НОД по теме ПДД в старшей группе
Карпова Екатерина Павловна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №12»
Конспект НОД по ПДД
в старшей группе
«Азбука дороги - дорожные знаки»
Воспитатель:
Карпова Екатерина Павловна
г.Алексин
2017г.
Цель: Формирование навыков безопасного поведения на дороге и улице.
Образовательные задачи:
Обобщить знания детей о правилах дорожного движения. Познакомить с дорожными знаками.
Закреплять умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков.
Закреплять знания детей о сигналах светофора.
Развивающие задачи:
Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.
Развивать мышление, память, внимание, устную речь.
Воспитательные задачи:
Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Предварительная работа:
- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный»,
- конструирование «Наша улица»,
- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
Оборудование:
- иллюстрации с изображением дорожных ситуаций по теме,
- макет «Наша улица»,
- карточки с изображением дорожных знаков,
- разрезные карточки с изображением дорожных знаков,
- мяч для игры «Ответь на вопрос».
План занятия:
1.Введение в игровую деятельность:
-Ребятки, давайте возьмемся за руки и подарим друг другу улыбки и хорошее настроение (все дети с воспитателем встают в круг).
- Сегодня утром в своем почтовом ящике я обнаружила конверт с письмом. Давайте прочитаем, что же там написано?
-Нам пишут смешарики. Они просят нас о помощи. У них в городе пошалила Неразбериха и испортила все дорожные знаки. ( Воспитатель высыпает из конверта разрезанные знаки). Да уж, беда. Неразбериха считает, что дорожные знаки никому не нужны, потому что все равно никто не знает, что они обозначают.
2. -Ребятки, а как вы думаете, что может произойти, если на улицах города не будет дорожных знаков? (Предполагаемые ответы детей: Водители не будут знать, с какой скоростью нужно ехать. Пешеходы не смогут перейти дорогу. Водители не узнают, где можно заправить и помыть машину).
- А как же можно помочь смешарикам навести порядок в их городе? (Нужно собрать и рассказать, что обозначают дорожные знаки.)
Но прежде, чем помочь смешарикам, давайте посмотрим, кто из вас знает знаки и правила дорожного движения. (Игра с мячом)
-Ребятки, встаньте по кругу, я встану в центре круга с мячом, кому из вас брошу мяч, тот должен ответить на вопрос.
1. Сколько глаз у светофора? ( три)
2. Если красный глаз горит, то о чем он говорит? (стой и жди)
3. Если желтый глаз горит, то о чем он говорит? (приготовься)
4. Если зеленый глаз горит, то о чем он говорит? (можно идти/ ехать)
5. Где автобуса мы ждем? (на остановке)
6. Где играем в прятки? (на детской площадке)
7. Пешком по улице идет? (пешеход.)
Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы.
На 4-х столах приготовлены разрезанные дорожные знаки, предлагаю детям разделиться на группы и собрать их по памяти. В каждой группе по 2 дорожных знака.
1 группа - "Пешеходная дорожка". Разрешается движение только пешеходам. "Пешеходный переход". Устанавливается справа от дороги на ближней границе перехода относительно приближающихся транспортных средств. 2 группа - "Движение запрещено". Запрещается движение всех транспортных средств. "Движение пешеходов запрещено". Знак сообщает пешеходам, что в этом месте находиться пешеходам нельзя.. 3 группа - "Подземный пешеходный переход". "Надземный пешеходный переход". Эти знаки информируют о расположении пешеходного перехода.
4 группа - «Велосипедная дорожка» - это предписывающий знак. Разрешает движение только на велосипедах и мопедах. «Дети» - предупреждающий знак. Этот знак предупреждает водителя о возможном появлении детей на дороге. Устанавливается он вблизи детского учреждения, например, школы, оздоровительного лагеря, игровой площадки.
Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились с заданием, помогли смешарикам собрать дорожные знаки. Теперь они будут знать как вести себя на дороге.
А сейчас пришло время для небольшого отдыха.
Физкультминутка «Автомобили»
Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.
Скоро до Москвы доедем,
Там мы сможем отдохнуть
(Ходьба на месте, с продвижением вперед на полусогнутых ногах, согнутыми руками делаются движения вперед-назад).
Дети, еще в письме смешарики прислали для вам загадки (использую ИКТ для проверки ответов детей):
Что за чудо светлый дом?
Пассажиров много в нем
Носит обувь из резины
И питается бензином?
(Автобус, показ слайда) .
Их видно повсюду, их видно из окон,
По улице движутся быстрым потоком.
Они перевозят различные грузы-
Кирпич и железо, зерно и арбузы.
(Грузовики, показ слайда).
Я конем рогатым правлю.
Если этого коня
Я к забору не приставлю,
Упадет он без меня.
Этот конь не ест овса.
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед, показ слайда).
Мчится огненной стрелой,
Мчится вдаль машина
И зальет пожар любой
Смелая дружина.
(Пожарная машина, показ слайда).
-Ребята, вы помогли смешарикам навести порядок в их городе. Все задания выполнили правильно. Какое задание было для вас самым трудным? Самым легким?
Дети, знайте правила дорожного движения и всегда их соблюдайте!