- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности №1: «Ягодка за ягодкой»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности №1: «Ягодка за ягодкой»
Данная технологическая карта создаёт основу для организации учебного процесса с детьми второй младшей группы. Тема занятия «Ягодка за ягодкой» раскрывает возможности пластилиновой деятельности, где обучение проходит в увлекательной игровой форме. Педагог нацеливается на взаимодействие с детьми, побуждая их сосредоточиться на процессе создания ягод из пластилина. Каждый этап занятия спланирован так, чтобы вовлекать детей, развивать их мелкую моторику и чувство ритма.
На первом этапе педагог вводит детей в игровой контекст, рассказывая о Медведе, который пришёл за помощью в сборе ягод. Это помогает создать атмосферу дружелюбия и сотрудничества среди детей. Важно, чтобы дети поняли важность задачи и захотели помочь. Такой подход способствует развитию их эмпатии и социальной ответственности.
В последующем этапе организуется работа с образцами и шаблонами ягод, что способствует более глубокому пониманию детьми процесса создания. Педагог демонстрирует разнообразные приемы работы с пластилином, что позволяет детям не только учиться, но и развивать свои художественные навыки. Проводятся пальчиковые разминки, что добавляет элемент движения и активности в учебный процесс.
Занятие завершается рефлексией, на которой дети делятся своими ощущениями от выполненной работы и обсуждают, как они смогли помочь Медведю и Маше. Такой подход позволяет закрепить полученные знания и унести позитивные эмоции от занятия. Ожидаемыми результатами являются освоение технологий надавливания пластилина, понимание работы обеих рук, а также развитие чувства ритма. Это занятие подходит не только для обучения, но и для праздника творчества.
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности №1
Топ (группа): вторая младшая группа.
Білім беру бөлімі (образовательная область): Творчество/пластилинография.
Тақырыбы (тема): «Ягодка за ягодкой».
Мақсат (цель): Познакомить детей с приемом надавливания прикреплять пластилиновые шарики поверх зеленых. Развивать чувства ритма. Развивать согласованности в работе обеих рук.
Воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений в рисунке.
Құралдар (оборудование): презентация,образец воспитателя,шаблоны ягод для каждого ребенка.
Полилингвальный компонент: ягоды-жидектер\berries, ягода-жидек\berry.
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс-әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
l этап
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Сообщает детям что в гости пришел Медведь.
Побуждает детей к тому что, медведю нужна их помощь; насобирать ягоды для варенья, чтобы угостить Машу.
Радуются, что пришел Мишка.
Осознают что Медведю нужна их помощь
Каждый ребенок соглашается помочь Медведю собирать ягоды
ll этап
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Организовывает детей на то что, что ягодки можно слепить.
Предлагает выполнить пальчиковую разминку.
Ягодка
С ветки ягодки снимаю
И в лукошко собираю
Будет полное лукошко
Я попробую немножко
Я поем еще чуть-чуть
Легким будет к дому путь
Предлагает рассмотреть образец, объясняет, что ягодки будут рисовать пластилином.
Показывает последовательность выполнения рисунка Ягодка
(Приложение 1)
Объясняет что пластилинография это выполнение рисунка пластилином
Предлагает выполнить физминутку.
Помогает детям нарисовать ягодку пластилином, если дети затрудняются.
С каждым ребенком исправляет его ошибки в работе
Включаются процесс: слушают воспитателя. Выполняют пальчиковую разминку.
Повторяют движения пальчиками согласно тексту
С интересом рассматривают образец воспитателя.
Слушают и наблюдают способ выполнения Ягодки
Проявляют интерес к слову «Пластилинография».
Под песенку «зарядка» выполняют упражнения.
Самостоятельно рисуют пальчиками ягодки. Проявляют интерес к заданию, рады что смогут помочь Мишке.
lll этап
Рефлесивтік – коррекциялауы
Рефлексивно – корригирующий
Рассказывает, что Мишка и Маша очень рады что детки помогли собрать ягоды, из них получилось вкусное варенье.
Рады что смогли помочь Мишке и Маше.
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат).
Айтады (Воспроизводят): прием надавливания прикреплять пластилиновые
шарики поверх зеленых.
Түсінеді (Понимают): согласованности в работе обеих рук.
Қолданады (Применяют): чувства ритма.
