Занятие по экономике для детей: «Гномы-экономы»
В данном конспекте занятия по экономике для детей 5-6 лет под названием «Гномы-экономы» воспитатель Фонова Анна Михайловна помогает малышам осознать важность понятий «Семейный бюджет», «Доход» и «Расход». В игровой форме дети знакомятся с разными членами семьи гномов, узнавая об их ролях и как они зарабатывают деньги. Это занятие призвано развивать у детей не только основу экономических знаний, но и уважение к труду людей.
Занятие начинается с встречи с гномами-экономами, которые заходят в группу с различными атрибутами и костюмами. Этот креативный подход привлекает внимание детей и настраивает их на активное участие. Угадывая, кто перед ними, ребята учатся определять роли членов семьи и осознают, что деньги приходят от труда.
В процессе занятия воспитатель объясняет, что существует несколько источников дохода: пенсия, зарплата, стипендия. Каждое из этих понятий раскрывается через призму жизни гномов, где пенсия получают бабушка и дедушка, зарплату — мама и папа, а сын-студент — стипендию. Такой подход помогает детям визуализировать информацию и легко усваивать новые концепции.
Используя наглядные пособия, воспитатель демонстрирует, как все деньги складываются в общий кошелёк, образуя «Семейный бюджет». Таким образом, ребята осознают важность планирования и расходования денежных средств. В конце занятия, ребята смогут почувствовать себя в роли экономистов, которые учат гномов, как правильно расходовать деньги на необходимые вещи, что также развивает их финансовую грамотность.
Конспект занятия по экономике
для детей 5-6 лет
«Гномы-экономы».
Фонова Анна Михайловна,
воспитатель
высшей квалификационной категории
МАДОУ «Детский сад № 363»
г. Пермь
Программное содержание:
1. Познакомить детей с понятием «Семейный бюджет» и его составляющими: пенсия, зарплата, стипендия.
2. Углубить представления о понятиях «Доход» и «Расход».
3.Воспитывать уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги.
Материал: костюмы гномов (бабушка, дедушка, папа, мама, маленькая дочка Катенька, сын-студент) и атрибуты к ним, кошелёк «Семейный бюджет», карточки с изображением солнца, тучи, неба, овощей и фруктов, вещей, игрушек и др.
Ход занятия:
Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня приехали гости. Угадайте, кто это?
Входят гномы-экономы в костюмах с атрибутами.
Дети: Гномы.
Воспитатель: Это непросто гномы, а семья гномов-экономов, познакомьтесь с ними.
Гномы:
Я – бабушка,
Я - дедушка,
Я - папа,
Я - мама,
Я - маленькая дочка,
Я сын-студент.
Как, вы думаете, чем каждый из них занимается?
Дети (с помощью воспитателя):
папа - строитель, строит дома,
мама - повар, она готовит,
бабушка и дедушка не работают, они на пенсии, на заслуженном отдыхе. дочка ходит в детский сад,
а сын - студент.
Воспитатель: Правильно папа – строитель, мама – повар, они трудятся, работают и за свой труд получают зарплату. Зарплата – это деньги, получаемые за работу.
Сын – студент, он учится в университете и получает стипендию. Стипендия – это тоже деньги. Маленькая дочурка Катенька ходит в детский сад. Она ещё не получает денег.
Дедушка и бабушка они уже старые и не работают, получают пенсию. Пения – это деньги. Пенсию платят пожилым людям, проработавшим много лет.
Достаёт большой кошелёк и складывает туда «игрушечные деньги».
Воспитатель: Всё, что получают папа и мама – зарплату, бабушка и дедушка – пенсию, сын – стипендию складывают в общий кошелёк.
Это называется – «семейный бюджет» или «доход семьи» (показывает наглядно деньги по частям и складывает в кошелёк).
Воспитатель: Ой, ребята, ещё кто-то стучит. Кто вы?
Тётя – гномиха: Я - тётя-гномиха, узнала что моя семья едет в гости к ребятам в детский сад и тоже решила приехать. Я получила пенсию и привезла её в «семейный бюджет» положите её в общий кошелёк.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете – доход семьи стал больше или меньше?
Дети:Больше.
Воспитатель:Доход – это все деньги, которые получают члены семьи.
Какие молодцы гномы-экономы, они нас познакомили с новыми понятиями, какими? (семейный бюджет и доход) и подарили нам денежки.
Присаживайтесь к нам гномы-экономы и послушайте сказку Э. Успенского «Бизнес Крокодила Гены».
Подружились как-то Старуха Шапокляк, Крокодил Гена, Чебурашка и Крыса Лариска. Стали жить они вместе. И всё у них получалось: Крокодил Гена на работу в зоопарк устроился, получал за это заработную плату. Чебурашка учился в лётной школе, чтобы стать пилотом. За учёбу Чебурашке платили стипендию. Старуха Шапокляк не работала вела домашнее хозяйство и получала пенсию.
Воспитатель: Какие жители - денежки поселились в домике-кошельке?
Гномы-экономы: Ребята, помогите разобраться с этим сложным делом?
Дети: Заработная плата, стипендия, пенсия.
Воспитатель: Для чего нужны деньги семье?
Гномы-экономы:А мы не знаем?
Воспитатель: А дети знают.
Дети:Чтобы ходить в магазин и покупать.
Воспитатель: Сейчас дети пойдут в «магазин» и принесут те предметы, которые можно купить в магазине.
Дети выбирают картинки, называют их и определяют к какой группе товаров можно их отнести (фрукты, овощи, одежда, обувь и т.д.).
Воспитатель:Вот видите, гномы-экономы куда можно потратить деньги.
Все потраченные деньги называются «расход».
Гномы-экономы: Спасибо вам, ребята, за интересные рассказы. Мы теперь знаем, что кроме «дохода» есть ещё и «расход». Научили нас, глупых, куда можно потратить денежки. До свидания, мы к вам ещё приедем.
Дети:До свидания, приезжайте к нам ещё. Мы будем рады.
Воспитатель:Наши дети начали изучать науку «Экономика», узнают много интересного и научат вас.
Гномы-экономы уходят.
Воспитатель: Дети, что мы нового сегодня узнали?
Дети:Есть в каждой семье - кошелёк, который называется «Семейный бюджет» или «Доход семьи», где копятся денежки, а потом эти денежки тратятся, это называется «Расход».
Литература:
1.Епанишникова Т.В. Дошкольник в мире экономики. – С-Пб, 2013.
2.Киреева Л.Г. Играем в экономику. – Волгоград, 2008.
3.Шатова А.Д. Дошкольник и… экономика//Обруч.1999.№ 1.
4.Шатова А.Д. Нужно ли и зачем дошкольнику экономическое воспитание?//Дошкольное воспитание.1989.№ 8.
6.Шведова И.Ф. Экономическая азбука для детей и взрослых. – М., 1992.
