- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Тамшы»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Тамшы»
Настоящая технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для воспитательнной работы со второй младшей группой «Тамшы». В ней детально описаны этапы и задачи, которые помогут детям закрепить навыки нетрадиционного рисования с помощью пальцевых техник. Участие в таких занятиях способствует развитию внимательности и самостоятельности у детей, а также формированию их аккуратности в работе.
Занятие посвящено теме «Забор», которая открывает интересные возможности для творческого самовыражения и воображения. Дети в рамках занятия не только учатся рисовать, но и осваивают концепцию зимы и её элементов через призму творчества. Применяя билингвальные компоненты, они расширяют свой словарный запас на русском и казахском языках, что важно для многокультурного развития.
На первых этапах занятия воспитатель проводит ряд игровых моментов, которые вовлекают детей в процесс. Через загадки о зиме и снежинках дети проявляют активность и желание участвовать. Это помогает настраивать положительное восприятие занятия, создавая атмосферу радости и интереса к творчеству. Включение физкультминуток способствует улучшению моторики и общему эмоциональному климату группы.
В процессе самостоятельной работы, воспитатель демонстрирует разные приемы рисования, что даёт детям возможность экспериментировать с техникой. Они учатся видеть снег не только как белое вещество, но и как предмет для творчества и воображения. Завершая занятие, вновь происходит рефлексия: дети делятся впечатлениями от своей работы, что формирует у них способность к самооценке и критическому мышлению.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Екінші кіші тобы/ Вторая младшая группа «Тамшы» Дата: 30.12.16
Воспитатель: Баймаганбетова А.К
Тақырыбы:Тема: Забор
Білім беру саласы:Образовательная область: Творчество
Бөлімі:Раздел: Рисование
Мақсаты- Цель: Закреплять навыки нетрадиционного рисования – примакивая пальцем,развивать внимательность, самостоятельность, глазомер, воспитывать аккуратность в работе.
Қос тілділік компоненті:Билингвальный компонет: зима – кыс, кар – снег, снежинки -каршалар
кезендері
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс – әрекеттері
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Круг радости: Таңғы шенбер.
Воспитатель загадывает детям загадки:
Кто раскрасил белой краской
Все дороги и дома,
Словно мы попали в сказку?
Это к нам пришла... (зима)!
С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые...
Зима в гости к нам много пришла и много снега принесла.
Ребята а какой он снег?
- Что можно сделать из снега?
- А можно из снега слепить комочки?
- какой формы должны быть комочки?
- А какого размера можно слепить снежные комочки?
- А как вы думаете можно нарисовать снежные комочки?
Билингвальный компонет: зима – кыс, кар – снег, снежинки -каршалар
Встают в круг радости.
Слушают и отгадывают загадки:
- Зима
- Снежинки
Слушают воспитателя
- Белый, пушистый
- Снежки, снеговика
- Круглой
- Большие и маленькие
- Кисточкой, пальчиками, карандашами
Іздену-ұйымдастырушылық
Организационно –
поисковый
Давайте подумаем какого цвета должны быть наши комочки?
- Прежде чем приступить к рисованию комочков нам нужно немного отдохнуть.
Физкультурная пауза.
Звучит музыка «Снеговик»
Выпоняются упражнения под музыку.
Снег пушистый нагребаем
Лепим лепим снежный ком
И еще раз нагребаем
Лепим лепим ком другой,
Лепим лепим третий ком
Будешь ты снеговиком.
Глазик, глазик, нос морковкой
Рот большой, на верх ведерко.
Сегодня мы с вами попробуем нарисовать снежные комочки разной величины, большие и маленькие.
Демонстрация комочков разной величины из ваты.
А теперь давайте сядем за столы и начнем рисовать снежные комочки.
Показать на доске приём закрашивания.
Сегодня мы будем рисовать не кисточкой, а своими пальчиками.
Попробуем нарисовать снежный комочек мизинчиком посмотрите, какой маленький снежок получился, а теперь большим пальцем.
Вызвать у детей желание рисовать.
Какие комочки у нас будут?
Самостоятельная работа детей
Отвечают на вопросы:
- Белого
Выполняют вместе с воспитателем физминутку:
Нагребаем руками снег (имитация)
лепим ком
нагребаем
лепим
руки на пояс
одной рукой показывают левый глаз, другой – правый, нос двумя руками вместе
дети показывают рот рукой слева направо, затем руки ставят над головой
Обследуют «Снежки»
Садятся за столы
Самостоятельно рисуют комочки пальчиками, при необходимости обращаются за помощью к воспитателю.
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно –
корригирующий
Ребята, что мы с вами сегодня рисовали? (снежные комочки)
- Какого цвета у нас получились комочки? (белого)
- А какой формы? (круглой)
- какого размера? (большие и маленькие)
Молодцы ребята! Хорошо справились с заданием….Много разных комочков нарисовали.
- снежные комочки
- Белого
- Круглой
-Большие и маленькие
Күтімді нәтиже.Предполагаемый результат:
Қолданады: Воспроизводит: отвечают на вопросы, билингвальный компонент.
Түсінеді:Понимают: что и снега можно сделать снежки, снежные комочки
Қабылдайды: Применяют: навыки рисования примакивания пальцем
