Физкультурный досуг «Много игр знаю я» в детском саду «Сказка»
Документ представляет собой методическое пособие для проведения физкультурного досуга в детском саду «Сказка», посвященного подвижным играм и здоровому образу жизни, который проводит воспитатель Ю.В. Филиппова. Основная цель мероприятия — создать условия для развития эмоциональной сферы детей, а также вызвать интерес к активным играм.
В ходе физкультурного досуга дети смогут ознакомиться с многообразием подвижных игр, ознакомиться с правилами личной гигиены и основами здорового образа жизни. Мероприятие начинается с разминки, в которой воспитатель задает вопросы о здоровье и готовности детей к играм. Это активно вовлекает детей еще на этапе подготовки.
Особое внимание в программе уделяется играм, которые помогают развивать физические качества детей. Воспитатель использует кубик с картинками, который представляет собой интерактивный элемент, помогающий разнообразить занятия и сделать их более увлекательными. Дети смогут разгадывать загадки, а также участвовать в таких играх, как «Море волнуется раз…» и «Зайцы и волк». Мероприятие формирует у детей общую активную позицию по отношению к физической активности.
Кроме того, в ходе занятия воспитатель предлагает детям поучаствовать в ролевых играх и выполнении различных заданий. Это способствует формированию у детей навыков коммуникации, взаимодействия в команде и принятию различных ролей. В завершение программы воспитатель делает акцент на важности соблюдения личной гигиены и угощает детей вкусным печеньем, приготовленным с любовью.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Сказка»
Физкультурный досуг
«Много игр знаю я»
( средняя группа)
Воспитатель Филиппова Ю.В.
Задачи: создать условия для развития эмоциональной сферы; вызвать интерес к подвижным играм; способствовать развитию физических качеств, при помощи разнообразных подвижных игр, укреплять знания детей о правилах личной гигиены; способствовать формированию у детей основ здорового образа жизни.
Оборудование: куб, с наклеенными на него картинками, изображающими разные подвижные игры; обручи; предметы личной гигиены; аудиозаписи.
Ход мероприятия:
Ведущая:
Все собрались?
Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда подтянись,
Не зевай, не ленись,
На разминку становись!
Разминка «По лесным дорожкам!»
Ведущая: Сегодня нас с вами ожидает много сюрпризов, и вот один из них: наши ребята разучили стихи о спорте.
1-й ребенок :
Всем ребятам наш привет! И такое слово: Спорт любите с малых лет - Будете здоровы!
2-й ребенок:
Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно. Только надо знать, Как здоровым стать!
3-й ребенок:
В мире нет рецепта лучше – Будь со спортом неразлучен, Проживешь сто лет – Вот и весь секрет!
4-й ребенок:
Приучай себя к порядку – Делай каждый день зарядку, Смейся веселей, Будешь здоровей!
Ведущая: Внимание! Наш главный сюрприз! (Куб с картинками)
Смастерила я кубик. В нем запрятаны секреты. Вам их надо разгадать…
На каждой грани картинка-загадка. Скорее найдите к загадке отгадку.
Давайте рассмотрим картинку, какую игру она подсказывает? «Море волнуется раз…»
Проводится игра «Море волнуется раз…» (аудиозапись)
Рассматриваем следующую картинку.
Ведущая: Ребята, давайте вместе громко назовем игру: «Зайцы и волк».
Выбегает Волк (костюмированный взрослый)
Волк:
О! Кто меня звал?! Я лохматый серый Волк! Я в зайчатах знаю толк! Все они – прыг да скок, Попадут мне на зубок.
А-а-а! Вот вы где! (Пытается ловить детей)
Ведущая: Подожди, Волк! Ты неправильно играешь. Стань вот здесь, в конце площадки и жди: ловить можно только тогда, когда я громко скажу: «Волк!»
Проводится игра «Зайцы и волк» (аудиозапись)
При повторе Волк убегает.
Ведущая: Наверное, стыдно стало Волку, никого он не поймал, потому и убежал.
Вдруг в зал вбегает мальчик-грязнуля.
