- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Перспективное планирование по видам деятельности для детей
- →
Перспективное планирование по видам деятельности для детей
В данном документе представлено перспективное планирование по видам детской деятельности для организации развивающего процесса в детском саду. Соответствующее планирование охватывает месяцы с сентября по декабрь, включая различные виды активности, направленные на физическое, эмоциональное и умственное развитие детей. Каждый месяц выделяется определенное направление учебной и игровой деятельности, что позволяет гармонично развивать детей.
В сентябре, например, акцент делается на двигательной активности, играх и коммуникативной деятельности. Занятия включают как физические игры, так и интеллектуальные; дети вовлекаются в двигательные игры, способствующие развитию координации и равновесия. Октябрь насыщен экологическими темами, связанными с осенью, что дает возможность детям узнать больше об окружающей среде. Заслуживает внимания и трудовая деятельность, которая учит детей заботиться о чистоте и порядке.
Ноябрь включает в себя разнообразные физические активности и творческие занятия, которые откроют перед детьми мир искусства. Такие совместные работы, как занятия по рисованию и лепке, дают возможность развивать фантазию и творческие способности. Декабрь наполняется праздничными мероприятиями, которые способствуют сплочению группы и эмоциональному развитию детей, учат их взаимодействовать друг с другом, понимать радость совместного творчества. Каждый из разделов включает в себя детальные рекомендации по проведению занятий, что делает данный документ полезным для педагогов.
Перспективное планирование по видам деятельности месяц
виды детской деятельности
Сентябрь
двигательная
игровая
коммуникатив ная
трудовая
познавательно - исследователь ская
продуктивная
музыкально- художественн ая
чтение
П/и: «Бегите ко мне, к предмету»; «Найди мяч»; «Найди свой домик». Бег группами, развитие равновесия, прыжки на двух ногах.
Интел.: «Чудесный мешочек»; Д/и: «Отгадай предмет по описанию»; «Найди чей домик» С/p: «Одеваем куклу»; «Покорми куклу»
Беседа: «Первые уроки вежливости» Этикет: Приучать детей приветство вать воспитателя детей, приходя в д/с. Сл. работа: «Здравствуйте, доброе утро»
Приучать детей мыть руки, убирать за собой игрушки. Привлекать детей к сбору веток на участке.
Экскурсия по территории А/с. «Экологичес кая тропа». Сбор осенних листьев. Интел. игра «Какие насекомые у нас в гостях»
Предлагать детям изображать простые предметы, рисовать прямые линии, в разных направлениях. Выставка детского рисунка «Цветные ладошки»
Учить находить заданный цвет, работа с карандашом и бумагай, дать представление о свойствах пластилина. Побуждать детей к театрализован ной игре. Учить слушать музыку.
Знакомства с К.И. Чуковским и его творчеством. Учить запоминать прослушенный текст произведения, развивать умение использовать все части речи.
Октябрь
П/и:«У медведя во бору»; «Угадай чей голосок»; «С какого дерева лист ?»
Интел.: «Угадай кто кричит?»; «Чудесный мешочек» Д/и: «Не задень».
Беседа: «Хорошо у нас в лесу»; «Где ночует солнце» Сл. работа: чтение р.н.с. «Колобок»
Развивать умение самостоятельн о одеваться и раздеваться, выворачивать вещи.
Экскурсия детей в спортивный зал:знакомство с оборудова нием. Сбор каштанов.
Осенняя мастерская: «Дары осени». Совместные работы детей и родителей.
Учить правильно держать кисть. Рассматривани е иллюстраций сказки «Три медведя».
Чтение р.н.с. «Колобок»; Заучивание стих. Плещеева «Осень наступила»; Осенний досуг.
Двигательная
Игровая
Коммуникативн ая
Трудовая
Познавательно - исследовательская
Продуктивная
Музыкально - художествен ная
Чтение
Ноябрь
П/и: «Мыши в кладовой»; игры м/п «Где спрятался мышонок»; «Трамвай»; «Найди свой домик»; Бег по ограниченной площади. Разучивание физкультминуток.
Интел.: «Найди окошко для фигуры»; «Собери целое из частей»; «Бусы». Д/и: «Эхо»; «Чудесный мешочек»
Беседы: «Как звери к зиме готовятся?»; «Кто как кричит?». Этикет: Учить понимать и правильно употреблять слова синонимы. Учить правильно принимать пищу, благодарить.
Продолжать учить детей самостоятель но одеваться, раздеваться. Тренировать в застегивании пуговиц, липучек. Приучать детей аккуратноскладывать игрушки.
«Экологическая тропа по территории детского сада». Собрать коллекцию семян растений. Создать мини - музей «Моя любимая игрушка».
