Рабочая программа по физической культуре для детей с ТНР
Рабочая программа по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) представляет собой уникальный ресурс, созданный для эффективной организации физического воспитания и развития детей в условиях специализированного дошкольного учреждения. В программе четко обозначены цели, задачи и содержание физкультурных занятий, что позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка.
Современное общество сталкивается с проблемой здоровья и физического развития детей. Важно помнить, что дошкольный возраст – это ключевой период, когда закладываются основы здоровья и психофизического развития ребенка. Рабочая программа включает 58 часов занятий в старших и подготовительных группах и охватывает два года обучения.
Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ДО и направлена на всестороннее формирование личности воспитанников с учетом их индивидуальных возможностей и способностей. Особое внимание в программе уделяется коррекционной работе, направленной на преодоление речевых недостатков и развитие психофизических функций.
В содержании программы используются современные Pedagogical и психологические методики, которые обеспечивают всестороннее развитие детей через физическую активность. Например, акцент на артикуляционной гимнастике помогает улучшить речевые навыки.
Важной частью программы является система мониторинга, позволяющая отслеживать динамику физических и речевых навыков детей. Это способствует раннему выявлению проблем и корректировке программных мероприятий. Программа включает интерактивные задания, которые делают физкультуру интересной и увлекательной.
Таким образом, данная рабочая программа – это не только план занятий, но и надежный помощник в обеспечении комплексного развития детей с ТНР, в том числе через использование подвижных игр, логоритмики и тимбилдинга для формирования социальных навыков и командного взаимодействия. Каждое занятие тщательно продумано, что способствует созданию оптимальных условий для гармоничного развития каждого ребенка.
