Проект «Развитие речи старших дошкольников средствами малых форм фольклора»

Проект «Развитие речи старших дошкольников средствами малых форм фольклора» представляет собой исследовательско-творческую деятельность, нацеленную на всестороннее развитие речевых умений детей в возрасте 5-6 лет. Главной целью проекта является повышение уровня связной речи дошкольников путём применения малых форм фольклора, что, в свою очередь, способствует приобщению детей к традициям и культуре их родного края.

В рамках проекта определены разнообразные задачи, включая анализ психолого-педагогических основ речевого развития, разработку методов для использования фольклора в обучении и создание методики их комплексного применения. Также важным аспектом является обогащение словарного запаса и развитие образной речи детей. Все эти действия не только способствуют речевому развитию, но и знакомят детей с культурным наследием Тверского края, его историей и традициями.

Данная исследовательская работа начинается с диагностики уровня речевых умений, что помогает определить начальные навыки детей в использовании малых форм фольклора, таких как пословицы, поговорки и колыбельные песни. Этот подход позволяет выделить конкретные области, требующие особого внимания, а также задействовать родителей в процессах, направленных на развитие речи их детей. Особое внимание в проекте уделяется созданию развивающей среды, включая уголок речевого развития и различные дидактические игры, которые направлены на повышение интереса к фольклору и развитию речевых навыков.

Работа продолжается через интеграцию различных видов деятельности, включая театрализованные представления, создание альбомов и сбор материалов по народным традициям. Дети активно вовлечены в процесс, проявляя интерес к коллективному творчеству, что значительно повышает их уровень речевых умений. Проект отличается обращением к многообразию форм и методов, что обеспечивает более глубокое и полное речевое развитие дошкольников. Ожидается, что данный подход приведет к заметным улучшениям в их речевой компетентности и способности к общению.