Нравственно-патриотическое воспитание в детском саду № 18 города Донского

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 18»
Город Донской

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию
«Родной свой край люби и знай!»

Воспитатель: Кильчевская Марина Владимировна

Донской
Оглавление

1. Актуальность проекта

2. План мероприятий в рамках реализации проекта

3. Заключение

4. Список литературы

Актуальность

В настоящее время идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания и гражданственности приобретает все большее общественное значение и становится на уровне государственной важности.
В проекте "Национальной доктрины образования в Российской Федерации" подчеркивается, что "система образования призвана обеспечить <...> воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость" [3].
Однако прежде чем стать патриотом России, нужно знать традиции Родины, своего края, жить их интересами. По словам С.В. Михалкова, кто любит, ценит и уважает накопленное, сохраненное предшествующим поколением, способен любить Родину, узнать её, стать истинным патриотом [1].
Наш современник, Д.С. Лихачев отмечал, что чувство любви к Родине нужно заботливо взращивать, прививая «духовную оседлость», так как если не будет корней в родной местности, в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение «перекати-поле» [2].
Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей – одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения. А мы, как педагоги-наставники обязаны: воспитать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу и стране; сформировать бережное отношение к природе и всему живому; развивать интерес к русским традициям и промыслам.
Цель проекта – создание условий, способствующих воспитанию нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, стране, природе и культуре.
Задачи проекта:
- образовательные: познакомить детей с государственной символикой родного города, страны (герб, флаг, гимн);
расширить представления о родном городе, родной стране, её столице,
познакомить с историей родного города, нашей страны.
- развивающие: развивать интерес к русскому народному творчеству, промыслам, традициям и обычаям своего народа;
развивать чувство ответственности и гордости за свою страну;
формировать чувство толерантности, уважения к другим народам и их традициям;
- воспитательные: воспитание нравственного отношения и чувства сопричастности к семье, родному дому, детскому саду, городу;
воспитание уважительного отношения к старшему поколению, ветеранам ВОВ;
воспитание нравственных норм поведения и моральных качеств ребенка.

План мероприятий в рамках реализации проекта
по нравственно-патриотическому воспитанию
«Родной свой край люби и знай!»

Создание генеалогического древа (Приложение 1);
Организация коллективного труда детей и родителей «День чистоты»;
Создание мини-музея «Семейная реликвия»;
Родительское собрание (ознакомление родителей с планом работы по нравственно-патриотическому воспитанию, обсуждение совместных мероприятий) (Приложение 2);
«Фестиваль Варенья» в рамках празднования Дня Рождения Тулы (Приложение 20).

Октябрь

Родной город Донской

1. Беседы «Что мы знаем о Донском», «Знаменитые люди нашего города», «Чем славится Донской»;

2. Оформление центра «Мой родной город» (символика города, иллюстрации, фотоматериалы);

3. Просмотр видеоматериалов о городе.

4. 120 лет со дня рождения С. Есенина «Белая береза…» (Приложение 3)

Ноябрь

Моя Родина – Россия

1. Беседы «Моя Родина – Россия», «Россия – великая наша держава» [6];

2. Презентация «Широка страна моя родная»;

3. Оформление центра «Россия – Родина моя» (государственная символика, иллюстрации);

4. Прослушивание песен о России;

5. Празднование Дня Народного Единства (Приложение 4-6).

Декабрь

Была война…

1. Единый урок обороны, посвященный годовщине начала контрнаступления советских войск в битве под Москвой (5 декабря);

2. Конкурс чтецов «Героям войны посвящается…», приуроченный дню освобождения города Донского;

3. Выставка «Дети – герои Великой Отечественной Войны» (Приложение 7);

4. Тематическое занятие «День героев Отечества» 9 декабря (Приложение 8-10);

Январь

Творим добро

1. Рождественский фестиваль Православной культуры «Свет Рождественской звезды» (Приложение 11);

2. Викторина «Крылатые почемучки» в рамках акции «Помоги птицам зимой» (Приложение 12).

Февраль

Защитники Земли Русской

1. Беседа «Богатыри – Защитники Земли Русской» [6];

2. Создание альбома «Различные рода войск»;

3. Изготовление открыток папам и дедушкам ко Дню Защитника Отечества;

4. Физкультурный досуг для детей и пап «Спорт с папой», посвященный 23 февраля.

Март

Культура русского народа

1. Беседа «Поклон женщинам-матерям, хранительницам семейного очага»;

2. Разучивание русских народных хороводных игр;

3. Социальное партнерство с «ИММК»- «Бобрики» (Приложение 13-15).

Апрель

Традиции и праздники

1. Беседы «Традиции празднования пасхальной недели», «Светлая Пасха»

2. Выставка детских работ «Пасху радостно встречаем», посвященная Великому православному празднику (Приложение 16);

3. Родительское собрание «Нравственное воспитание детей»;

4. Тематическое занятие «День Космонавтика», посвященное 55-летию со дня полета Ю.Гагарина (Приложение 17).

Май

День Победы

1. Оформление центра «День Победы»;

2. Беседы «Они сражались за Родину», «Этот День Победы»;

3. Акция «Георгиевская ленточка» (Приложение 18);

4. Общероссийская акция «Дерево-памяти» в честь71-ой годовщины Победы в ВОВ (Приложение 19);

5. Викторина «Мы против войны»;

6. НОД «Моя семья» (Приложение 21)

Заключение

При реализации проекта нам удалось добиться поставленных задач, сплотить детско-взрослый коллектив, помочь родителям осознать, что они выполняют центральную роль в становлении их ребенка гражданином своей страны.
Поэтому для воспитания нравственно-патриотических чувств детей необходимо использовать потенциал семьи. Позиция родителей является основой семейного воспитания ребёнка. С малых лет ребёнок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, но и всего Отечества. Это чувство должно возникнуть ещё до того, как ребёнок осознает понятия «родина», «государство», «общество».
Привлечение семьи к нравственно-патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребенку. Добровольность участия каждого — обязательное требование и условие данного проекта.
Ко всему прочему патриотическое воспитание формирует в будущем человеке любовь к другим людям, учит помогать людям, воспитывает в человеке благородство. Поэтому сегодня первоочередная задача всех педагогов воспитывать в детях любовь к своей семье, к своему городу, родине и друзьям, учить помогать друг – другу, в общем, воспитать настоящего достойного человека – гражданина Российской Федерации.

Список литературы

1. Маханева, М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. [Текст]: Методическое пособие. / М.Д. Маханева. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 96 с.

2. Микляева Н.В. Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников. [Текст]: Методическое пособие. / Н.В. Микляева. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 144 с.

3. Российская газета. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. N 751 г. Москва "О национальной доктрине образования в Российской Федерации" [Электронный ресурс] / https://rg.ru/2000/10/11/doktrina-dok.html

4. Тимофеева Л.О. Приобщение старших дошкольников к традициям родного края: программа, конспекты занятий / авт.-сост. Л.О.Тимофеева. – Волгоград: Учитель, 2015. – 173с.

5. Шорыгина Т.А. Моя семья. [Текст]: Методическое пособие. / Т.А. Шорыгина. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 96.

6. Шорыгина Т.А. Наша Родина - Россия. [Текст]: Методическое пособие. / Т.А. Шорыгина. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 96.