Путешествие в страну веселых игр
В нашем документе вы найдете увлекательное путешествие в страну Игралия, где веселье и народные игры сочетаются с развитием воображения и физической активности у детей. Этот материал подходит для педагогов и родителей, стремящихся привить детям любовь к русской культуре через активные игры.
Игры, описанные в документе, помогают не только развивать физические навыки, но и формируют уважение друг к другу и командный дух. Каждая игра продумана таким образом, чтобы задействовать участников и сделать процесс освоения традиционных забав увлекательным и познавательным.
На протяжении материала педагог проведет детей через различные этапы, начиная с игр на взаимодействие и заканчивая динамичными конкурсами. Каждое занятие обещает множество положительных эмоций и радостных моментов. Подойдите к творчеству с душой и получите радость от игры с детьми!
Посмотрите на народные игры с новой стороны: это не просто забава, а способ знакомства с культурой своей страны, способ развития и самовыражения. Давайте изучать народные традиции вместе и делать мир ярче через взаимодействие в игре!
«Путешествие в страну веселых игр»
Задачи: приобщать детей к народному творчеству; развивать воображение, смекалку. Повышать работоспособность детского организма; воспитывать интерес и любовь к русским народным играм, уважение друг к другу.
Материалы и оборудование: шапочка петушка, мяч.
Педагог:
Друзья! В страну Игралию
Я открываю дверь.
И папы побывали в ней,
И мамы – все, поверь!
И бабушки, и дедушки
Дадут тебе ответ,
Что лучше, чем Игралия,
Страны на свете нет!
Ребята, я не случайно пригласила вас в страну Игралию. Знаю, вы очень любите играть. Верно? (Да!) Предлагаю вам познакомиться с народными играми.
Вводная часть 5 мин.
«Петушок»
Петушка выбирают считалкой. Участники образуют круг. В центре-ребенок в шапочке петушка. Он произносит текст потешки, а дети выполняют движения.
Трух-тух-тух-тух!
Ходит по двору петух!
Сам-со шпорами,
Хвост-с узорами.
Под окном стоит,
На весь двор кричит.
Кто услышит-
Тот бежит!
Ку-ка-ре-ку!
Участники идут по кругу, высоко поднимая согнутые в коленях ноги и размахивая крыльями. Петух тоже вышагивает по кругу, но в противоположную сторону. Игроки разворачиваются лицом в круг, продолжая размахивать крыльями. Петух останавливается в центре круга, хлопает крыльями и кричит: «Ку-ка-ре-ку!». Дети разбегаются, петух старается их догнать. Тот, кого он осалил, становится водящим. (Повторять 3-4 раза).
Основная часть 20 минут.
«Выбивной»
Участники делятся на две команды. Определяют границы поля, на котором должны играть. Одна команда становится в середину поля, а вторая-с двух противоположных сторон. ЕЕ игроки стараются мячом попасть в противника. Тот, в кого попадет мяч, выходит из игры. Затем команды меняются местами. (Повторить 2 раза).
«Разлучка»
Дети становятся попарно, держась за руки. Водящий – впереди, без пары. Он громко говорит: «Горю, горю, пылаю. Кого хочу-поймаю. Раз, два, три-беги!». Последние в колонне двое игроков, опустив руки, разбегаются в стороны, чтобы впереди снова образовать пару. Водящий не должен допустить их соединения и старается кого-нибудь из них поймать раньше.
Игра продолжается до тех пор, пока все пары поучаствуют в ней.
«Вороны и воробьи»
В центре площадки начерчена линия. С одной стороны черты находятся «Вороны», а с другой- «воробьи». Выбирается водящий. По его команде: «Вороны!»-вороны догоняют воробьев. Каждый игрок должен стараться убежать с свой дом-за линию. Количество пойманных подсчитывают и их отпускают. По команде: «Воробьи!» - воробьи ловят ворон. Та команда, которая поймает больше соперников, побеждает. (Распределение на команды происходит по сговору. Повторить игру 4-5раз).
«Волк во рву»
В центре площадки проводятся две параллельные линии на расстоянии 1-2 м. Это ров, в котором живет «волк» -водящий, остальные – «козы». На одной стороне рва находится дом коз, на другой-пастбище. Козы идут на пастбище, перепрыгивая через ров. В это время волк старается их осалить. Волк не имеет права выходить за линии, а козы должны не перебегать ров, а перепрыгивать. Ведущий зовет коз домой, те стараются перейти ров обратно. Пойманные козы выбывают из игры. И так до тех пор, пока волк не поймает всех коз. Если коза долго задержалась на краю рва, ведущий считает до трех. Она должна прыгнуть, иначе выбывает из игры.
«Иголка, нитка, узелок»
Выбирая трех водящих – «иголку», «нитку», «узелок». Играющие произвольно располагаются на площадке приблизительно на расстоянии 1 м друг от друга. Иголка, нитка и узелок становятся друг за другом на расстоянии трех-четырех шагов. По команде иголка начинает бежать извилистым путем между играющими. Нитка и узелок должны четко повторить ее путь. Если кто-то из них ошибается, то ведущий останавливает игру, выбирает новую тройку водящих. Если нитка или узелок обгоняют иголку, они меняются ролями. Самостоятельная двигательная деятельность: предложить детям мячи, обручи, скакалки.
Заключительная часть 5 мин.
«Жучок»
Играющие становятся в полукруг, а водящий – на шаг впереди, спиной к ним. Правую ладонь он прижимает к правой стороне лица, ограничивая свой обзор, а левую-к правому боку. Кто-нибудь из играющих несильно ударяет ладонью по ладони водящего, все протягивают вперед руку с поднятым вверх большим пальцем.
Водящий поворачивается к игрокам и старается угадать, кто же коснулся его ладони. (Игра продолжается 3-4 мин.)
Подведение итогов.
