Конспект НОД по ИЗО в средней группе «Ракета в полете»
Данный материал представляет собой конспект НОД по изобразительному искусству для средней группы детского сада, который называется «Ракета в полете». Основная цель занятия — познакомить детей с космосом, развить их творческие способности и научить их передавать свои идеи через рисунок. В процессе занятия воспитатель помогает детям освоить различные техники рисования, включая использование восковых мелков и акварели.
Занятие начинается с обсуждения планеты Земля и космоса, где дети рассматривают глобус и иллюстрации с космическими изображениями. В процессе беседы воспитатель задает вопросы о звездах, планетах и космических аппаратах, что способствует активному участию детей и расширению их кругозора. Дети также участвуют в загадках, что делает процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
Следующим этапом занятия является практическая работа. Дети рисуют свои ракеты, используя восковые мелки и акварель. Воспитатель предоставляет советы и направляет детей, помогая им правильно передавать размеры и формы ракет, а также осваивать цветовые решения. Это помогает детям не только развить навыки рисования, но и научиться работать в команде, обсуждая свои творения друг с другом.
Важной частью занятия является игра «Космодром», которая позволяет детям размяться и проявить свою активность. Остальные этапы конспекта включают подведение итогов, где воспитатель хвалит детей за их работы, что способствует формированию позитивной самооценки и интереса к творческому процессу. Конспект представляет собой яркий пример того, как обучать детей ИЗО, вдохновляя их на творчество и самовыражение через искусство.
| Конспект НОД по ИЗО в средней группе «Ракета в полете» | сб., 25.04.2015 |
Автор:
Шабанова Ирина Викторовна
воспитатель
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 176 "КАРАНДАШ"
Программное содержание:
1.1.Научить детей самостоятельно выбирать содержание работы, выполнять свой замысел, передавая в рисунке различные виды космического пейзажа, транспорта;
Помогать детям при передачи сюжета, располагать изображение на всем листе;
1.2.Закреплять умение правильно пользоваться восковыми мелками;
Закрепить свойства разных материалов, использовать в работе: акварель и восковые мелки;
Направлять детей на передачу соотношение предметов по величине: ракета больше планеты, звезды - маленькие;
1.3.Развивать разговорную речь, пополнять словарный запас, расширять кругозор;
2.1. Воспитывать у детей интерес к общественным событиям, самостоятельно изобразить ракету.
2.2. Воспитывать интерес к творчеству, аккуратность, желание придумывать и фантазировать;
Предшествующая работа:
Рассматривание альбомов о космосе, космическом пространстве; Отгадывание загадок по теме «Космос»; чтение стихотворений (С. Есенин “Звёзды”, И. Бунин “Огни небес”, А. Лугарёва “Космический сон”); разучивание пальчиковой гимнастики “ На ракете улетим ”; выкладывание из счетных палочек ракеты, звезды
Материалы для воспитателя:
Иллюстрации по теме «Космос»; вариативный образец; музыкальные произведения, альбомный лист А4; краски акварель; восковые мелки; кисть, банка с водой, салфетка.
Материалы для детей:
Альбомный лист А4; краски акварель; восковые мелки; кисть, банка с водой, салфетка.
Ход деятельности
1 часть
Дети с воспитателем рассматривают глобус.
- Мы с вами живем на планете «Земля». Вот так она выглядит. Днем, когда светло, мы видим на небе Солнце. А ночью, когда темно, на небе загораются множество звездочек. (Воспитатель показывает фотографии, иллюстрации с космическими изображениями, обращая внимание детей на необычность, выразительность космических картин, пейзажей, разнообразие и использование цветов)
- Как вы думаете, что есть в космосе? (звезды, планеты, солнце). Какие они? ( звезды - необычной формы, планеты круглые, кометы имеет длинный хвост, солнце желтое, круглое). Люди смотрели на небо и мечтали полететь в космос.
-На чем можно полететь в космос? Послушайте загадку:
Чудо-птица алый хвост
Полетела в стаю звезд (ракета).
( Рассмотреть игрушечную ракету, уточнить ее части и форму)
-Мы не можем полететь в космос на настоящей ракете. А нарисовать ракету мы сможем. Помогут нам в этом восковые мелки.
-Ребята, из каких частей состоит ракета? (корпус ракеты - треугольной формы; иллюминаторы – круглые, ножки у ракеты – треугольной формы). А сейчас, дети, нарисуйте каждый свою ракету, используя разные цвета. Обратите внимание, что ракета в полете летит в наклонном направлении. И так приступаем к работе. Рисовать мы будем восковыми мелками, а затем поверх рисунка нанесёте акварель.
2 часть
Звучит спокойная «космическая музыка».
Воспитатель помогает советами в составлении композиции рисунка. Напоминает технику рисования: делать нажим на восковой карандаш, чтобы след от него оставался ярким и четким. Помогает советами цветовых решений, поощряет самостоятельность, творческий подход, инициативность.
Предлагаю нам размяться, поиграть в игру «Космодром»
Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх)
Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)
Мало времени для взлета, (маршируют на месте)
Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)
Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед)
Вот ракета полетела (прыжки на месте)
Опустел наш космодром. (приседают на корточки)
3 часть
Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассматривает. Посмотрите, какие у вас получились разные ракеты. Ванина ракета полетела прямо на Луну. Из иллюминаторов Ириной ракеты можно наблюдать за планетами. Ира нарисовала их большими и круглыми. Как много звезд нарисовал Саша, к которым летит его красная ракета. Молодцы, дети! Все хорошо постарались. Путешествуя по космическому пространству, мы увидели много интересного и вам, будет, о чем рассказать своим близким.
Фотографии детских работ
