Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект экскурсии по правилам дорожного движения с Незнайкой

Конспект экскурсии по правилам дорожного движения с Незнайкой

Садриева Лилия Анваровна
Садриева Лилия Анваровна
DOCX
134
0

Данный конспект представляет собой план экскурсии для средней группы детского сада «Солнышко», посвященной правилам дорожного движения. Воспитатель Л.А. Садриева в рамках занятия ставит перед собой несколько образовательных целей: научить детей применять знания о безопасности на дороге, формировать у них ориентирование в пространстве и воспитание чувства коллективизма.

Экскурсия будет проводиться в игровом формате, чтобы заинтересовать детей и создать атмосферу веселья. Педагог акцентирует внимание на значимости правил дорожного движения, объясняя, каким образом они помогают уберечь жизнь пешеходов и водителей. Вся информация подается в доступной форме — с использованием наглядных иллюстраций, обсуждений и моделирования дорожных ситуаций.

Помимо этого, в ходе занятия дети активно участвуют в развивающих играх, что способствует развитию их логического мышления и внимательности. Педагог предложит ребятам определить, какие объекты окружают их на улице, и обсудит, как правильно вести себя в различных ситуациях, таких как переход улицы или нахождение на тротуаре.

Закрепление знаний будет происходить с помощью интерактивных заданий, в которых дети будут идентифицировать дорожные знаки, учиться соблюдать правила перехода дороги и взаимодействовать друг с другом. В таком формате логическое мышление и память детей развиваются в игровой форме.

В заключительной части экскурсии воспитатель подведет итоги занятия, обсудит с детьми, что нового они узнали и как важны правила дорожного движения в повседневной жизни.

Предпросмотр


Конспект экскурсии средней группы по теме « Правила дорожного движения»




Воспитатель: Садриева Л.А.
МБДОУ «Детский сад «Солнышко»
ст.Миннибаево


Цель обучающая. Научить детей применять ранее полученные знания правил дорожного движения при разборе дорожных ситуаций; Сформировать умение ориентироваться в пространстве, дополнить представление детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разные назначения, в одних живут люди, в других находятся учреждения. Машины двигаются по проезжей части, пешеходы двигаются по тротуару.
Цель воспитательная. Вспомнить как вести себя на улице, воспитывать у детей чувство коллективизма.
Цель развивающая. Развивать логическое мышление и внимательность, формировать умение слушать и запоминать дорожную информацию.
Словарная работа. Активизация словаря: пешеход, двустороннее движение, пешеходный переход.
Задача. Закрепить знание дорожных знаков, правила их действия; развивать умение у детей быстро и правильно принимать решение в дорожных ситуациях; проверить внимание детей в период движения.
Материал. Кукла Незнайка, длинная веревка, флажки.
Предварительная работа. Показать иллюстрацию улиц или домов, скверов и так далее. Поговорить о том,что завтра пойдут на экскурсию, вспомнить правила поведения на улице, рассматривание дорожных знаков.
Ход занятия:
Вводная часть:
- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?
- Незнайка.
- Давайте с ним поздароваемся(дети здороваются)
- Незнайка хотел попросить вас, чтобы вы рассказали ему о правилах дорожного движения. А мы сегодня с вами как раз пойдем на экскурсию. И я предложила Незнайке пойти с нами. Мы с вами поможем Незнайке побольше узнать о нашей улице и о том, что такое тратуар, проезжая часть, светофор и многое другое.
Основная часть:
- Вот, ребята, мы и пришли. Посмотрите, как много домов на нашей улице. Все они разные, высокие, низкие. В одних живут люди, в других ни работают. На нашей улице есть почта. Здесь отправляют письма в другие города. А в этом доме что нахдится?
- Магазин. Здесь продается хлеб.
- Правильно, это булочная.
- А сейчас, Незнайка и вы ребята, посмотрите сюда. Эта часть дороги, по которой едут машины, называется проезжей частью. Если машины едут в одну сторону, такое движение называется односторонним. А если в одну и другую сторону. Как вы думаете?
- Двусторонним.
- Чтобы не было столкновений транспорта, проезжая часть бывает разделена белой линией.
- Ребята, как вы думаете, как называются люди, идущие пешком по улице?
- Правильно, пешеходы. Мы пойдем по улице, значит, мы тоже будем пешеходами.
- Чтобы на улице был порядок, все пешеходы должны соблюдать правила: идти спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара. Давайте, определим правую сторону тротуара, немного пройдем вперед, затем повернем обратно и также пройдем по правой стороне. (У детей закрепляется знание о том, что пешеходы должны всега идти по правой стороне тротуара).
- Будьте внимательны, смотрите и запоминайте. Мы сейчас будем переходить дорогу, но не где попало, а по пешеходной дорожке. Посмотрите, на дороге нарисованы белые широкие полосы – это и есть пешеходная дорожка.
- Ребята, скажите Незнайке на какой свет светофора можно переходить дорогу?
- На зеленый свет.
- Вот, Незнайка, загорелся зеленый свет, и мы можем идти.
Дети заходят на территорию детского сада.
Зключительная часть:
- Сегодня мы узнали, что для пешеходов есть правила. На улице все должны вести себя спокойно, не мешать друг другу, идти по правой стороне тротуара. Переходят улицу при зеленом свете сфетофора только по специальному переходу.