- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие ручной моторики в II младшей группе: «Занимательная прогулка»
- →
Развитие ручной моторики в II младшей группе: «Занимательная прогулка»
В каждом ребенке заложен потенциал к развитию, и важно правильно его раскрыть, начиная с раннего возраста. Конспект занятия «Занимательная прогулка» предлагает множество интересных способов для развития ручной моторики у детей младшего возраста. Это занятие направлено не только на физическое развитие, но и на обогащение словарного запаса, что имеет решающее значение для их речевого развития.
С помощью массажей кистей, динамических пальчиковых игр и упражнений с предметами дети смогут не только развить мелкую моторику, но и научиться согласовывать слова с движениями. Важным элементом занятия является использование окружения, природных объектов и художественной формы общения. Такие методы делают обучение интересным и увлекательным как для детей, так и для взрослых.
Конспект занятия включает в себя комплекс упражнений, в ходе которых дети учатся организовывать свои действия, взаимодействуя друг с другом и с воспитателем. Дети, играя и взаимодействуя с предметами, такими как пластилин и игрушки, развивают творческое мышление и воображение. Эти занятия способствуют формированию дружеской атмосферы и способствуют развитию таких качеств, как отзывчивость и умение помогать.
Младшие группы детского сада чутко откликаются на игровую деятельность, и эта методика позволит проводить занятия в игривой и позитивной манере. Эффективное использование визуальных и тактильных материалов, таких как мозаика и шнуровка, дополнительно активизирует интерес и вовлеченность детей в процесс обучения. Появление персонажа куклы Маши будет способствовать созданию эмоционального фона и сделает занятия более запоминающимися для маленьких участников.
Конспект сюжетно-игрового занятия по развитию ручной моторики в ІІмладшей группе на тему: «Занимательная прогулка»
В настоящее время большое внимание уделяется развитию у детей психомоторных действий. Учеными доказана прямо пропорциональная зависимость степени сформированности ручной умелости и уровня развития речи детей. Эту работу необходимо проводить с раннего возраста:
массаж кистей рук,
разучивание динамических пальчиковых игр,
упражнения по развитию мелкой мотирики рук с предметами,
штриховка,
игры-занятия и др.
Вашему вниманию предлагаются конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста на основе рекомендаций Цвынтарного В.В. «Играем пальчиками и развиваем речь», Савиной Л.П. «Пальчиковая гимнастика», Белой А.Е., Мирясовой В.И. «Пальчиковые игры».
Программное содержание: Обучать детей согласовывать слова с движениями рук. Продолжать развивать мелкую моторику рук детей, изображая предметы окружающей среды, животных. Активизировать словарь детей по теме, вызвать желание договаривать фразы стихотворений, рассказывать знакомые потешки, отвечать на вопрос фразой. Закрепить умение отщипывать от целого куска пластилина кусочки, раскатывать их круговыми движениями. Развивать общую и мелкую моторику, слуховое восприятие, творческое воображение. Воспитывать отзывчивость, умение приходить на помощь.
Материал: солнце, клумба с цветами, лавка, игрушки (корова, кошка, оса), пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки, кукла.
Предварительная работа: разучивание динамических пальчиковых игр, игры с мозаикой, шнуровка, нанизывание бус, занятие «Наблюдение за кошкой».
Интеграция областей: речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие.
Ход занятия
Воспитатель:
- Посмотрите, ребята, к нам в гости пришла кукла Маша, давайте с ней поздороваемся. А теперь наши пальчики поздороваются.
Упражнение «Я здороваюсь везде»
Я
здороваюсь везде - Кончиком большого пальца руки поочередно
Дома и на улице. касаться кончиков мизинца, безымянного,
Даже «здравствуй» говорю среднего, указательного пальцев
Я соседской курице.
- Вот какие у нас воспитанные дети и их пальчики. И живут у нас пальчики
дружной семьёй. И сейчас мы её тебе, кукла Маша, представим.
Упражнение «Моя семья»
Э
тот пальчик – дедушка, Поочередно загибать пальчики правой руки
Этот пальчик – бабушка, к ладошке, начиная с большого пальца.
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья. Левой рукой обхватить весь кулачок.
Воспитатель: Ребята, что-то мы засиделись. Хотите пойти погулять? Тогда пошли!
«Топ – топ – топ» - топают ножки.
Это наши детки идут по дорожке (дети идут большими шагами, потом маленькими). А теперь пойдут наши пальчики. Вот как весело мы идём!
Воспитатель: Ой, что это так ярко светит? (Это солнце). Какое солнце? (Большое, красивое, яркое, желтое) Покажите, пожалуйста, как оно светит.
Упражнение «Солнце»
С
олнце утром рано встало. Ладошки скрестить, пальцы широко
Всех детишек приласкало. раздвинуть, образуя «солнышко с лучами».
Воспитатель:Вокруг растут деревья. Вот какие! ( Поднять руки вверх, широко расставить пальцы).
- А это что растёт на клумбе?( Цветы) Какого они цвета? Как называются?
-
Покажите, пожалуйста, каждый свой Подушечки пальцев обеих рук
цветок. сомкнуты, ладошки немного
округлые.
Воспитатель: Ой, смотрите, летит оса. Как она поёт свою песенку? Давайте все вместе споём. Пролетела оса мимо, села на цветок. Дети, куда села оса?
Упражнение «Оса» (повторить два раза).
О
са села на цветок. Сжать кулак, вытянуть указательный
Пьёт она душистый сок. палец руки и вращать им.
Воспитатель:Пошли ребята дальше. Идем маленькими шагами. А вот на солнышке греется…(кошка). Она какая: красивая…(пушистая, белая, мягкая …). А где ее котята? Давайте их найдем (указательный палец и мизинец подняты к верху, а большой, средний и безымянный пальцы сомкнуть вместе). Покажите, ребята своих котят. Как они мяукают? Давайте, покормим их. Дети делают мисочку, соединив и согнув ладони, а воспитатель подносит игрушку к каждому малышу.
-Скажи, Витя, пей кошечка молочко! И Коля скажет, и Света и т.д.
Воспитатель: Ой, а кто это пасется на лужайке? (корова). Она грустная. Спросите почему? Да, корова проголодалась, а еды у нее нет. Что же делать? Может мы ее угостим свежей травкой. Давайте слепим.
Дети отщипывают кусочки пластилина от большого куска и раскатывают между ладонями. Кукла Маша хвалит каждого ребенка.
