Аппликация «Летящие самолеты» — конспект занятия для детей 4-5 лет
В данном документе представлен конспект занятия по изобразительной деятельности для детей 4–5 лет на тему «Летящие самолеты», который разработан воспитателем МАДОУ «Детский сад № 55» г. Пермь, О.Ю. Ждановой. Занятие включает в себя коллективную аппликацию, что очень важно для формирования у детей навыков командной работы и общения.
Занятие направлено на знакомство детей с различными видами транспорта, в частности, с воздушным транспортом, что становится основой для дальнейшего изучения тем, связанным с профессиями и технологиями. В процессе занятия дети учатся делиться мнением и находить ответы на вопросы, что развивает их логическое мышление и любознательность.
Образовательные задачи занятия включают в себя не только знание о наземном, воздушном и водном транспорте, но и углубленное знакомство с деталями самолетов — фюзеляжем, крыльями и двигателями. Это помогает ребенку лучше ориентироваться в мире вокруг и понимать, как устроены вещи.
Развивающие задачи помогают детям развить усидчивость, аккуратность и творческое воображение, создавая интересные конструкции из бумаги и картона. Воспитательные задачи способствуют формированию уважения к профессии летчика и развивают чувство гордости за свою страну, что очень важно для гармоничного воспитания детей.
Занятие начинается с активного обсуждения с детьми различных видов транспорта, что способствует вовлечению их в образовательный процесс. Воспитатель использует загадки и игровые элементы, чтобы заинтересовать детей и сделать занятия более динамичными и увлекательными. Затем дети приступают к созданию своих собственных самолетов, что помогает развивать мелкую моторику и координацию.
МАДОУ «Детский сад № 55» г. Пермь
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
АППЛИКАЦИЯ «ЛЕТЯЩИЕ САМОЛЕТЫ»
(коллективная работа)
для детей 4 – 5 лет
Составила: Жданова О.Ю.
воспитатель
2013 – 2014 учебный год
Образовательные задачи:
Продолжить знакомить детей с транспортом.
Знать, что бывает транспорт наземный, водный, воздушный.
Учить отвечать на вопросы.
Познакомить детей с составными частями самолета.
Рассказать, для чего предназначен самолет.
Познакомить с профессией летчика.
Развивающие задачи:
Развивать любознательность.
Развивать интерес к познанию окружающего мира.
Развивать творческое воображение.
Развивать аккуратность, усидчивость.
Развивать умение правильно пользоваться ножницами.
Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес и уважение к людям, которые выбрали
профессию летчика.
Воспитывать гордость за свою страну.
Воспитывать умение сообща трудится, создавать коллективную работу.
Воспитывать отзывчивость и желание помогать друг-другу.
Материалы:
Картины с разными видами самолетов.
Альбом с разными видами транспорта.
Картон.
Цветная бумага.
Клей.
Ножницы.
Ватман голубого цвета.
Ход занятия.
Дети располагаются на ковре, и воспитатель предлагает им рассмотреть картинки с различными видами транспорта.
Предложить детям самостоятельно разложить картинки по видам транспорта.
Спросить, почему транспорт называется наземный, воздушный и водный?
Загадать загадки.
Быстро в небе пролетает, обгоняя птиц полет. Человек им управляет. Что же это? (Самолет). Внести игрушечный самолет и рассказать о нем. Самолет самый быстрый вид транспорта. Самолеты бывают бывают пассажирские и транспортные, гражданские и военные. Так же самолеты используют в сельском хозяйстве и тушения лесных пожаров.
Кто управляет самолетом? Летчик.
Сегодня мы с вами сделаем самолеты сами и приклеим их на вот это небо. Можем сделать гражданский самолет, военный и самолеты, которые помогают нам в сельском хозяйстве. Показать детям варианты изготовления самолетов. Объяснить им способы и приемы работы. Рассказать детям, что самолет состоит из фюзеляжа, хвостового оперения, крыльев и двигателей.
А сейчас немного отдохнем.
Физкультминутка.
Вышли мыши, как-то раз посмотреть который час
Раз, два, четыре мыши дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон.
Убежали мыши вон. (Повторять движения за воспитателем).
Дети задумывают свой вариант самолета и начинают работу. В процессе работы помочь детям вырезать правильно части самолета, затем предложить им приклеить готовые самолеты на небо.
В конце занятия рассмотреть коллективную работу. Обратить внимание детей, какие разные у них получились самолёты. Выбрать самые красивые.
