Волшебное озеро: увлекательная дидактическая игра для детей
Документ описывает увлекательную и увлекательную дидактическую игру «Волшебное озеро», созданную для дошкольников, которая сочетает в себе элементы математики и творчества через оригами. Игра направлена на развитие математических навыков, таких как счёт, сравнение объектов по цвету и размеру. Главной задачей была не только увлекать детей, но и способствовать их обучению через игру.
Процесс создания игры включает в себя рисование, вырезание и конструирование различных элементов, например, цветных бабочек и лягушек в технике оригами. Это позволяет детям развивать мелкую моторику рук, что также является важным аспектом их общего развития. Воспитатель Олеся Викторовна с большим энтузиазмом привлекает детей, объясняя, как можно красиво и просто сделать игрушки из бумаги.
В ходе игры дети располагаются вокруг озера, рассматривают его обитателей и обсуждают различные вопросы, что способствует не только их познавательным навыкам, но и развитию социальных навыков. Чтение вопросов и ответы на них становятся весёлым аккомпанементом к игре. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, обсуждая результаты, и делают это в игровой форме, что всегда привлекает детское внимание.
В процессе игры участники считают лягушек, бабочек, кораблики и их цвета, а также обсуждают, какие предметы находятся на озере и сколько их. Это создаёт творческую атмосферу, где дети не только играют, но и познают», как работают основные математические концепции в мире вокруг них, развивая свои аналитические способности.
Важной частью игры является самостоятельная деятельность детей, где они могут переставлять предметы, задавать вопросы друг другу о количестве и цветах, а также учиться общению через совместное выявление и решение задач. Благодаря этому процессы обучения становятся более эффективными, оживлёнными и запоминающимися.
«Волшебное озеро»
- авторская дидактическая игра по математике для детей среднего дошкольного возраста. Воспитатель средней группы: Дубовова Олеся Викторовна МКДОУ Слободского детского сада «Пряничный домик» ов
Не всем детям, легко даётся математика, но все дети, очень любят делать поделки своими руками из бумаги в техники «оригами» . Мы решили использовать это, потому что детям нравиться играть в игры ,сделанные своими руками. Они с удовольствием считают предметы и сравнивают их по признакам.
Для лучшего закрепления знаний счёта, размера и цвета, мы создали вместе с детьми дидактическую игру: «Волшебное озеро».
М
ы нарисовала картину с изображением озера, по которому плавают кувшинки. А по берегам растёт камыш.
Использовали цветную бумагу для изготовления бабочек ,
,
двухтрубных корабликов, лодочек, лягушек в техники оригами. Бабочек и лягушек, сделали разных размеров и разных цветов, для закрепления у детей признаков предметов. А над озером повесили модуль, который состоит из ватных облаков и вырезанных из чёрной бумаги ласточек.
Игра получилась очень занимательной и познавательной. Наши дети с удовольствием принимают в ней участие. В процессе этой игры закрепляют цвет, счёт, размер и ориентировку в пространстве.
Дети располагаются вокруг нашего озера. Сначала внимательно рассматриваем –что и кто есть на озере. Предлагаю детям посчитать: Сколько плавает кувшинок? Какого они цвета? А листья кувшинок какого цвета? (ответы детей).
Ребята, а какого цвета проплывают кораблики по нашему озеру? Сколько их? Дети, а выплывают они справа или слева от вас? А в какую сторону они плывут? (ответы детей).
Сколько лодок вы видите на берегу? Какого они цвета? А чего больше корабликов или лодочек? (ответы детей)
Ребята, а кто живёт на нашем озере? (ответы детей).
А какого цвета лягушки? Они одинаковые по размеру? Сколько маленьких лягушат и сколько больших лягушек? (ответы детей)
Скажите , бабочки какого цвета? Какого они размера? Сколько больших и сколько маленьких бабочек? (ответы детей)
Посмотрите ребята ,над нашим озером летают ласточки . Давайте посчитаем и их.
А, что вы видите над ласточками? Сколько их? (ответы детей).
Эту игру, дети используют и в самостоятельной деятельности. Они переставляют предметы, чтобы количество и направление их менялось. Любят задавать друг, другу вопросы. Просят пересчитать предметы, которые они переставили.
Благодаря этой игре , дети стали лучше знать цвета, размеры, закрепили умение считать предметы. Видеть количество предметов «большее» и «меньшее», а также закрепили направление слева на право и справа на лево .
