Проект «Сохраним здоровье»: путь к здоровому будущему
Проект «Сохраним здоровье» в старшей подготовительной группе является важным шагом в формировании у детей дошкольного возраста правильного отношения к своему здоровью. Главной задачей проекта выступает организация взаимодействия между детским садом и семьей, что позволит детям развить осознанное понимание здоровья и здорового образа жизни.
Актуальность проекта не вызывает сомнений, ведь в современных условиях здоровье детей продолжает ухудшаться. Экологические факторы, неверный подход к питанию и ограничение физической активности негативно сказываются на состоянии здоровья подрастающего поколения. В рамках проекта мы стремимся обучить детей основам здоровья, показать важность физической культуры и приобщить их к занятиям спортом с раннего возраста.
Целями программы являются не только формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью, но и взаимодействие с родителями для повышения их ответственности за здоровье детей. В ходе реализации проекта будут применены различные формы работы: познавательные беседы, выставки, создание поделок, сюжетно-ролевые игры. Это поможет детям не только получить знания, но и развить навыки, необходимые для поддержания здоровья на протяжении всей жизни.
Предполагаемые результаты проекта включают снижение уровня заболеваемости, осознанное выполнение правил здорового образа жизни и расширение словарного запаса детей. Мы уверены, что совместные усилия воспитателей и родителей помогут создать здоровую и благоприятную среду для гармоничного развития детей.
Проект в старшей - подготовительной группе «Сохраним здоровье».
Вид проекта: познавательный, групповой.
Продолжительность: краткосрочный
Срок реализации: 1 неделя
Участники проекта: дети старшего возраста (5-7 лет), воспитатели, родители.
Интеграция образовательных областей: Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Социализация", "Художественное творчество", "Физическая культура", "Музыка".
Актуальность
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей одна из основных задач дошкольного образования.
От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. В последнее десятилетие во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные
отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, накапливающиеся раздражения в обществе, связанные с неудовлетворительным экономическим положением, низкая двигательная
активность и физическая деятельность детей, недостаточное внимание семьи к укреплению физического и психического здоровья детей, равнодушное
отношение родителей к физкультуре и спорту факторы, агрессивно
воздействующие на здоровье дошкольника. И от состояния здоровья зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо совершенствовать физическое развитие, формировать осознанно-правильное отношение к своему здоровью.
Проблема:Как сохранить здоровье?
Цель:
организация взаимодействия детского сада и семьи по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста.
Задачи:
Формировать потребность в здоровом образе жизни, позволяющем сознательно относиться к своему здоровью, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.
Формировать у родителей и воспитанников ответственность за сохранение и укрепление здоровья.
Прививать любовь к физической культуре.
Повышать компетентность родителей в вопросах укрепления здоровья детей.
Расширять и активизировать словарь детей.
Предполагаемый результат
1. Осознанное выполнение правил здорового образа жизни.
2. Снижение уровня заболеваемости.
3. Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье».
Формы реализации
*НОД
*Беседы
*Работа с родителями
*Слушание музыки (П.И. Чайковский «Болезнь куклы»)
*Сотрудничество ребенка со взрослыми в развивающих занятиях
*Игровая форма занятий
*Ознакомление с художественной литературой
*Выставка рисунков и поделок
*Сюжетно-ролевые игры
*Наглядная пропаганда
*Экскурсии, наблюдения
*Самостоятельная детская деятельность
*Игры: дидактические, словесные, настольные, соревнования
Этапы работы над проектом
План работы по реализации проекта
Литература:
Барто А. "Прогулка", "Грипп", "Прививка"
Благинина Е. "Прогулка"
Витковская М. "О том, как мальчуган здоровье закалял"
Кан Е. "Наша зарядка"
Крылов А. "Как лечили петуха"
Кудашева Р. "Петушок"
Кузнецов А. "Кто умеет?"
Маршак С. "Дремота и зевота"
Маяковский В. "Что такое хорошо и что такое плохо"
Михалков С. "Про девочку, которая плохо кушала", "Прививка", "Про мимозу", "Не спать", "Прогулка"
Найдёнова Н. "Наши полотенца"
Пословицы и поговорки о здоровье
Сизова Н.О."Валеология"
Суслов В. "Про Юру и физкультуру"
Токмакова И. "Мне грустно – я лежу больной"
Успенский Э. "Дети, которые плохо едят в детском саду"
Фразеологический словарь для детей
Чуковский К.И. "Айболит", "Мойдодыр"
Шалаева Г.П., Журавлёва О.М., Сазонова О.Г. "Правила поведения для воспитанных детей"
Яснов М. "Я мою руки"
Реализация проекта:
1 день
1. Познавательная беседа "Береги одежду снову, а здоровье - смолоду"
2. Беседа «Витамины А.Б.С»
3. Оформление папки "Азбука здоровья"
2 день
1. Беседа "Как устроено наше тело?"
2. Разучивание и объяснение пословиц и поговорок о здоровье
3.Рисование «Занимаюсь физкультурой»
3 день
1. Чтение художественной литературы по теме проекта
2. Сюжетно-ролевая игра "Поликлиника"
3. . Загадки на тему "Здоровье"
4.
4 день
1. Выставка книг по теме проекта
2. Беседа "Это вредная еда"
3. Слушание музыки (П.И. Чайковский "Болезнь куклы")
4.НОД «Путешествие в страну витаминов»
5 день
1. Выставка поделок «Оборудование по здоровьесбережению из бросового материала»
2. Беседа "Микробы и мыло"
3 Спортивное развлечение
Продукты детской деятельности
рисунки
поделки
