Индивидуальный план профессионального развития воспитателя
Индивидуальный план профессионального развития воспитателя Милауши Хазиевой охватывает важные аспекты формирования речи у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность. Основная цель данного материала заключается в создании оптимальных условий, которые способствуют развитию речевой активности у детей. Важный аспект, который подчеркивается в документе, это необходимость вовлечения детей в мир театра, что помогает не только расширить их словарный запас, но и развить эмоциональную восприимчивость к художественным произведениям.
В рамках плана предусмотрено множество задач, направленных на развитие уверенности у детей и их социальных навыков. Использование театральных приемов, таких как постановка сказок и игр-драматизаций, позволяет создать творческую атмосферу, в которой каждый ребенок чувствует себя значимым. Разработка методических материалов по данной теме становится важным шагом к реализации данного плана, что также включает в себя изучение литературы и норм, связанных с языковым развитием в образовательном процессе.
Помимо этого, план профессионального развития включает практические мероприятия, в которых воспитатели смогут делиться своим опытом на заседаниях методических объединений. Это создает возможность для активного обмена методиками и наработками между специалистами, что в конечном итоге положительно сказывается на качестве образования. Индивидуальный план является не только документом, но и инструменом, который содействует профессиональному росту воспитателя и повышению их квалификации через участие в конкурсах и семинарах.
Индивидуальный план профессионального развития воспитателя на 2017-2021 годы
Хазиевой Милауши Табрисовны
МАДОУ «Детский сад №379 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» Приволжского района г.Казани
Тема самообразования:
«Развитие речи детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности»
Цель:
Создать условия для развития речи детей через творческую активность в театрализованной деятельности.
Задачи:
-развивать умение эмоционально воспринимать художественные произведения (при этом использовать весь комплекс средств интонационной, лексической и синтетической выразительности);
-развивать уверенность в себе и социальные навыки поведения, создавать творческую атмосферу, психологический комфорт, эмоциональный подъём, акцентировать внимание на развитие всех видов памяти, фантазии воображения, художественно-речевого, игрового, сценического творчества;
-совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность детей через постановку музыкальных, театральных сказок, кукольных спектаклей, игр-драматизаций.
Предполагаемые результаты:
-умение владеть навыками выразительной речи;
-проявлять интерес, желание к театральному искусству;
-передавать образы сказочных персонажей характерными движениями;
-взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность;
-умение последовательно высказывать свои мысли;
-умение произносить одну и ту же фразу с разными интонациями, скороговорки в разных темпах, с разной силой голоса;
-умение владеть своими чувствами, держатся уверенно перед аудиторией;
-умение владеть правилами хорошего тона, поведения, этикета общения со сверстниками и взрослыми.
1. Работа по теме самообразования.
Сроки
Форма представления
Где, когда, кем заслушивается
1. Разработать практический материал по теме «Развитие речи детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности»
2. Разработать презентации об использовании театральной деятельности во всех видах деятельности детей дошкольного возраста»
3.Опыт работы по теме представить на МО воспитателей ДОО
4.Закончить работу по данной теме в 2021 уч.г.
2017-2021 уч.гг
Разработка методического материала
Заседание МО воспитателей ДОО
2. Изучение литературы, связанной с темой самообразования
ВопросыЛитература, нормативные правовые документы
Задачи использования литературных источников
Сроки
Форма отчетности
Изучение основополагающего документа
Закон Республики Татарстан о государственных языках в Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан. Государственная программа Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2004 – 2013 годы
Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий.
2017-2021 уч. год
Круглый стол в рамках заседания МО воспитателей ДОУ
Изучение основополагающего документа
Федеральный государственный образовательный стандарт ДО
Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы дошкольного образования
2017-2018 уч. год
Круглый стол в рамках заседания МО воспитателей ДОУ
Требования к результатам освоения ООП
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.-3-е изд., исп.идоп.-М.:Мозаика-Синтез, 2014.
Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий.
2017-2018уч.год
Круглый стол в рамках заседания МО воспитателей ДОУ
Методика обучения татарскому языку детей дошкольного возраста
Туган телдә сөйләшәбез:5-7яшьлек балаларны туган телдә сөйләшергә өйрәтү буенча методик ярдәмлек/ Төз.:З.М.Зарипова, Л.Н.Вәҗиева, Р.С. Зөфәрова һ.б.-Казан:ФОЛИАНТ,2012.
Изучение методики обучения детей 5-7лет татарскому языку
2017-2018уч.год
Выступления на заседании МО воспитателей ДОУ
Методическое пособие для воспитателей ДОО и инструктуров по физкультуре
Закирова К. В., Мортазина Л.Р. Әй уйныйбыз,уйныйбыз...Балалар бакчасында хәрәкәтле уеннар: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм физкультура инструкторлары өчен методик куллланма.-Казан, 2013.
2017-2021 уч.год
3. Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию учебно-воспитательного процесса
Задачи или содержание деятельностиСроки
Форма представления результатов
Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы
Выявление и отбор подвижных и татарских народных игр для детей дошкольного возраста
2017-2021ч.гг.
Методические разработки
Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях МО воспитателей
Разработки конспектов образовательной деятельности с использованием татарских народных игр
2017-2021уч.гг.
Размещение на сайте «Инфоурок»
4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Тема, задачиСроки
Форма представления опыта
Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы
Выступление на заседании МО на тему «Развитие речи детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности»
2017
Сообщение с презентацией
МО воспитателей Приволжского район г. Казани
Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня
2017-2020уч.гг.
Участие
МО воспитателей Приволжского район г. Казани
5. Участие в системе дошкольного образования, районной методической работы
Сроки
Выполняемые виды работ
Заседание МО воспитателейДОО
2017-2021.гг.
Методическая взаимопомощь, представление опыта работы. (Выступления)
Педагогический совет
2017-2021уч.год
Презентация из опыта работы
6. Обучение на курсах в системе повышения квалификации
Место прохождения курсов
Сроки
Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)
По профилю деятельности
КФУ
2019
Получение документа государственного образца
7. Участие в методической работе, деятельности творческих групп, постоянно действующих семинаров, экспериментальных площадок по разработке инновационных педагогических систем, технологий, методик. (Сотрудничество с научными учреждениями)
Вид, темы мероприятий
Уровень
Сроки
1.
Участие в конкурсе разработок конспектов образовательной деятельности и презентаций
Межрегиональный
2017-2021уч.год
2.
Выступление на тему «Развитие речи детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности» в рамках заседания районного методического объединения воспитателей ДОО
Районный
2018 год
