Конспект "Ток-шоу для родителей"

Ток-шоу для родителей «Азбука здоровья»

Воспитатель: Головлева З.Г.
Цель: формирование понимания здорового образа жизни ребенка и семьи вцелом, формирование негативного отношения к алкоголю, табаку, наркотикам.
Прогнозируемый результат:осознание родителями необходимости внимательного отношения к здоровью ребенка.
В одной из своих работ академик Н.М. Амосов писал: «Добыть и сохранить здоровье может только сам человек». Эти слова можно отнести не только к внутреннимрезервам человеческого организма. Люди должны позаботится, чтобы их продукты питания были экологически чистыми, автомобили не отравляли атмосферу выхлопными газами, а сам человек не отравлял организм алкоголем, табаком и наркотиками.
Эти и другие вопросы вынесли сегодня на обсуждение в нашем ток-шоу «Азбука здоровья».
В обсуждении участвуют: врач-нарколог; врач-педиатр;психолог.

1. Алкоголь: добро или зло?

У древних было божество, как нельзя лучше подходящее для символа противоречий,определенных нашей темой. Это – Янус двуликий. Одно лицо темное-обращено в прошлое (там много печального), другое-светлое – смотрит в будущее. Наша задача составить свое мышление о проблеме употребления спиртного, решить – темная или светлая это сторона жизни человека.
Испанский философ Раймунд Луллий приписывал «крепкому спирту» способность утешать человеческое тело, возвращать старикам молодость. Слово «водка» первоначально означало не хмельной напиток, а лекарственный настой.
Здравый смысл говорит нам: «Не пить!», хотя традиции народов твердят обратное. Я предлагаю тост. Выскажите свое мнение, проголосовав карточками («за» - красные, «против» - желтые).
Как долго пленным нам быть
В тюрьме мирской?
Кто сотню лет иль день
Велит нам жить с тоской?
Так лей вино в бокал,
Покуда сам не стал ты
Посудой глиняной
В гончарной мастерской.
Омар Хаям.
Послушаем выступление специалиста.
Врач-нарколог: «Опьянение есть добровольное сумасшествие».
Сенека
Главное в нашем разговоре – не только выбор каждого – пить или не пить, а общий подход: кто останется после нас?
Нация слабых и безвольных людей?
Малая копия сомнений – почва для будущих размышлений. Решение за вами! Но при всплеске вина вспомните наш разговор.
2.Дымок от сигареты.
(Держа в руке сигарету)
Мое имя – сигарета,
Я красива и сильна.
Я знакома с целым светом,
Очень многим я нужна.
Давайте узнаем, многим ли из вас дорога сигарета? Поднимите красную карточку те, кто имеет эту подругу. ( Спросите у двух, трех человек о причине курения).
Никотин из 5 сигарет убивает кролика, из 100 сигарет убивает лошадь. А как влияет никотин на ваш организм? Как чувствует себя ваш ребенок, вдыхая табачный дым? По нашим наблюдениям дети в нашей группе чаще болеют именно из тех семей, где есть курящие родители.
Что скажет по этому поводу детский врач?
Выступление педиатра.
Уважаемые курильщики, а знаете ли вы о том, что при царе Алексее Михайловиче повелевалось всех, у кого будет найден табак, бить кнутом.
Зачем добровольно ухудшать свое здоровье и здоровье своих детей, демонстрируя им пристрастие к этому зелью. Бросить курить надо сразу и навсегда!
Я выбрал сам дорогу к свету
И, презирая сигарету,
Не стану ни за что курить,
Я – человек! Я должен сильным быть!
(рвет сигарету и бросает)
3.Человек, обстоятельства и … стресс.
А сейчас я попрошу поднять красные карточки тех, кто вот уже несколько дней раздражен, вспыльчив, взвинчен. В чем причина? ( спросить у родителей) – Как вы справляетесь с таким состоянием?
- Знакомо ли вам слово «стресс»?
- Часто вы находитесь в состоянии «стресса»?
- Кто из присутствующих может дать совет, как преодолеть стрессовое состояние с наименьшими потерями для организма?
Термин «стресс» впервые ввел Г.Селье в середине 30-х годов нашего века. Согласно его определению, стресс – неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование.
Как помочь себе в этом случае и не допустить, чтобы наше состояние отражалось на близких, особенно на детях.
В этом нам поможет консультация психолога.
Выступление психолога.
Я наблюдала такую сцену на рынке. Мама с мальчиком лет шести металась от палатки к палатке в поисках дешевого масла. Мальчик, уставший от беготни, сказал: «Мама, ну что же ты? Покупай быстрее!» И тут мама сорвалась: «Замолчи! Что ты ноешь! Надоел!» Но через минуту она сказала сыну: «Прости, я просто не могу покупать по такой цене, просто не могу…»
И всегда ли мы говорим ребенку «прости»? Всегда ли объясняем, что злимся не на него, а на жизнь. Наши раздраженные окрики дети принимают на свой счет. Если в ответ на свои вопросы ребенок слышит: «Ты что не понимаешь?...» «Что за ерунду ты несешь…», «Не задавай глупых вопросов…» - то рано или поздно он поверит в свою глупость. Хотя вставляем мы подобные фразы просто потому, что раздражены, что полно своих проблем.
Сильнее всех – владеющих собой. Сенека.
Итак, наше ток-шоу подошло к концу. Сегодня вы узнали только об азах здоровья, а совершенствование в ваших руках.
Испытание может или сделать человека сильнее, или сломать его. Во многом это зависит от вас самих. Желаем вам поменьше тяжелых испытаний. Ну, а те, которые все-таки выпадут на вашу долю, пусть только закалят вас и сделают мудрее.

