Формирование знаний о ПДД у детей с нарушением речи в Детском саду № 16 «Ромашка»

В данном документе представлен опыт работы воспитателя Розы Тимирхановны из Детского сада № 16 «Ромашка» города Бирска, который посвящен формированию знаний о правилах дорожного движения (ПДД) у детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения речи. В условиях современного общества, когда проблема детского дорожно-транспортного травматизма стоит особенно остро, важным становится воспитание у детей культуры безопасного поведения на улицах и дорогах.

Значимость этой темы трудно переоценить: каждая десятая жертва ДТП — это ребенок. Поэтому в работе с дошкольниками особое внимание уделяется не только теоретическим знаниям, но и практической составляющей. Дети через игру, наблюдение, экскурсии и тематические занятия постигают основные элементы улицы, знакомятся с различными видами транспорта и учатся правилам поведения на дороге.

Основная цель педагогической работы заключается в формировании у детей представлений о дорожных знаках, правилах перехода улиц и ситуации в общественном транспорте. Для достижения этой цели разработан ряд задач, таких как расширение знаний о транспортных средствах и их назначении, воспитание у детей желания знать и соблюдать правила дорожного движения. Методы работы с детьми разнообразны и включают как индивидуальные, так и групповые формы обучения.

Одним из ключевых аспектов работы является активное вовлечение родителей в процесс обучения. Педагог организует беседы, выставки детских рисунков и творческих работ, которые способствуют формированию у родителей активной позиции к обучению детей правилам безопасности. Благодаря этому, дети не только получают теоретические знания, но и практическое применение в реальных жизненных ситуациях.

Документ также включает результаты реализации программы, среди которых: обогащение знаний детей о дорожной безопасности, повышение интереса к сюжето-ролевым играм и общая готовность соблюдать правила. Работа с детьми и родителями в данном направлении подтверждает свою эффективность и актуальность, ведь воспитание безопасного поведения на дороге — это важная задача, стоящая перед каждым педагогом.