнения предметов. Маленькие исследователи будут учиться распознавать фигуры и сравнивать их по таким параметрам, как величина и количество.

Занятие включает разнообразные виды деятельности с использованием интерактивных методов. Одним из первых этапов занятия является мотивационно-побудительный момент, когда детям задаются загадки, которые помогут увлечь их внимание и создать интерес к изучаемой теме. Появление игрушки «зайчик» с письмом добавляет элемента игры и интриги, приглашая детей в «королевство» знаний.

В ходе выполнения заданий дети будут не только отгадывать загадки, но и сравнивать предметы, находящиеся на картинках. Сравнение помогут осуществить такие игры, как «Соедини правильно» и «Найди и закрась». Дети будут учиться выделять основные признаки предметов — большой и маленький, один и много. Применяя демонстрационный материал, воспитатель даст возможность детям самим находить ответ на вопрос: сколько предметов на картинке, что позволяет развивать критическое мышление и наблюдательность.

В рамках занятия воспитатель предусмотрел также физкультминутки, что добавляет динамики и позволяет детям переключиться между умственной и физической деятельностью. Важно, что занятия созданы с учетом принципов интерактивного обучения, что способствует вовлечению каждого ребенка в процесс и созданию дружелюбной атмосферы. Итогом занятия станет самоконтроль и самооценка, который позволит детям осознать свои достижения и выделить области для будущего совершенствования.