Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей 1 младшей группы, сосредоточенная на развитии речи и дыхательных навыков. Воспитатель предлагает детям увлекательное занятие, основанное на сказке о цыпленке, который потерял свою песенку. Эта история не только развлекает детей, но и служит мощным инструментом для активизации речевого дыхания, что является важной частью речевого развития в раннем возрасте.

Занятие начинается с мотивационного этапа, во время которого дети приветствуют цыпленка и предлагают ему помочь. Воспитатель знакомит детей с дыхательными упражнениями, что создает комфортную атмосферу и способствует формированию интереса к занятию. За счет игры дети развивают не только речевые навыки, но и способность к сотрудничеству, выражая свои эмоции и поддерживая друг друга в процессе поиска песенки цыпленка.

В ходе занятия воспитатель организует разнообразные активности: артикуляционную гимнастику и подражание звукам животных, что позволяет детям не только учить названия домашних животных, но и осваивать различные темпы и силу голоса. Особенно интересным для детей становится момент, когда они взаимодействуют с образами животных, подражая их звукам и движениям, тем самым погружаясь в атмосферу сказки.

Кульминацией занятия является момент, когда цыпленок находит свою песенку и маму. Это создает у детей чувство успеха и удовлетворения, подчеркивая важность совместной деятельности. В завершение занятия воспитатель предлагает детям вспомнить, что они сегодня узнали, и о результатах своего участия в занятии, что подводит итог изученного материала и закрепляет полученные навыки.