Рисование для детей: Занятие по кляксографии «Бабочка»
В рамках увлекательного занятия по рисованию в Кокпектинской средней школе воспитатель Ратаева Г.А. предлагает детям познакомиться с интересной техникой кляксографии, изображая бабочку. Це узорчатое и яркое занятие направлено на развитие творческого потенциала и эмоционального восприятия мира у детей. Как научить ребят творить с помощью краски? Именно об этом будет речь на нашем занятии.
Основная цель занятия заключается в том, чтобы ознакомить детей с техникой рисования и обеспечить формирование навыков, необходимых для работы с кистью и палитрой. Задачи направлены как на образование – получение производных цветов, так и на воспитание навыков, которые позволят детям развивать свои умения рисовать с радостью и интересом.
В ходе занятия малыши не только учатся правильно держать кисть и работать с краской, но и погружаются в атмосферу воображения и искусства. Дети слушают музыку, рассматривают изображения бабочек и сами участвуют в создании уникального узора. С помощью метода кляксографии, каждый сможет увидеть, как краски, смешиваясь, создают необычные и яркие оттенки.
После активной работы и волнующего процесса рисования, дети выставляют свои работы на обозрение, делясь своими впечатлениями и эмоциями. Понимание своих ощущений через искусство помогает ребятам становиться более открытыми и чувствительными к окружающим, что является важным аспектом воспитания в предшкольной подготовке.
ВКО Кокпектинский район.
КГУ Кокпектинская средняя школа
Занятие по рисованию в классе предшкольной подготовки.
Тема: «Бабочка».(кляксография)
Воспитатель :Ратаева Г.А
Рисование в классе предшкольной подготовки.
Тема: Бабочка (Кляксография).
Цель. Сформировать умение держать кисть, набирать краску, пользоваться палитрой, познакомить с техникой рисования "Кляксография".
Задачи:
1. Образовательная: получению производных цветов. 2.Развивающие: развивать эмоционально – чувственную сферу ребёнка; творческий потенциал.
3.Воспитательные: прививать навыки рисования.
Компонент: бабочка – кобелек.
Оборудование: магнитофон, мелодии,презентация.
Материал, Бумага, гуашь, палитра.
Ход занятия.
1.Оргмомент.
2.Сообщение темы и целей занятия.
3. Вступительная беседа. Стихотворение.
4. Рассматривание изображений
Слайд № 1.(изображение бабочек).
-Ребята посмотрите почему наши бабочки грустные?
- Потому что ,они все безцветные, рисунков на крылышках нет.
- Мы должны помочь им.Узоры на крыльях бабочек никто не рисует, они рождаются с ними. Вот и у нас узор тоже возникнет как бы сам собой: краска нарисует его.Но рисовать будем мы необычным способом.
Порядок работы.
1. Обмакнем кисточку в воду, добавим воду в краску, превращая часть краски в густую лужицу. Теперь размешаем краску с водой на палитре.
2. Часть полученной лужицы оказалась на кисточке. Кисточкой поставим пятнышко на правом крыле бабочки. Сначала - желтой, потом - красной, потом - синей краской. После пользования каждой краской окунаем кисточку в баночку с водой, чтобы промыть.
Слайд № 2
МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА.
Дети передвигаются легко, бегом на носках ,делая руками взмахи, повороты, имитируя движения крыльев бабочек, кружатся.
А теперь закроем правое крыло бабочки левым крылом, прогладим рукой всю его поверхность. Сосчитаем до 10.Вновь откроем крылья бабочки.
Посмотрите какие увас разные красивые бабочки получились.А сейчас давай те привяжем на нитки и повесим в классе.Пусть они летают у нас.Будут наблюдать за нами,как мы живем,учися,трудимся.А когда наступит лето мы их выпустим на улицу.
5. Самостоятельная работа.
6. Анализ детских работ.Выставка детских работ.
7. Рефлексия:
Ребята определите себя на «Лестнице успеха».
