Тақырыбы: «Ойнайық та ойлайық»
Жолдасова Сауле Биханбаевна
№ 1 II – ші сәбилер тобында ұйымдастырылған қалалық ашық оқу іс-әрекеті
Күні, айы, жылы: 28.04.2015 жыл
Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Математика
Тақырыбы: «Ойнайық та ойлайық»
Мақсаты: Балаларға таныс пішіндерді көлемімен түстеріне қарай салыстыруды үйретуді жалғастыру. Геометриялық пішіндерді заттардың арасынан көре білу дағдыларын бекіту.
Монтессори әдісін қолдана отырып, қол моторикасын дамытуды жалғастыру.
Балалардың сөздік қорын, ақыл-ойын, ойлау қабілетін дамыту, математикаға қызығушылығын арттыру.
Қажетті көрнекіліктер: әр түстегі доптар мен ыдыстар, геометриялық пішіндер, құм салған ыдыстар, түрлі-түстегі тауық қиындылары.
Балалар бізге көптеген қонақтар келіпті. Сонымен бірге алтын күнде қонаққа келіп қалыпты.
Амандасып алайықшы. Сәлемдесу. Шаттық шеңбері.
Қайырлы таң, Алтын күн!
Қайырлы таң, қонақтар!
Қайырлы таң, көздерім!
Қайырлы таң, құлақтарым!
Қайырлы таң, қолдарым!
Балалар, бір жылда неше мезгіл бар?
Маған атап беріңдерші?
Балалар, менің қолымдағы шарларды көріп отырсыңдарма?
Бұл шарларды мен жай алып келген жоқпын.
Көктем мезгілінде ағаштар бүршік жарып бірте бірте жасыл жапырақтарға айналады. Олай болса мен жасыл шарымды көктем мезгіліне қоямын.
Ал жаз мезгілінде табиғатта жер ана қызыл гүлдерге толады.
Қызыл шарды жаз мезгіліне қоямын.
Ал мен сары шарды күз мезгіліне қоям, өйткені күз мезгілінде жер ана сары түске енеді.
Ал қыс мезгілінде айнала ақ көрпеге оранады, қар жауады, ақ түсті шарды қыс мезгіліне қоямын.
Ал ендеше балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
Балалар қонақтармен амандасады.
Балалардың жауабы.
Іздену-ұйымдастырушы
Балалар сендер мультфильм қарағанды жақсы көресіңдер ме?
Біздің бүгінгі оқу іс-әрекетіміз пішіндер мен олардың түстері жайлы болғандықтан осы пішіндер туралы мультфильм қараймыз.
Балалардың назары мультфильмге аударылады.
Балалар, енді біз математикалық тапсырмалар әлеміне саяхат жасаймыз.
Балалар, біздің Алтын күніміз сендердің қандай ақылды, білімді екендеріңді қарап тұрады.
Балалардың жауабы.
1-тапсырма
Қызыл, сары, көк, жасыл түстегі доптарды түстеріне қарай өз ыдыстарына салу. Түстерді дұрыс ажырату.
Балалар тапсырманы орындап болған кезде, кенет бір дауыс естіледі.
Ол жылап тұрған қоян екен.
2-тапсырма
Геометриялық пішіндерді өз орындарына дұрыс тауып орналастыру. Қандай түстегі, қандай пішін екенін атап беру.
Қоян, сен неге жылап отырсың?
Мен көжегімді ертіп тауық достарыма бара жатыр едім, өзім мына жолдан өттім де, ал көжегім өтейін деп жатқанда жол кенеттен бұзылып қалды.
Қоян, сен жылама, біз саған көмектесеміз.
Сергіту жаттығу.
Ұзын құлақ сұр қоян
Естіп қалып сыбдырды.
Ойлы-қырлы жерлермен
Ытқып-ытқып жүгірді.
Қарап еді артына
Қиығын салып көзінің
Келе жатқан томпаңдап
Көжегі екен өзінің.
3-тапсырма
Үстел үстіндегі қиылған тауықтарға түстеріне қарай қыстырғыштардан құйрық жасау, қол моторикасын дамыта отырып жұмыс жасау.
4-тапсырма
Ыдыстарға салынған тары мен үрмебұршақты бір-бірінен ажырату.
Балалар, тауық
үрмебұршақ емес тары жейді екен, сондықтан тек қана тарыны ажыратып алу керек.
5-тапсырма
Құм салынған ыдыстарға әр түрлі геометриялық пішіндерді салу, дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш, сопақша
Балалар тапсырмаларды орындайды.
Балалар тапсырмаларды орындайды.
Балалар тапсырмаларды орындайды.
Рефлексті-коррекциялаушы
Ал, ендеше балалар, сендер бүгінгі тапсырмалардың барлығын өте жақсы орындадыңдар, біздің алтын күніміз сендердің қалай орындағандарыңды көріп, сендерге риза болып қарап тұр.
Олай болса балалар, барлығымыз қонақтарға осы күніміз сияқты жарқырап жүріңдер деп қоштасайық.
Сау болыңдар, қонақтар!
Балалар қонақтармен қоштасады.