Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Перспективные планы
  4. Перспективное планирование по видам деятельности для детей

Перспективное планирование по видам деятельности для детей

Зинина Ирина Сергеева
Зинина Ирина Сергеева
DOCX
435
4

В данном документе представлено перспективное планирование по видам детской деятельности для организации развивающего процесса в детском саду. Соответствующее планирование охватывает месяцы с сентября по декабрь, включая различные виды активности, направленные на физическое, эмоциональное и умственное развитие детей. Каждый месяц выделяется определенное направление учебной и игровой деятельности, что позволяет гармонично развивать детей.

В сентябре, например, акцент делается на двигательной активности, играх и коммуникативной деятельности. Занятия включают как физические игры, так и интеллектуальные; дети вовлекаются в двигательные игры, способствующие развитию координации и равновесия. Октябрь насыщен экологическими темами, связанными с осенью, что дает возможность детям узнать больше об окружающей среде. Заслуживает внимания и трудовая деятельность, которая учит детей заботиться о чистоте и порядке.

Ноябрь включает в себя разнообразные физические активности и творческие занятия, которые откроют перед детьми мир искусства. Такие совместные работы, как занятия по рисованию и лепке, дают возможность развивать фантазию и творческие способности. Декабрь наполняется праздничными мероприятиями, которые способствуют сплочению группы и эмоциональному развитию детей, учат их взаимодействовать друг с другом, понимать радость совместного творчества. Каждый из разделов включает в себя детальные рекомендации по проведению занятий, что делает данный документ полезным для педагогов.

Предпросмотр

Перспективное планирование по видам деятельности месяц

виды детской деятельности

Сентябрь

двигательная

игровая

коммуникатив ная

трудовая

познавательно - исследователь ская

продуктивная

музыкально- художественн ая

чтение

П/и: «Бегите ко мне, к предмету»; «Найди мяч»; «Найди свой домик». Бег группами, развитие равновесия, прыжки на двух ногах.

Интел.: «Чудесный мешочек»; Д/и: «Отгадай предмет по описанию»; «Найди чей домик» С/p: «Одеваем куклу»; «Покорми куклу»

Беседа: «Первые уроки вежливости» Этикет: Приучать детей приветство вать воспитателя детей, приходя в д/с. Сл. работа: «Здравствуйте, доброе утро»

Приучать детей мыть руки, убирать за собой игрушки. Привлекать детей к сбору веток на участке.

Экскурсия по территории А/с. «Экологичес кая тропа». Сбор осенних листьев. Интел. игра «Какие насекомые у нас в гостях»

Предлагать детям изображать простые предметы, рисовать прямые линии, в разных направлениях. Выставка детского рисунка «Цветные ладошки»

Учить находить заданный цвет, работа с карандашом и бумагай, дать представление о свойствах пластилина. Побуждать детей к театрализован ной игре. Учить слушать музыку.

Знакомства с К.И. Чуковским и его творчеством. Учить запоминать прослушенный текст произведения, развивать умение использовать все части речи.

Октябрь

П/и:«У медведя во бору»; «Угадай чей голосок»; «С какого дерева лист ?»

Интел.: «Угадай кто кричит?»; «Чудесный мешочек» Д/и: «Не задень».

Беседа: «Хорошо у нас в лесу»; «Где ночует солнце» Сл. работа: чтение р.н.с. «Колобок»

Развивать умение самостоятельн о одеваться и раздеваться, выворачивать вещи.

Экскурсия детей в спортивный зал:знакомство с оборудова нием. Сбор каштанов.

Осенняя мастерская: «Дары осени». Совместные работы детей и родителей.

Учить правильно держать кисть. Рассматривани е иллюстраций сказки «Три медведя».

Чтение р.н.с. «Колобок»; Заучивание стих. Плещеева «Осень наступила»; Осенний досуг.

Двигательная

Игровая

Коммуникативн ая

Трудовая

Познавательно - исследовательская

Продуктивная

Музыкально - художествен ная

Чтение

Ноябрь

П/и: «Мыши в кладовой»; игры м/п «Где спрятался мышонок»; «Трамвай»; «Найди свой домик»; Бег по ограниченной площади. Разучивание физкультминуток.

Интел.: «Найди окошко для фигуры»; «Собери целое из частей»; «Бусы». Д/и: «Эхо»; «Чудесный мешочек»

Беседы: «Как звери к зиме готовятся?»; «Кто как кричит?». Этикет: Учить понимать и правильно употреблять слова синонимы. Учить правильно принимать пищу, благодарить.

Продолжать учить детей самостоятель но одеваться, раздеваться. Тренировать в застегивании пуговиц, липучек. Приучать детей аккуратноскладывать игрушки.

«Экологическая тропа по территории детского сада». Собрать коллекцию семян растений. Создать мини - музей «Моя любимая игрушка».

Познакомить со способом нанесения кистью клея на обратную сторону цветной бумаги от середины к краю. Учить классифицировать предметы по цвету.

Учить детей ходить в умеренном темпе, продолжать учить петь естественным голосом, в одном темпе. Игра -инсценировка: «Три медведя».

Чтение сти. «Осень» Бальмонта: С.Я. Марш «Детки в клетке»; чтение нар «Петушок бобовое зёрнышкох Разучи ваш скороговор

Декабрь

Ходьба и бег врассыпную, используя всю площадь; развитие равновесия; прокатывания мяча друг другу. П/и ; «Наседка и цыплята», «Воробышки». Разучивание артикуляционной гимнастики.

Интел.: «Дорисуй рисунок»; «Найди отличия»; «Найди в комнате предмет ( соот. высоте, ширене, длине). Д/и: «Цвет, форма, размер»; «Дополни картинку».

