Викторина «Поэзия русского народного костюма»
Документ представляет собой методическую разработку викторины на тему «Поэзия русского народного костюма», направленной на формирование знаний о традициях и культурном наследии России. В рамках проведения таких мероприятий дети смогут не только ознакомиться с различными элементами русского народного костюма, но и развить свои творческие способности, а также воспитание любви и уважения к родному краю.
Целью данной викторины является создание условий для активного участия детей в изучении культуры Симбирской губернии, а также подготовка к пониманию значимости народного костюма. Используя репродукции картин русских художников и элементарные задания, мы направляем детей на изучение традиций, придавая этим знаниям игривую форму.
Кроме того, предполагается предварительная работа, которая включает в себя разучивание народных потешек и частушек о труде и одежде. Это поможет детям лучше усвоить материал и создать атмосферу единства и радости во время викторины. Специально подобранные задания, такие как изучение национальной одежды и народных пословиц, делают процесс обучения увлекательным и поучительным.
В проведении викторины предусмотрены различные активные задания, например, «Что лишнее?», в которых дети могут одними из первых определить элементы нарядов и обсудить их. Кроме того, заключительная часть включает музыкальный сюрприз от ребят в народных костюмах. Подобные активности способствуют не только обучению, но и формированию уважения к культурным традициям.
Программа призвана показать, насколько разнообразен и богат русский народный костюм. Участие в таких викторинах создает глубокое понимание своей истории и культуры, что, в свою очередь, формирует у детей гордость за свой народ и его наследие. Важно, чтобы они понимали, что это богатство нужно сохранять и приумножать, внося свой вклад в обогащение культурного контекста.
ЧУРБАНОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА:
Методическая разработка по теме:
Викторина «Поэзия русского народного костюма»
Цель: Развитие у детей знаний о русском народном костюме и костюме Симбирской губернии, творческих способностей, воспитание любви, уважения и доброты к родному краю. Учить детей сравнивать, описывать, делать выводы, способствовать развитию речи. Расширять кругозор, развивать любознательность. Воспитывать чувство любви к Родине, гордости за свой народ, за ее культуру.
Материал: Репродукции картин русских художников с изображением мужчин и женщин в народных костюмах. Карточки с изображением, какого – либо элемента национального женского или мужского костюма: (кокошник, порты и т.д.), отрывки из различных художественных произведений о народной одежде и обуви, карточки из четырех ячеек с изображением 3 предметов старинной одежды и 1 предмета современной одежды.
Предварительная работа. Разучивание на занятиях в детском саду народных потешек, частушек, пословиц о труде, одежде.
Ход викторины:
Звучит русская народная мелодия «Светит месяц», входит Хозяйка (ведущая).
Хозяйка. Как во граде да во Димитровграде стоит терем-теремок «Ладушка». И живут в нём добры молодцы да красны девицы. До чего же милы, обаятельны наши русские богатыри да красавицы! Сегодня вы в этом сами убедитесь! Встречайте наших ребят дружными аплодисментами!(Девочки и мальчики по очереди выходят, приветствуя зрителей глубоким русским поклоном. Хозяйка представляет каждого участника. Дети рассаживаются полукругом).Любоваться нашими красавицами да молодцами будут гости. (Представляет гостей). В каждом конкурсе есть свои задания.
Первое задание «Национальная одежда»
Национальная одежда – это своеобразная «книга». Научившись ее читать, можно многое узнать о традициях, обычаях и истории своего народа. Для каждого ребенка предлагается карточка с изображением, какого – либо элемента национального женского или мужского костюма: (кокошник, порты и т.д.) Каждый ребенок находит тот или иной предмет на иллюстрациях, кукле и т.д.. Молодцы, ребята, все справились с заданием.
Дети, как можно назвать народ, который много трудится, умеет шить красивую и удобную одежду.
Мастеровитый, изобретательный, трудолюбивый, работящий.
Второе задание «Пословицы»
Вспомните пословицы о труде:
Терпение и труд все перетрут
Какова пряха, такова и на ней рубаха.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Труд человека кормит, а лень портит.
Ремесло есть-пить не просит, а само кормит.
А сейчас, давайте отдохнем и про лапти споем.
Физминутка «Лапти» (повторяется 2 раза)
Эх, лапти, да лапти, да лапти мои | Хлопок в ладоши, наклон вниз. |
Эх, лапти мои, лапти липовые! | |
Вы не бойтесь ходитё, | Шаг вправо, притоп, шаг в лево. |
Тятька новые сплетё | Притоп (2 раза) |
Эх, ну! Тьфу! | Руки вверх, хлопок над головой (на слово «тьфу» резко опускаем руки вниз). |
Третье задание «Вопрос – ответ»
1. Что такое народный костюм?
2. Назовите традиционный женский комплект одежды в Поволжье?
3. Назовите традиционный комплект мужской одежды?
6. Для чего мужчине дарили красный пояс?
7. Какие цветовые тона в народной одежде являются ведущими?
Четвертое задание«Кто внимательнее»
Послушайте отрывки из различных художественных произведений, а как только услышите название одежды или обуви необходимо поднять руки и хлопнуть в ладоши.
Еду, еду к бабе, к деду
На лошадке, в красной шапке
По ровненькой дорожке
В старом лапоточке,
По рытвинам, по кочкам
Все прямо, да прямо,
А потом вдруг - бух, в яму!
Пошел котик во лесок,
Нашел котик поясок,
Нарядился, воротился,
Стал он люлечку качать
Баю - баю - баю - бай!
Шишел - вышел, вон пошел,
На боярский двор зашел.
Там бояре шапки шьют.
На окошки их кладут.
Как у Даши маленькой
Чесаные валенки,
А шуба багряная,
А личико румяное,
Вот какая Даша,
Красавица наша!
Федул, что губы надул.
Кафтан порвал.
А велика ли дыра?
Один ворот да рукав остался.
Видит: весь, сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце
С грустной думой на лице.
(«Сказка о царе Салтане» А.Пушкин)
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуга огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
(«Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин)
Штаны на парнях плисовы,
Жилетки полосатые,
Рубахи всех цветов;
На бабах платья красные,
У девок косы с лентами,
Лебедками плывут!
(«Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасов)
Последнее пятое задание «Что лишнее?»
На карточке из четырех ячеек изображено 3 предмета старинной одежды и 1 предмет современной одежды.
– Посмотрите внимательно на карточку, рассмотрите, что на ней нарисовано и попробуйте определить какая одежда лишняя и почему?
Русский народ всегда умел не только хорошо работать, но и отдыхать. После трудовых будней люди восстанавливали силы, заряжались энергией, с помощью песен, игр – забав, частушек. Я знаю, что вы приготовили музыкальный сюрприз. (Дети в народных костюмах исполняют частушки.)
Вот и подошла к концу наша викторина сегодня мы на один шаг приблизились к культурному наследию нашего народа. Этим огромным богатством нужно уметь распоряжаться, владеть, чтобы не разменять на пустяки, а сохранить и преумножить.
