Подготовка к обучению грамоте в детском саду № 14 Уфы
В данном документе рассматривается программа образовательной деятельности Муниципального бюджетного дошкольного учреждения «Детский сад № 14» в городском округе Уфа, направленная на подготовку к обучению грамоте детей с задержкой психоречевого развития (ЗПР). Внимание акцентируется на занятиях, устраиваемых для детей по теме «У нас гости», где используются инновационные подходы для развития речи и мелкой моторики.
Цель данной образовательной программы — обеспечить детей необходимыми навыками для успешного обучения в школе. Занятия включают в себя массаж лицевой мускулатуры, что помогает расслабить мышцы и подготовить их к артикуляции. Использование акцентированных занятий по развитию мелкой моторики способствует общей координации движений, что является важной частью речевого развития.
Учитель-дефектолог Таюпова В.М. внедряет в занятия разнообразные игровые моменты, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и эффективным. Программа включает артикуляционную гимнастику, где дети учатся управлять своими губами и языком, что является ключевым аспектом подготовки к чтению и письму.
Каждое занятие завершено итоговой оценкой деятельности детей, что позволяет своевременно корректировать подход и обеспечивать индивидуальный подход к каждому ребенку. «У нас гости» — это не просто тематика, а целая система игр и упражнений, которая способствует развитию дружелюбия и социального взаимодействия между детьми.
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
Детский сад № 14 городского округа город Уфа
Образовательная деятельность
с детьми с ЗПР по подготовке к обучению грамоте на тему: «У нас гости».
Учитель-дефектолог
Таюпова В.М.
Уфа
Цель:
- Выполнить массаж лицевой мускулатуры;
- Развивать артикуляционную моторику;
- Развивать мелкую моторику правой руки;
- Развивать чувство ритма, умение переключаться с одного вида движения на другое.
Оборудование: индивидуальное зеркало, наглядно- дидактическое пособие играем в сказку «У нас гости»
Массаж лицевых мышц.
Солнышко проснулось, (сжимание и разжимание пальцев правой руки)
Лобика коснулось, (ладонь на лоб)
Лучиками провело (поглаживание от середины лба к ушам)
И погладило оно.
Солнышко проснулось
К щечкам прикоснулось,
Лучиками провело (от переносицы к ушам)
И погладило оно.
Солнце личико согрело, (от середины лба к ушам)
Потеплело, (от переносицы к ушам)
Потеплело, (от середины подбородка к ушам)
Мои руки потянулись, твои губки улыбнулись. (автор Т.А. Куликовская)
Артикуляционная гимнастика.
Толстые внуки приехали в гости (надуть щеки),
с ними худые – лишь кожа да кости (втянуть щеки).
Бабушка с дедушкой им улыбнулись (губы в широкой улыбке)
Поцеловать они всех потянулись (губы тянутся вперед).
Утром проснулись – в улыбочку губы (широкая улыбка)
Чистим мы свои верхние зубы (широкий язык за верхними зубами)
вправо и влево, внутри и снаружи (соответствующие движения языком),
С нижними зубками тоже мы дружим (повторение этих движений языком за нижними зубами).
Губы сожмем мы и рот прополощем (поочередное надувание щек – губы не пропускают воздух),
И чайник пыхтит, что есть мочи (одновременное надувание обеих щек с последующим выпускаем воздуха через губы),
Чай пьем мы с вареньем малиновым вкусным (облизать широким языком верхнюю губу спереди назад)
Чай мы попили, вкусный был чай – мы губки оближем (кончиком языка облизать губы по кругу). (автор О.И. Крупенчук)
Угощаем гостей.
Угощаем капустой.
Мы капусту рубим, рубим
Мы морковку трем, трем
Мы капусту солим, солим
Мы капусту жмем, жмем.
А теперь угостим компотом.
«Варим компот»
Варим, варим мы компот
Угостим честной народ.
Итог занятия: Оценка деятельностиребенка.
