Развитие социальных навыков у детей через игровые занятия
Важным этапом в воспитании детей является создание условий для их социального развития через различные виды деятельности. Сюжетно-ролевая игра «День рождения Кати», проводимая с 06 по 10 февраля 2017 года, становится катализатором для формирования социальных навыков у мальчиков и девочек. В процессе игры дети принимают на себя разные роли, учатся взаимодействовать между собой и находить общий язык, что является основой будущих коммуникаций.
Цель мероприятия – дать возможность детям пережить ситуационные моменты, которые случайно возникают в реальной жизни, и тем самым подготовить их к дальнейшему социализации. Обсуждение тем о различиях между мальчиками и девочками, а также их художественно-эстетическое развитие, помогает детям лучше понять себя и свои желания. Вовлечение в групповые игры создает атмосферу доверия и поддержки, что так необходимо для уверенности в себе и формированию дружеских связей.
Сюжетно-ролевые игры способствуют не только речевому развитию, но и исследовательской деятельности, позволяя детям задавать вопросы и находить на них ответы. Дети учатся различать мужские и женские профессии, а также осваивать навыки самообслуживания. В ходе мероприятий они принимают участие в творческих заданиях, таких как рисование, создание одежды для кукол, что развивает их мелкую моторику и креативное мышление.
Таким образом, мероприятие направлено на целостное развитие каждого ребенка, позволяя ему не только радоваться игровой деятельности, но и учиться важнейшим жизненным навыкам. Наша задача, как воспитателей, состоит в том, чтобы создать комфортную среду, где каждый ребенок будет чувствовать себя свободно и уверенно в своих действиях. В итоге «День рождения Кати» превращается в яркое и незабываемое событие, которое надолго останется в памяти детей.
| С 06 по 10 02 2017 г | ||||||||
| Тема: Мальчики и девочки | ||||||||
| Цель: Создать условия для социальной ситуации в процессе сюжетно – ролевой игры. | ||||||||
| Итоговое мероприятие | Сюжетно – ролевая игра «День рождение Кати» | |||||||
| Основные виды деятельности детей | Дни недели | |||||||
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | ||||
| Непосредственно образовательная деятельность | 1.. ОО Познавательное развитие | 1.Речевое развитие: | 1.. ОО Познавательное развитие | 2.ОО Художественно эстетическое развитие | 2.ОО Художественно эстетическое развитие | |||
| 1.ОО «Физическое развитие» | Художественно-эстетическое развитие | 2. ОО «Физическое развитие» Физическая культура на воздухе | 2. ОО Физическая культура | Художественно-эстетическое развитие | ||||
| | | | | | ||||
| Познавательно-исследовательская | Беседа с детьми на тему: «Чем отличается мальчик от девочки? Создать условия для познания чем отличается по строению мальчик от девочки. | Инд раб «Составь фигуру мальчика и девочки из геометрических фигур» создать условия для закрепление знаний о геометрических фигурах. | Под гр Дидактическая игра «Одень куклу» Создать условия для различать мужскую и женскую одежду. | Инд раб «Составь фигуру мальчика и девочки из геометрических фигур» создать условия для закрепление знаний о геометрических фигурах. | Под гр Д/и Лото «Профессии» создать условия для детей отличать профессии (мужские и женские) | |||
| Коммуникативная | Под гр Словесная игра «Кто позвал» Создать условия для развивать у детей соотнесение звука человека | Беседа о мальчиках и девочках. Создать условия для уточнить разницу в манере поведения мальчиков и девочек. | Под гр Дидактическая игра «Опиши одежду девочки» - расширяем словарный запас | Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята создать положительный фон в группе; развивать точную координацию движений пальцев рук. | Инд раб Дидактическая игра «Опиши одежду девочки» - расширяем словарный запас | |||
| Восприятие художественной литературы | Стихотворения «Для девочек и о мальчиках » создание радостного ,настроения. | Отгадывание загадок Создать учить детей о условия для отгадывать загадки. | Слушание и обсуждение стихотворения А. Барто «Девочка – ревушка».Создать условия для прослушивание стихотворение | Отгадывание загадок Создать учить детей о условия для отгадывать загадки. | Слушание и обсуждение стихотворения А. Барто «Девочка – ревушка».Создать условия для прослушивание стихотворение | |||
| Игровая деятельность | Групп раб Сюжетно ролевая игра «Семья» Ждём гостей»-Создать условия для предметы для праздничной сервировки стола. | Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части) . создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. | сюжетно-ролевой игры «Семья». Создать условия для развив умение распредел роли, придерживаться сюжета | с\р игра "Семья" — Мама заботливо кормит, одевает, раздевает, укладывает дочку спать, ходит с ней на прогулку. | Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части) . создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. | |||
| Изобразительная деятельность | Под гр «Нарисуй узор для свитера» Создать условия для учить правильно держать карандаш, развитие мелкой моторики. | Ид раб Рисование по трафарету Создать условия для работать с трафаретом; правильно держать карандаш. | Предложить детям бумагу и цветные карандаши. Нарисуем мальчика и девочку Создать условия для различие мальчиков и девочки правильно держать карандаш. | Ид раб Рисование по трафарету Создать условия для работать с трафаретом; правильно держать карандаш. | Кружковая работа «Золотая рыбка». | |||
| Музыкальная деятельность | Слушание и исполнение знакомых песен «Если добрый ты», Создать условия для радостной непринуждённой атмосферы. | Слушание и исполнение знакомых песен «Улыбка», Создать условия для радостного настроения | Слушание и исполнение знакомых песен «Из чего же сделаны наши мальчишки» Создать условия для радостного настроение, и понимание текста слов | Слушание и исполнение знакомых песен «Из чего же сделаны наши мальчишки» Создать условия для радостного настроение, и понимание текста слов | Песня с движениями Создать условия для детей повторять и запоминать движения за воспитателем | |||
| Самообслуживание и элементы труда | Инд раб Хозяйственно-бытовой труд. Предложить. переодеть куклу. Создать условия для воспитания трудолюбие. | Под гр сложить игрушки создать условия для положительное отношение к собственному труду. | Под гр уход за комнатными растениями. Создать условия для работы с комнатным растениям; желание за ними ухаживать | Под гр Собирать со столов материал после занятия. Убирать строительный материал. Воспитывать у детей желание помогать взрослым. | Самостоятельная деятельность конструктор | |||
| Работа с родителями | Поговорить с родителями о самочувствии детей. | Попросить родителей нарисовать дома рисунка на тему «Наша дружная семья». | Оформление родительского уголка: консультаций, рекомендаций по теме ” | Беседа с родителями о соблюдение режимных моментов у ребенка | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |||
