Урок: Повторение чисел от 1 до 10
На сегодняшнем занятии мы сосредоточимся на повторении чисел от 1 до 10, используя различные методы и подходы, чтобы сделать обучение не только полезным, но и увлекательным. Рассматривая образовательную тему в контексте сказок, мы создадим уникальную атмосферу, которая позволит детям легче запомнить изучаемый материал и применить его на практике. Учебный процесс будет состоять из нескольких этапов: организационного момента, актуализации знаний и повторения пройденного материала.
С самого начала урока мы постараемся создать положительное настроение. Вместе с детьми поздороваемся и создадим комфортную обстановку. Главная задача — создать желание учиться и получать новые знания. Для этого мы будем считать числа в разных порядках и на разных языках, что добавит интерактивности и поможет развить интерес к языкам и математике.
На уроке мы познакомим детей с количеством и порядком чисел через игру «День — ночь», используя слайды с изображениями сказочных героев. Это позволит детям не только повторить, но и углубить свои знания, узнавая о персонажах из любимых сказок. Обсуждая, из каких сказок пришли герои и сколько их, дети будут вовлечены в процесс и смогут активно применять знания, которые приобрели во время занятий.
Затем проведем физминутку, что поможет детям размяться и переключиться перед следующими заданиями. Мы будем не просто сидеть за партами, а активно двигаться. Это сделает обучение более динамичным. В завершение урока проведем рефлексию: обсудим, понравилось ли им занятие, и предложим выразить свои эмоции с помощью смайлов. Такой подход поможет детям закрепить полученные знания и создать положительные ассоциации с учебой.
В конечном итоге, цель данного урока — не только научить детей считать, но и развивать их творческие способности, логическое мышление и уверенность в своих силах. Мы уверены: знание чисел от 1 до 10 станет прочной основой для освоения более сложных математических понятий в будущем.
Образовательные области: Познание
Раздел: Формирование элементарных математических представлений
Тема: Повторение числа от 1 до 10.
Цель: - повторить изученный материал; порядковый и количественный счет от 1 до 10, развивать логическое мышление, память, внимание, интерес; воспитывать самостоятельности, трудолюбие.
Материалы к уроку:
Демонстрационный – компьютер, интерактивная доска, слайды с изображениями герои сказок;
Раздаточный – цифра 1-10, карточки с заданиями;
Ход урока
действия воспитателя
действия детей
1.Организационный момент.
Здравствуйте! Давайте улыбнемся друг другу! Я думаю ваши улыбки на урок принесет всем радость! Сегодня к нам пришли гости, наши учителя! Давайте, вместе с вами будем активно работать!
Здравствуйте! Улыбаются!
2.Актуализация знаний.
Ребята посчитаем счет в прямом и обратном порядке на русском языке. Счет в прямом порядке на казахском и на английском языке.
1-10.
Дети с удовольствием соглашаются.
3.Повторение пройденного материала.
- Давайте вспомним, какие мы сказки знаем!
- Сейчас мы с вами поиграем игру. Наша игра называется «День - ночь».
-Вы же знаете, что ночью происходит сказочные чудеса, замечательные превращения.
- Я говорю вам «ночь» , вы закрываете глаза, как будто спите, «день»! открываете глаза.
- На интерактивной доске появляется слайд с изображением (Бабушка, Дедушка, Колобок).
-Дети, кто пришел к нам гости? Бабушка, дедушка, колобок.
- Сколько у нас героев? Давайте посчитаем, покажите карточку с этой цифрой.
- Из какой сказки пришли к нам бабушка, дедушка, колобок.
- (Колобок)
- Ночь!
Дети «спят», появляется слайд с изображением (дедушка, бабушка, внучка, жучка).
- День! Что теперь изменилось?
- Появились Дедушка, бабушка, внучка, жучка.
- Из какой сказки пришли к нам репка, бабушка, дедушка, внучка, жучка.
- (Репка).
-Сколько у нас героев в этой сказке? (5)
В этой сказке какое время года? Летом, какая погода на улице? А сейчас какое время года? Зимой, какая погода на улице?
- Ночь!
Дети «спят», появляется слайд с изображением (сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
-День! Что сейчас изменилось? Из какой сказки пришли к нам герои?
- Сколько у нас героев в этой сказке? (2)
Появились (сестрица Алёнушка и братец Иванушка).
-Сестрица Алёнушка попало в беду, ее братец Иванушка в кого превратился? (Козленка)
Давайте все вместе сестрице Алёнушке поможем. Для этого нам надо решить задачи. Раздать карточки. Молодцы ребята вы помогли сестрица Алёнушке, братец Иванушка превратился в человека. Показать картинку. Чтобы не оказаться в такой ситуции , надо старших слушаться.
- Физминутка! Встали все.
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Раз –вперед, раз – назад,
Повернись вокруг себя.
Руки кверху все подняли,
Раз – два, раз – два,
Заниматься нам пора.
Хорошо, молодцы ребята!
- Открываем книжку стр. 52 задание №1.
Посчитай подарки.Работа с книжкой.
Хорошо, молодцы ребята!
Ответы детей: Колобок,7-ре козлят, репка, золотая рыбка, сестрица Алёнушка и братец Иванушка и.т.д.
Ответы детей:
Колобок(3 героя)
Репка (5 героя)
Ответы детей:
Лето, тепло солнце.
Зима, холодно, снег, мороз, буран.
Ответы дете:
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка(2 героя)
Ответы детей: в козленка.
Решают задачи.
Рефлексия.
- наш урок подошел к концу.
- понравилась ли вам сегодня занятие?
— А сейчас возьмите смайлики. И покажите, какое настроение осталось после занятия.
- Молодцы! Вы хорошо поработали, красиво писали, отлично считали.
- Ребята, когда прощаются с гостями, что говорят на прощанье? (До свидания!)
Ожидаемый результат:
Знать: порядковый и количественный счет от 1 до 10.
Иметь: навык прямого и обратного счёта в пределах первого десятка;
Уметь: считатьпорядковый и количественный счет от 1 до 10.