Анкета для родителей
Уважаемые родители!
Управление образование администрации г. Железногорска проводит социологическое исследование по проблеме создания эффективных условий здоровьесбережения в ДОУ. Просим вас принять участие в этом исследовании. Заполните, пожалуйста, анонимную анкету, объективно отвечая на предложенные вопросы.

Ответы

1.

Оцените по пятибальной системе значение (или ценность) здоровья для вашей семьи.
Оценку обведите кружком.

2.

Оцените степень ответственности за здоровье детей: (оценку обведите кружком)
-семьи

-воспитателей ДОУ

-узких специалистов ДОУ

-медицинского персонала ДОУ

-помощника воспитателя

3.

Оцените степень значимости перечисленных факторов формирования и укрепления здоровья дошкольников (оценку обведите кружком)
-спорт

-питание

-двигательная активность

-эмоциональное состояние ребенка

-здоровый образ жизни семьи

-медицинское обслуживание

4.

Здоровый образ жизни – это (выберите 2 наиболее значимые характеристики, поставив напротив знак «+»:
-залог долгожительства

-предотвращение болезней

-как необходимое условие для достижения целей в жизни

-способствует развитию силы и выносливости

-как необходимость для лучшей адаптации к изменяющимся условиям жизни

5.

Можно ли назвать образ жизни в вашей семье здоровым? (обведите кружком)

ДА НЕТ

6.

Жилищные условия вашей семьи
(постаьте знак «+» в одном из вариантов)
-вы живете в отдельной квартире

-вы живете в отдельной квартире с родственниками

-вы живете в частном доме

-вы живете в общежитии

-съемная квартира

7.

Условия жизни вашего ребенка
(отметьте один из вариантов ответа знаком +):
-у ребенка есть своя комната

-детская комната на двоих (или больше) детей

-у ребенка есть свой игровой уголок в общей комнате

8.

Чем чаще всего занимается ваш ребенок вечером, после детского сада
(отметьте один из вариантов ответа знаком +):
-спокойно играет в своем уголке

-перевозбужден, бегает, прыгает

-смотрит телевизор

-просит кушать

-другое (допишите)

9.

В какое время ваш ребенок ложится спать?
(отметьте нужное, поставив знак «+» напротив)
-в 20-21 час

-в 21-22 часа

-в 22-23 часа

-позже

-всегда по разному

10.

Оцените свое здоровье (мамы и папы) по десятибальной системе (обведите кружком).

Мама
Папа

11.

Оцените здоровье вашего ребенка (детей)

12.

С каким настроением чаще всего Ваш ребенок утром идет в детский сад:
(отметьте нужное, поставив знак «+» напротив)
-идет с радостью и желанием

-идет без протеста, не проявляя никаких эмоций

-идет без желания, договариваясь, что быстро заберут из детского сада

-категорически против детского сада, с протестным поведением

13.

Есть ли у вас или других членов семьи вредные привычки? (обведите кружком)

ДА НЕТ

14.

Какое питание в вашей семье? (отметьте один из вариантов ответа знаком «+» напротив)
-полноценное

-предпочитаете одни и те же виды продуктов

-регулярное

-нерегулярное

-«перекусы»

15.

Как вы оцениваете питание в вашем дошкольном учреждении (обведите кружком оценку):
-разнообразное

-калорийное

-витаминизированное

-полезное и питательное

-вкусное

16.

Оцените уровень здоровьесберегающей деятельности в вашем ДОУ

17.

В перечисленных формах работы ДОУ с семьей выберете те, которые помогут в организации здорового жизненного стиля в вашей семье (отметьте знаком «+»)
-подбор информационного материала по ЗОЖ

-участие в лекциях, семинарах, тренингах для родителей

-проведение индивидуальных консультаций специалистами ДОУ

-участие в совместных с детьми физкультурных мероприятий

-участие в совместных с детьми праздниках

Благодарим за работу!