Познакомить со способом нанесения кистью клея на обратную сторону цветной бумаги от середины к краю. Учить классифицировать предметы по цвету.
Учить детей ходить в умеренном темпе, продолжать учить петь естественным голосом, в одном темпе. Игра -инсценировка: «Три медведя».
Чтение сти. «Осень» Бальмонта: С.Я. Марш «Детки в клетке»; чтение нар «Петушок бобовое зёрнышкох Разучи ваш скороговор
Декабрь
Ходьба и бег врассыпную, используя всю площадь; развитие равновесия; прокатывания мяча друг другу. П/и ; «Наседка и цыплята», «Воробышки». Разучивание артикуляционной гимнастики.
Интел.: «Дорисуй рисунок»; «Найди отличия»; «Найди в комнате предмет ( соот. высоте, ширене, длине). Д/и: «Цвет, форма, размер»; «Дополни картинку».
Беседа: «Дикие животные»; «Где живет медведь?». Этикет: Объяснить моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений. Звук. к.р.3вуки (о;у); Учить детей называть несколько признаков зимы.
Приучать детей находиться в группе в облегченной одежде, следить за своим внешним видом. Воспитывать бережное отношение к труду взрослых.
Экскурсия по территории д/с «как изменилась природа». «Изготовление цветных льдинок»; «Снежная баба». Обобщить и систематизировать представление о свойствах воды.
Зимний новогодний конкурс: «Лучшая новогодняя поделка»; выставка рисунков «Новогодние снеговики». Совместная деятельность детей и родителей.
Учить правильным приёмам закрашивания не выходя за контур, проводить кистью сверху вниз или слева на права. Развивать способность различать музыкальные звуки по высоте.
Чтение р.н.с. «Снегуроч! а и лиса». Разучиваш стихов к новогоднеи у праздник Е. Ильина «Наша ёлка»; К. Чуковской «Ёлка». Зимние загадки и пословицы Оформлен! книжного уголка.
Двигательная
Игровая
Коммуникативн ая
Трудовая
Познавательно - исследовательская
Продуктивная
Музыкально- художественная
Чтение
январь
«Неделя зимних забав». Игры на свежем воздухе, игры со снегом, катание на санках. П/и: «Совушка-сова»; «Хитрая лиса»; «Мышиловка»; «Кот и мыши», «Ловушка в коугу».
Интел.: «Разложи по порядку», «Найди пару». Д/и: «Составь узор из мозайки». «Подбери одинаково го размера»
Беседа: Зимние забавы. Учить детей вежливо уступать друг- другу. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Учить названию зимних видов спорта.
Продолжать воспитывать бережное отношение к материалу для занятий. Убирать за собой рабочее место. Продолжать воспитывать опрятность в детях.
Экскурсия по участкам других групп «Какие разные постройки». «Изготовление цветных льдинок». Постройки из снега. Обобщить и систематизировать представление детей о свойствах воды и снега. Наблюдение: «следы на снегу»
Учить детей составлять целое из частей, наносить клей на детали и наклеивать их. Изготовление рождественских венков. Работа со снегом, постройки.
Приобщать детей к народной и классической музыке, понимать характер музыки, учить петь без напряжения в одном темпе со всеми. Учит разыгрывать мини сценки.
Чтение р.н.с. ■ «Гуси-лебеди знакомство с картинками и иллюстрация! ими. Воспиты вать умение слушать нову сказку, следит развитием действия, сопереживать героям.
февраль
Ходьба и бег чередуя темп, выполнения движений по сигналу воспитателя, метание снежков. П/И: «Мыши в кладовой», «Трамвай», хороводные игры; игры малой подвижности: «Пузырь», «Посмотри и повтрори».
Интел.:»Н айди закономер ность», «Найди такую же». Д/и: «Цвет, форма. Размер», «Дополни картинку», «Кто где живет».
Беседа: «Виды транспорта», «День защитника Отечества». Учить детей правилам обращения ко взрослым, употребление вежливых слов: пожалуйста, помогите пожалуйста, дайте пожалуйста и т.д.
Продолжать приучать детей раскладывать свои вещи по своим местам. Воспитывать бережное отношение к труду дворника, не ломать постройки, не разбрасывать снег на дорожки.
Экскурсия по детскому саду. Выставка работ к «23 февралю». Эксперименты со снегом: «окрашивание», «процесс таяния», «снег в пробирках».
Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы, аккуратно му закрашиванию, не заезжая за контур. Изготовление поздравительных открыток для пап и дедушек.
