Технологическая карта организованной учебной деятельности №1: «Ягодка за ягодкой»

Данная технологическая карта создаёт основу для организации учебного процесса с детьми второй младшей группы. Тема занятия «Ягодка за ягодкой» раскрывает возможности пластилиновой деятельности, где обучение проходит в увлекательной игровой форме. Педагог нацеливается на взаимодействие с детьми, побуждая их сосредоточиться на процессе создания ягод из пластилина. Каждый этап занятия спланирован так, чтобы вовлекать детей, развивать их мелкую моторику и чувство ритма.

На первом этапе педагог вводит детей в игровой контекст, рассказывая о Медведе, который пришёл за помощью в сборе ягод. Это помогает создать атмосферу дружелюбия и сотрудничества среди детей. Важно, чтобы дети поняли важность задачи и захотели помочь. Такой подход способствует развитию их эмпатии и социальной ответственности.

В последующем этапе организуется работа с образцами и шаблонами ягод, что способствует более глубокому пониманию детьми процесса создания. Педагог демонстрирует разнообразные приемы работы с пластилином, что позволяет детям не только учиться, но и развивать свои художественные навыки. Проводятся пальчиковые разминки, что добавляет элемент движения и активности в учебный процесс.

Занятие завершается рефлексией, на которой дети делятся своими ощущениями от выполненной работы и обсуждают, как они смогли помочь Медведю и Маше. Такой подход позволяет закрепить полученные знания и унести позитивные эмоции от занятия. Ожидаемыми результатами являются освоение технологий надавливания пластилина, понимание работы обеих рук, а также развитие чувства ритма. Это занятие подходит не только для обучения, но и для праздника творчества.