- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Методическая разработка интеллектуальной игры «Брейн ринг» для детского сада №44
- →
Методическая разработка интеллектуальной игры «Брейн ринг» для детского сада №44
В этом документе представлена методическая разработка интеллектуальной игры «Брейн ринг», предназначенная для детей подготовительной группы детского сада №44 «Огонёк». Автором разработки является воспитатель первой квалификационной категории Ю.С. Пенкина. Игра направлена на развитие когнитивных навыков, внимание, логическое мышление и командную деятельность среди детей.
«Брейн ринг» - это не просто игра, а настоящая интеллектуальная битва, которая увлекает детей, развивая их способности в форме веселого и познавательного взаимодействия. В процессе игры дети учатся вести диалог, аргументировать свои мысли, работать в команде и учитывать мнение товарищей. Методические задачи данного мероприятия включают в себя и развивающие, и воспитательные элементы, что в свою очередь, способствует всестороннему развитию ребенка.
Предварительная работа включает обсуждение с детьми правил игры, что позволяет им лучше подготовиться к процессу. Оборудование для игры включает в себя разнообразные задания и материалы: песочные часы, волчок, конверты с вопросами и мультимедийное оборудование, что делает занятие интерактивным и увлекательным. С нарушением структуры и стандартных форматов игры, дети получат возможность применить свои знания в различных областях, таких как математика, литература и окружающий мир.
Структура игры организована таким образом, что каждая команда выполняет задания по очереди, а команда, набравшая наибольшее количество баллов, становится победителем. В заключение мероприятия предусмотрены приятные сюрпризы для всех участников, что дает возможность создать позитивное завершение игры. Используя эти методические рекомендации, педагоги смогут запустить увлекательный и эффективный процесс обучения, который, без сомнения, оставит положительные эмоции у детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическом развитии №44 «Огонёк»
Методическая разработка
интеллектуальной игры в подготовительной к школе группе
«Брейн ринг»
Автор работы
воспитатель первой
квалификационной категории
Пенкина Ю.С.
Хабаровский край
г.Николаевск-на-Амуре
Программные задачи:
1.Упражнять:
в совместной командной деятельности наравне со всеми;
в умении вести диалог, высказывать свое мнение, убеждать в своей правоте;
приводить четкие аргументы в доказательство своей гипотезы;
воспитывать умение слушать речь взрослого и друг друга, уметь прислушиваться к мнению товарищей по команде.
2.Продолжать развивать:
внимание;
фонематический слух детей;
логическое мышление;
быстроту реакции, сообразительность, находчивость.
3.Воспитывать выдержку
Предварительная работа: беседа с детьми о телевизионной игре «Брейн ринг», о ее правилах.
Оборудование: Конверты с заданиями-вопросами, песочные часы, волчок со стрелкой, барабан, скрипичный ключ, мудьтимедийное оборудование (слайды), ауди оборудование, магнитная доска, карандашный клей, схемы анализа слов, картинки из серии «Мы играем», 2 квадрата с геометрическими фигурами, цветные галстуки (желтые, зеленые) для различия команд.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА
Входят команды и становятся около центрального барабана, напротив ведущего.
Ведущий: Ребята, я рада приветствовать Вас на игре «Брей ринг»! (играет музыка). Сегодня будут соревноваться 2 команды. Первая-команда желтых галстуков. Поднимите руки у кого желтый галстук! Вторая команда, - зеленых галстуков! Поднимите руки у кого зеленые галстуки! Команда желтых галстуков встаньте по правую сторону от меня, команда зеленых галстуков по левую сторону от меня.
Ведущий: Итак, правила игры. Вам предстоит ответить на ряд вопросов, которые находятся в запечатанных конвертах на барабане. Вы будете по очереди крутить волчок со стрелочкой, который и покажет вопрос, на который Вы будете отвечать. Отвечает каждая команда по очереди. За каждый правильный ответ команды получают балы. А в конце игры мы подсчитаем баллы и узнаем, чья команда одержала победу.
Ведущий: Вы готовы к игре?! Предлагаю провести жеребьевку – кто первый крутит волчок.
Ведущий: капитаны подойдите ко мне для проведения жеребьевки. ведения жеребьёвки. Перед Вами перевернутые цифры, 1 и 2. Кто вытягивает цифру один тот капитан и начинает крутить барабан.
