План по самообразованию для развития навыков чтения у детей 6-7 лет
Данный документ посвящен плану самообразования, предназначенному для развития навыков чтения у детей в возрасте 6-7 лет. В нем подробно рассматриваются не только цели и ожидаемые результаты, но и этапы реализации намеченных мероприятий. Основное внимание уделяется созданию комфортных и развивающих условий для обучения детей грамоте, что является важным аспектом подготовки к обучению в школе.
Среди предусмотренных действий — анализ действующих программ и методик, выявление уровня готовности детей к обучению, а также привлечение родителей к этому важному процессу. Важно отметить, что самообразование включает в себя не только занятия с детьми, но и работу с литературой, педагогическими материалами, что способствует глубинному пониманию образовательного процесса и убежденности в его важности.
План включает в себя четкий график работы на год, разбитый по месяцам, где оформлены запланированные занятия, консультации для родителей и создание наглядно-иллюстративных материалов. Например, в сентябре будет рассмотрена лекция «Преемственность дошкольного и начального образования», а в марте фокус будет на программе «Преемственность» для подготовки дошкольников к школе, что подчеркивает необходимость последовательности в обучении.
Основной целью данного плана является научить детей не только понимать буквы и звуки, но и любить чтение, что существенно повлияет на их дальнейшее развитие и успеваемость в школе. Благодаря данному подходу, дети к окончанию учебного года будут в состоянии уверенно взаимодействовать с текстами, разбираясь в структуре предложений и соответственно строить свои мысли.
План по самообразованию.
Тема: «Развитие навыков чтения у детей 6 – 7 лет»
Цель: создать условия для обучения детей грамоте .
Предполагаемый результат:
* дети различают понятия: звук, буква, слог, слово, предложение;
* могут разделить простое предложение на слова с указанием из последовательности;
* делят слова на слоги (определяют их количество, последовательность);
* составляют слова из слогов;
* производят звуковой анализ слов;
* дифференцируют звуки (гласные, согласные: твёрдые, мягкие, звонкие, глухие);
* находят в предложении слова с заданным звуком;
* владеют чтением.
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
* анализ программно-методических материалов;
* определение и содержание методов, технологий эффективного использования в обучении детей грамоте;
* создание предметно-развивающей среды для применения занимательных форм обучения грамоте;
* выявление уровня подготовки детей к обучению грамоте;
* приобщение родителей к участию в обучении детей грамоте.
Форма отчета по проделанной работе:
• сообщение на педсовете.
Сентябрь.
Работа с лекцией. К.Ю. Белая «Преемственность дошкольного и начального образования как одно из условий перехода на ФГОС ДО».
Консультация-конспект для родителей «Мы знаем буквы»
Октябрь.
Занятия с детьми по рабочей программе «АБВГДейка».
Консультация для родителей «Учите детей любить книгу»
К.Ю. Белая «Основная стратегия образования».
Ноябрь.
Занятия с детьми по рабочей программе.
Изготовление демонстрационного материала к занятиям по обучению грамоте.
К.Ю. Белая «Что надо знать о подготовке детей к школе»
Декабрь.
Занятия с детьми по рабочей программе.
К.Ю. Белая «Непрерывность образования»
Январь.
Занятия с детьми по рабочей программе.
К.Ю. Белая «Психолого – педагогические условия реализации непрерывного образования».
Февраль.
Занятия с детьми по рабочей программе.
Изучение специализированной программы для подготовки дошкольников к поступлению в школу «Преемственность» Н.А. Федосова, Т.С. Комарова.
Март.
Занятия с детьми по рабочей программе.
Работа над программой «Преемственность» Н.А. Федосовой.
Апрель.
Занятия с детьми по рабочей программе.
Май.
Диагностика усвоения программного материала рабочей программы «АБВГДейка».
Формы представления результатов самообразования:
• Сообщение на педсовете.
• Открытое занятие, открытый просмотр.
• Творческий отчет.
• Наглядно-иллюстративный материал.
• Консультация для родителей, сообщение на родительском собрании. Открытое занятие для родителей на тему «Занимательная грамота».
