Конспект занятия «Посещение музея игрушек»
В нашем детском саду воспитатель Дубоделова Ю.П. разработала увлекательный конспект занятия для второй младшей группы на тему «Посещение музея игрушек». Целью данного занятия становится не только развлечение детей, но и воспитание чувств сопереживания и бережного отношения к своим игрушкам. В ходе экскурсии дети узнают о значении игрушек в их жизни, а также о важности бережного обращения с ними.
Подготовительная работа заключается в внимательном рассматривании картин и чтении художественной литературы. Воспитатель с детьми обсуждает, какие любимые игрушки были у родителей в детстве. Это не только помогает детям лучше понять тему занятия, но и создает связь между поколениями. В процессе беседы ребята делятся своими историями, тем самым, развивая свои коммуникативные навыки.
Лейтмотивом занятия становится известная фраза «Мы игрушки наши любим, Обижать мы их не будем», что подчеркивает основное внимание на аккуратном обращении с любимыми предметами. В процессе экскурсии по музею игрушек, воспитатель рассказывает о различных игрушках, которые когда-то были популярны, тем самым, детей учат уважению к истории и культуре.
Интересная история о девочке Инне, которая хорошо относилась к своим игрушкам, иллюстрирует важность заботы о них. Наглядный пример помогает детям осознать, как важно их беречь и сохранять. Закончив экскурсию, детская группа обменивалась впечатлениями, что создало атмосферу теплоты и дружбы.
Таким образом, данное занятие становится важным этапом в воспитании детей, подчеркивая значимость внимания и любви к игрушкам. Оно создает положительный настрой на будущее и формирует навыки бережного отношения на долгие годы вперед.
Конспект занятия во второй младшей группе «Посещение музея игрушек»
Автор: Дубоделова Ю.П., воспитатель МАДОУ № 22
Цель: Воспитание чувства сопереживания, бережного и доброжелательного отношения к игрушкам, аккуратность.
Задачи:
- воспитывать навыки бережного, доброжелательного отношения к игрушкам;
- развивать речь через художественное слово;
- расширять знания детей по теме «игрушки»;
- запомнить правило «Мы игрушки наши любим, Обижать мы их не будем».
Подготовительная работа:
- рассматривание: картины «Дети в детском саду», альбома «Игрушки»;
- чтение художественной литературы;
- беседа «Наши лучшие друзья – игрушки!»
Взаимодействие с семьями воспитанников:
- беседа о любимой игрушке родителей в детстве
Чтение литературных произведений:
стихи А.Л. Барто «Игрушки»
Дорогие ребята, в нашем детском саду есть много разных интересных мест: музыкальный зал, где мы поём и танцуем, есть физкультурный зал – для утренней зарядки и занятий спортом и даже есть бассейн, где вы учитесь плавать. Есть разные студии, для развития творческих и умственных способностей, но есть еще одно замечательное место, где живет детство ваших родителей и даже ваших бабушек и дедушек – это Музей игрушки». Я хочу пригласить вас на экскурсию туда.
«Музей игрушки»
Посмотрите сколько игрушек!!!Кого здесь только нет… Игрушечные часы, колобок, ежик, куколки в разных нарядах, машины и даже старинный дедушка Мороз. А посмотрите какие тут старинные куклы, на них интересные наряды, волосы у них аккуратно причесаны.
Ой! Слышите, кто разговаривает? Тише, прислушаемся вместе.
Это вот эта куколка говорит: -Здравствуй! Как тебя зовут?
- Катя!
-Катя, а это ребята из группы «Почемучки»!
Ребята давайте поздороваемся с Катей! Дружно говорим: Здравствуй!
Катя расскажи а как ты тут очутилась?
Расскажу я вам одну очень интересную историю. Много – много лет назад, жила –была одна маленькая девочка, звали её Инна. Она очень любила играть в дочки – матери и другие игры. Все свои игрушки Инна очень любила, всегда играла бережно и аккуратно. Кукол умывала и расчесывала, стирала им одежду, другие игрушки после игры всегда убирала на свои места. Однажды на её день рожденья бабушка принесла красивую коробку, в которой были какие –то старинные игрушки. Все они были такие красивые и яркие, как новые. Бабушка рассказала, что в коробке игрушки, которыми играла сама бабушка и мама Инны когда они были маленькими. И тогда девочка тоже захотела сохранить свои самые любимые игрушки. Время шло и девочка выросла, получила профессию Воспитателя. Эта воспитатель работает в нашем детском саду и сюда меня принесла. Инна Владимировна предложила организовать музей игрушек, что бы все дети и родители смогли увидеть и узнать историю игрушек.
ЗАЙКА-КРОХА
Зайку бросила хозяйка.
Унесли его на свалку*…
Он средь мусора лежал,
По хозяйке тосковал.
Эта старая игрушка
Оказалась ей ненужной.
А ей новую купили,
И про зайца все забыли…
…Мусор мы перебирали,
Там зайчишку отыскали.
Грустно он на нас глядел:
Погибать он не хотел.
Взяли мы его домой,
Положили в таз с водой.
«Ариелем» отстирали,
Приодели, причесали.
Нос из пуговки пришили
И внутри всё заменили.
Очень любит Кроху-Зайку
Его новая хозяйка. (С. Богдан)
Грустное стихотворение ребята? Да Потому что жалко игрушки, которых дети не берегут. Давайте пообещаем кукле Кате, что будем аккуратно с игрушками играть.
А теперь ребятки, нам пора прощаться, говорим Кате до свиданья и до новых встреч.