Воспитатель: Для отсчета времени используем песочные часы. А помогут мне Незнайка и его друзья. Именно они приготовили для команд задания.
МУЗЫКА «ВОЛЧОК»
Дети стоят вокруг барабана и заводят волчок, ведущий открывает конверт, на который указывает стрелка волчка.
Первое задание от Знайки. Слайд №1 Изображение квадрата с геометрическими фигурами.
- Внимание! «Друзья! Заполните этот квадрат геометрическими фигурами так, чтобы, они не повторялись: ни по диагонали, ни по вертикали» (ребятам предлагается ватман, расчерченный в клетку с геометрическими фигурами. Работа проводится на отдельном столе).
МУЗЫКА «ОБСУЖДЕНИЕ»
Ведущий: Уважаемые игроки время закончилось, прошу показать результаты свое работы друг другу (на фланелеграф вывешиваются работы двух команд, и все вместе проверяем правильность выполнения задания).
Ведущий поводит итоги и выставляются баллы.
МУЗЫКА «ВОЛЧОК»
Дети стоят вокруг барабана и заводят волчок, ведущий открывает конверт, на который указывает стрелка волчка.
Второе задание от Звездочета! «Уважаемые игроки, подберите к каждой картинке схему».
Слайд №2 Схемы анализа слов в вперемешку с картинками (командам раздаются листы формата А3 на которых нарисованы картинки и схемы вразброс».
МУЗЫКА «ОБСУЖДЕНИЕ»
Ведущий: Ребята, а к чему относятся все эти картинки (космосу). А почему Звездочет, Вам приготовил именно картинки, связанные с космосом (12 апреля).
Ведущий: Ребята, а это кто? (слайд №3 Юрий Гагарин). А что он сделал (первый полетел в космос).
Ведущий: Дорогие знатоки, пришло время музыкальной паузы! (на стол ставится скрипичный ключ). Слайд №5 Музыкальная пауза.
Ведущий: А проведет её с Вами один из героев «Цветочного городка» Гусля! (входит герой Гусля. Предлагает ребятам потанцевать с ним под ритмичную музыку).
МУЗЫКА ФИЗМИНУТКА
Ведущий: отдохнули немножко? Значит продолжаем наш брейн ринг!
МУЗЫКА «ВОЛЧОК»
Дети снова подходят к общему барабану встают вокруг него. Крутят барабан, узнают задание и возвращаются к своим столам, для выполнения задания.
Третье задание от Тюбика! «Друзья, я нарисовал картины, для каждой команды. Задание. Каждой команде внимательно рассмотреть картины, запомнив все мелкие детали. Обменяться картинами и задать друг другу вопросы.
Слайд №3 изображения двух картинок, которые будут предложены командам для работы.
(Подводятся итоги. Выставляются балы)
Детям предлагается пройти к общему барабану встать вокруг него. Крутят барабан, узнают задание и возвращаются к своим столам, для выполнения задания.
Четвертое задание от Синеглазки. «Уважаемые команды, решите пожалуйста ребусы».
Слайд №6 Предлагается рассмотреть ребусы на экране, затем решить за игровыми столами.
МУЗЫКА «ОБСУЖДЕНИЕ»
Ведущий: Ребята, и с этим заданием вы справились! Вы молодцы! Давайте подсчитаем ваши заработанные баллы. Какая команда победила.
Ведущий: ребята, игра закончилась, но у меня остался черный ящик с секретом. Хотите узнать, что там? Тогда отгадайте загадку (дети отгадывают загадку, и получают сладости).
Загадка:
Быстро тает он в руке.
Очень вкусен, очень сладок,
Мажет мордочки ребяток
(Шоколад)
Мы в кондитерской шуршим
Фантиками яркими.
И на праздник мы хотим
К вам попасть с подарками.
(Конфеты)
Список литературы
В. Дмитриева «Большой подарок дошкольнику» (ребусы, лабиринты, логические игры, кроссворды, загадки, АСТРЕЛЬ СОВА, Москва Санкт Петербург
Ю. Майорова «Смекалочка. Ребусы, кроссворды, головоломки», "Издательство "Доброе слово", г. Нижний Новгород,
Наглядно-дидактическое пособие «Космос»
Детям о космосе. Демонстрационный материал для работы с детьми
В.С. Смоляная «Картотека игр по обучению дошкольников грамоте и чтению», 2010 год
Приложения
Слайды «Задания»
Фрагменты игры