Ведущая: Ребята, откуда прибежал к нам такой грязный мальчик? У него на шее вакса, У него под носом клякса, У него такие руки, Что сбежали даже брюки, Даже брюки, даже брюки, Убежали от него.
Кажется, я догадалась, откуда этот мальчик. А вы, ребята, помните, из какого стихотворения этот мальчик?
Ведущая: Правильно «Мойдодыр». Это произведение написал К. И. Чуковский.
Мальчик: Ой, ой, ой! Даже не вспоминайте про Мойдодыра. Он заставляет меня каждое утро умываться, а я не хочу. Я хочу играть. Давайте с вами поиграем.
Ведущая: Да ты что? Как же мы с таким грязнулей играть будем? От тебя все убегут!
Мальчик: А я вас догоню!
Ведущая: Ну, что ж, попробуй! Но не просто так, а в роли кота, а ребята будут мышатами.
Проводится игра «Кот и мыши» (аудиозапись)
Мальчик (грустно): Так неинтересно, никто со мной не играет.
Ведущая: Хочешь узнать почему? (мальчик кивает головой) Слушай!
1-й ребенок:
Рано утром на рассвете Умываются мышата, и котята, и утята, И жучки, и паучки.
2-й ребенок:
Ты один не умывался
и грязнулею остался
И сбежали от грязнули и чулки, и башмаки.
3-й ребенок:
Надо, надо умываться по утрам и вечерам, А нечистым трубочистам – стыд и срам, Стыд и срам.
Мальчик: Теперь я знаю, почему со мной никто не хочет играть. Только как же я буду умываться, если меня никто этому не учил?
Ведущая: Ребята, давайте поможем мальчику: научим его умываться и пользоваться умывальными принадлежностями.
Проводится игра «Выбери нужный предмет».
Перед детьми разложены различные предметы, среди прочих мыло, мочалка, полотенце, щетка, паста, расческа. Дети выбирают нужный предмет и рассказывают, для чего он нужен.
Мальчик: Спасибо, я теперь знаю, что мне пригодится, чтобы быть чистым. Но как всем этим пользоваться?
Ведущая: Мы тебе поможем. Ребята, вставайте все, поиграем в игру «Чистюли». Проводится игра «Чистюли» (аудиозапись Железновы)
1 куплет:
"Кто умеет чисто мыться..." (хлопки в ладоши) "Это мы..." (хлопки по груди) Проигрыш-водичка бежит из душа.
2 куплет:
"Кто не хочет..." (хлопки в ладоши ) "Моет личико и ушки" (изображают умывание) Проигрыш - тереть ушки (сначала медленно, потом-быстро)
3 куплет:
"Умываться мы умеем..." (хлопки в ладоши) "И вот так..." (трут шейку ) Проигрыш-трут шейку (быстро-медленно). Необходимо обратить внимание детей, чтобы они "мыли шейку" со всех сторон.
4 куплет:
"Кто почистит как большой..." (хлопки в ладоши ) "И вот так..." (сжимают кулачок, вытягивают указательный пальчик (зубная щётка).
Начинают "чистить зубки" (проводят пальчиком перед губами). Проигрыш - «чистят зубки" то быстро, то медленно.
5 куплет:
"Мы помылись, как большие..." (стряхивающие движения руками) "Это мы..." (хлопки по груди) Проигрыш - «течёт водичка", хлопки в ладоши.
Мальчик: Спасибо, я теперь все умею, побегу умываться. (Убегает).
Ведущая: Ребята, посмотрите, всего одна картинка на кубике осталась, давайте рассмотрим, что на ней нарисовано. (На картинке изображено печенье).
Наши сюрпризы продолжаются!
1-й воспитатель:
Поиграли? Поплясали? «Нагуляли» аппетит? Вот теперь и подкрепиться Вам совсем не повредит.
2-й воспитатель:
Самовар шипит, поет, Всех за стол давно зовет. Мы вам вкусное печенье Испекли с любовью. Вместе: Принимайте угощенье! Ешьте на здоровье!