Формировать эмоциональную отзывчивость на произведения, способствовать развитию речевых навыков: речь без напряжения, четко произносить слова. Р.н.с. «рукавичка» - проигрывать по ролям.
Чтение р.н.с. «Петушок и бобровое зернышко», заучивание стих. В.Берестова «Петушки». Оформление книжного уголка р.н.с. Знакомство с героими сказок.
Двигательная
Игровая
Коммуникативн ая
Трудовая
Познавательно - исследовательская
Продуктивная
Музыкально - художественная
Чтение
март
Формировать умение согласовывать движения со словами, продолжать учить детей ходить по кругу. Х/и: «шел козел по лесу»; «Поезд», «Ровным кругом», «Бездомный заяц».
Интел.: «Составь из частей целое»,« Найди предмет по его контуру». Д/и: «Разложи фигуры по величине», «Оттенки основных цветов».
Беседа с деть о празднике 8 марта, о весне. Учить детей использовать в речи слова благодарности. Продолжать учить детей играть дружно, уступать друг ДРУГУ, объединяться в небольшие группы.
Обучать навыкам самообслужива ния, сохранять стремление к самостоятельно сти, используя игровые ситуации. Воспитывать у детей желание принимать пассивноеучастие в трудовой деятельности.
Экскурсия по территории детского сада «Как изменилась природа». Посадка семян перца и помидоров в горшочки. Создание фото выставки: «Моямама лучше всех».
Рисование портретов - моя мама. Изготовление открыток и сувениров к празднику 8 марта. Проект: «Моя мама лучше всех».
Приучать слушать музыкальное произведение, понимать характер музыки. Формировать навыки более точного выполнения движений, передающий характер произведения.
Оформление книжного уго по теме —весн Заучивание стихов к празднику 8 марта. Чтение р.н.с. «У стра: глаза велики» Знакомство с пословицами маме.
апрель
«День здоровья» Упражнять в поднятии рук в стороны, наклоны, приседание развивать навыки владения своим телом. П/И: «Кулачки», «Ровным кругом», «Ракеты», «Раз, два, три замри».
Интел.: «Подбери по цвету» «На что это похоже?», «Разложи по величине». Д/и: «Тени», «Найди три отличия», «Что лишнее?».
Беседа с детьми о празднике «День космонавтике». Продолжать учить детей дружеским взаимоотношения м, учить сочувствовать друг другу, сопереживать, поддерживать утешительным и словами.
Продолжать учить детей пользоваться носовым платком, вытирать салфеткой рот после еды, учить детей без напоминания мыть руки перед едой. Привлекать детей к посадки семян.
«Экологическая тропа» по территории детского сада. Высадка рассады на клумбу. Коллективная работа к дню космонавтике.
Полив и уход за рассадой овощей. Проект : «Мы во вселенной». Познаем мир вместе. Изготовление макета -земля .
Развивать способности разучивать музыкальные звуки по высоте, замечать изменения в смене звучания мелодии. Продолжать учить выразительно передавать игровые и сказочные образы.
Рассматрива ть сюжетные картинки и рассказыват ь о том. Что на них изображено. Чтение и драматизаци я р.н.с. «Курочка ряба». Загадки о космосе.
месяц
Виды деятельности
Двигательная
Игровая
Коммуникативн ая
Трудовая
Познавательно — исследовательская
Продуктивная
Музыкально - художественная
Чтение
май
Учить детей разбегаться в рассыпную и строиться в хоровод. П/и: «Раздувайся пузырь», «Мыши водят хоровод», «Хитрая лиса», «Лохматый пес», «Гуси —гуси», «солнышко и дождик».
Интел.: «Запомни узор», «Найди для каждого свой домик». Д/и: «Так или не так», «Составь узор».
Беседа с детьми о празднике «День победы». Формировать у детей навыки составление рассказов по предложенному сюжету.
Учить детей хорошо мыть руки после прогулки , приводить себя в порядок, раскладывать аккуратно вещи перед сном. Продолжать побуждать детей к самостоятельно й уборке игрушек.
Экскурсия на огород детского сада: «Сто растет на грядке». Эксперимент: «Как появляются мыльные пузырьки?». Изготовление праздничной открытке к 9 мая.
Рисование : «Бабочка — красавица», «Цветы на лугу». Лепка -Паучок. Изготовление поделок к празднику 9 мая. Участие в выставки детских работ: «Цветы».
Предлагать детям передавать в рисунке красоту окружающей природы. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведения, уметь различать веселую и грустную музыку.
Оформление книжного уго к дню попеды Пословицы, поговорки , СП о победе. Чте) р.н.с. «Бычоктертьп бочок» обр. М.Булатова.
июнь
