Сказочный дворец: конспект интегрированной игровой деятельности
В данном документе представлена увлекательная интегрированная игровая деятельность для старшей группы детского сада «Звёздочка», цель которой заключается в развитии математических знаний, творческих способностей и командной работы. Воспитатель Екатерина Викторовна подробно изложила методику проведения занятия под названием «Сказочный дворец», которое погружает детей в мир сказок и приключений.
Первоначально, дети знакомятся с задачей: помочь жителям сказочной страны вернуть «разбросанный» дворец. В ходе занятия они выполняют разнообразные интересные задания от персонажей: волка, лисы и кота, которые требуют не только умения считать, но и проявления креативности. Это способствует улучшению навыков памяти, логического мышления и внимания у детей.
Методические приемы, реализуемые в занятии, включают в себя выполнение арифметических задач, смешивание красок и создание геометрических фигур. Каждое задание от сказочных героев строится на взаимодействии детей, в процессе чего они учатся работать в команде, договариваются друг с другом и принимают совместные решения.
Занятие насыщено игровыми моментами и яркими визуальными материалами, такими как карточки с цифрами и детали для сборки дворца. Важной частью работы является использование красок и художественных приемов, что способствует развитию художественного видения и умения комбинировать цвета.
Финалом занятия становится совместное творчество детей, где они соберут красивый и нарядный сказочный дворец, делая его по-настоящему праздничным. В конце занятия их ожидает сюрприз от сказочных героев – елочные украшения для дальнейшего творчества. Это не только развивает их увлеченность, но и предоставляет возможность получить положительные эмоции и радость от совместной деятельности.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
д/с ,,Звёздочка”
Конспект интегрированной игровой деятельности
,,Сказочный дворец”
(старшая группа)
Воспитатель:Сорокина Екатерина Викторовна
Калязин,2016
Цель:Закреплять знания о порядковом счете, последующем и предыдущем числах, геометрических фигурах, умение решать арифметические задачи;продолжать учить смешивать краски на листе бумаги,получать новые оттенки; закреплять представление о понятии «холодные цвета»; развивать внимание, память, логическое мышление, находчивость, фантазию, творческие способности; продолжать учить работать в коллективе, договариваться с партнером.
Материал: Карточки с цифрами, танграмм, чертеж, детали дворца, письмо, гуашь (белая, синяя, фиолетовая) кисточки, тряпочки, ширма, иллюстрация дворца, куклы-бибабо: волк, лиса, кот.
Ход работы
Воспитатель. По дороге в детский сад на мое плечо опустился почтовый голубь. В клюве у него было письмо. (вскрывает письмо, читает). «Здравствуйте, ребята! Пишут вам жители сказочной страны. Скоро наступит Новый год, и мы хотим пригласить всех жителей на новогодний бал, но злая волшебница заколдовала наш сказочный дворец, и он разлетелся по всему свету! Теперь у нас нет дворца. Мы очень просим вас найти эти части и собрать дворец.
Жители сказочный страны».
(Дети рассаживаются на ковре )
Воспитатель.Чтобы собрать детали сказочного дворца, нам предстоит пройти испытания и выполнить различные задания сказочных героев.
( Проходит за ширму, появляется волк(кукла-бибабо).
Волк.
Я умный серый волк,
Я в цифрах знаю толк.
Пришел я в гости к вам,
Сейчас вопрос задам.
Возьмите каждый карточку с цифрой и постройтесь по порядку в ряд, а я проверю!
(Дети по очереди берут карточки с цифрами, заранее разложенные на столе, или выстраиваются на ковре по порядку. Воспитатель и волк проверяют, правильно ли дети справились с заданием. Затем воспитатель предлагает назвать предыдущее и последующее число(3,5,8). За правильное выполнения задания дети получают детали дворца(три белых квадрата). Дети рассаживаются на ковре.
Воспитатель. Послушайте еще одну загадку.
Появляется лиса(кукла-бибабо)
Лиса.
Алиса в гости к нам пришла,
Красивые фигуры принесла.
Фигуры разлетелись по пути.
А ну-ка попробуй их собери!
Игра-танграмм «Собери геометрическую фигуру!».
Воспитатель.Дети, в конвертах находятся разрезные детали, из которых вам надо собрать геометрические фигуры.
Дети собирают их,стоя вокруг столов. правильно выполняя задание, получают следующие фрагменты сказочного дворца, снова рассаживаются на ковре перед ширмой.
Появляется кот (кукла-бибабо)
Кот.
Я кот ученый, мудрый,
Люблю вопросы трудные,
Сложную задачу вам
Про дворец сейчас задам:
Во дворец на бал приглашены три сестры, две королевы и один принц. Сколько всего дам пригласили на бал?
(Правильно ответив, дети снова получают детали дворца, проводится физкультминутка)
Воспитатель надевает на голову корону и вместе с детьми становится в круг.
Воспитатель.
Гулял король по лесу,
По лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу,
Принцессу, принцессу.
Давай с тобой подружимся,
Подружимся, подружимся
И весело покружимся,
Подружимся, покружимся!
Воспитатель предлагает сделать поклон принцессам(девочкам), а затем принцам(мальчикам).
Дети садятся за столы.
Воспитатель. Вы справились со всеми заданиями, все необходимое для постройки дворца есть! Хотите, чтобы дворец стал красивым, нарядным и праздничным?(Ответы.) Как вы думаете, какие цвета лучше использовать, чтобы получился зимний дворец? Назовите их одним словом!
Дети. Холодные.
Воспитатель.Посмотрите, какой красивый сказочный дворец на моей иллюстрации!
Художники тратят немало времени, чтобы создать рисунок: подбирают цвета, прорисовывают детали. А я вам раскрою секрет, как быстро и красиво расписать сказочный дворец, чтобы успеть к новогоднему балу!
На мольберте показывает способ раскрашивания: оттиск мятой бумагой.
(Дети раскрашивают детали дворца, воспитатель предлагает собрать дворец по чертежу)
Воспитатель.Сейчас вы будете собирать дворец по чертежу, который нам прислали жители сказочной страны!
Дети собирают дворец на заранее подготовленном столе. После того как дворец собран, воспитатель предлагает встать вокруг стола.
Воспитатель.Красивый дворец у вас получился, но чтобы он стал по-настоящему праздничным, предлагаю украсить его этими деталями.
(Дети украшают дворец заготовками из фольги и цветной бумаги.
Воспитатель подводит итог занятия и задает вопросы)
Воспитатель. Что нам удалось сегодня сделать? Какие цвета использовали, когда раскрашивали дворец? Вам удалось построить красивый, яркий, сказочный дворец для новогоднего бала. В благодарность за работу сказочные герои дарят вам елочные украшения, которые вы можете раскрасить.