Беседа: «Дикие животные»; «Где живет медведь?». Этикет: Объяснить моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений. Звук. к.р.3вуки (о;у); Учить детей называть несколько признаков зимы.

Приучать детей находиться в группе в облегченной одежде, следить за своим внешним видом. Воспитывать бережное отношение к труду взрослых.

Экскурсия по территории д/с «как изменилась природа». «Изготовление цветных льдинок»; «Снежная баба». Обобщить и систематизировать представление о свойствах воды.

Зимний новогодний конкурс: «Лучшая новогодняя поделка»; выставка рисунков «Новогодние снеговики». Совместная деятельность детей и родителей.

Учить правильным приёмам закрашивания не выходя за контур, проводить кистью сверху вниз или слева на права. Развивать способность различать музыкальные звуки по высоте.

Чтение р.н.с. «Снегуроч! а и лиса». Разучиваш стихов к новогоднеи у праздник Е. Ильина «Наша ёлка»; К. Чуковской «Ёлка». Зимние загадки и пословицы Оформлен! книжного уголка.

Двигательная

Игровая

Коммуникативн ая

Трудовая

Познавательно - исследовательская

Продуктивная

Музыкально- художественная

Чтение

январь

«Неделя зимних забав». Игры на свежем воздухе, игры со снегом, катание на санках. П/и: «Совушка-сова»; «Хитрая лиса»; «Мышиловка»; «Кот и мыши», «Ловушка в коугу».

Интел.: «Разложи по порядку», «Найди пару». Д/и: «Составь узор из мозайки». «Подбери одинаково го размера»

Беседа: Зимние забавы. Учить детей вежливо уступать друг- другу. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Учить названию зимних видов спорта.

Продолжать воспитывать бережное отношение к материалу для занятий. Убирать за собой рабочее место. Продолжать воспитывать опрятность в детях.

Экскурсия по участкам других групп «Какие разные постройки». «Изготовление цветных льдинок». Постройки из снега. Обобщить и систематизировать представление детей о свойствах воды и снега. Наблюдение: «следы на снегу»

Учить детей составлять целое из частей, наносить клей на детали и наклеивать их. Изготовление рождественских венков. Работа со снегом, постройки.

Приобщать детей к народной и классической музыке, понимать характер музыки, учить петь без напряжения в одном темпе со всеми. Учит разыгрывать мини сценки.

Чтение р.н.с. ■ «Гуси-лебеди знакомство с картинками и иллюстрация! ими. Воспиты вать умение слушать нову сказку, следит развитием действия, сопереживать героям.

февраль

Ходьба и бег чередуя темп, выполнения движений по сигналу воспитателя, метание снежков. П/И: «Мыши в кладовой», «Трамвай», хороводные игры; игры малой подвижности: «Пузырь», «Посмотри и повтрори».

Интел.:»Н айди закономер ность», «Найди такую же». Д/и: «Цвет, форма. Размер», «Дополни картинку», «Кто где живет».

Беседа: «Виды транспорта», «День защитника Отечества». Учить детей правилам обращения ко взрослым, употребление вежливых слов: пожалуйста, помогите пожалуйста, дайте пожалуйста и т.д.

Продолжать приучать детей раскладывать свои вещи по своим местам. Воспитывать бережное отношение к труду дворника, не ломать постройки, не разбрасывать снег на дорожки.

Экскурсия по детскому саду. Выставка работ к «23 февралю». Эксперименты со снегом: «окрашивание», «процесс таяния», «снег в пробирках».

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы, аккуратно му закрашиванию, не заезжая за контур. Изготовление поздравительных открыток для пап и дедушек.

Формировать эмоциональную отзывчивость на произведения, способствовать развитию речевых навыков: речь без напряжения, четко произносить слова. Р.н.с. «рукавичка» - проигрывать по ролям.

Чтение р.н.с. «Петушок и бобровое зернышко», заучивание стих. В.Берестова «Петушки». Оформление книжного уголка р.н.с. Знакомство с героими сказок.

Двигательная

Игровая

Коммуникативн ая

Трудовая

Познавательно - исследовательская

Продуктивная

Музыкально - художественная

Чтение

март

Формировать умение согласовывать движения со словами, продолжать учить детей ходить по кругу. Х/и: «шел козел по лесу»; «Поезд», «Ровным кругом», «Бездомный заяц».

Интел.: «Составь из частей целое»,« Найди предмет по его контуру». Д/и: «Разложи фигуры по величине», «Оттенки основных цветов».

Беседа с деть о празднике 8 марта, о весне. Учить детей использовать в речи слова благодарности. Продолжать учить детей играть дружно, уступать друг ДРУГУ, объединяться в небольшие группы.

Обучать навыкам самообслужива ния, сохранять стремление к самостоятельно сти, используя игровые ситуации. Воспитывать у детей желание принимать пассивноеучастие в трудовой деятельности.

Экскурсия по территории детского сада «Как изменилась природа». Посадка семян перца и помидоров в горшочки. Создание фото выставки: «Моямама лучше всех».

Рисование портретов - моя мама. Изготовление открыток и сувениров к празднику 8 марта. Проект: «Моя мама лучше всех».

Приучать слушать музыкальное произведение, понимать характер музыки. Формировать навыки более точного выполнения движений, передающий характер произведения.

Оформление книжного уго по теме —весн Заучивание стихов к празднику 8 марта. Чтение р.н.с. «У стра: глаза велики» Знакомство с пословицами маме.

апрель

«День здоровья» Упражнять в поднятии рук в стороны, наклоны, приседание развивать навыки владения своим телом. П/И: «Кулачки», «Ровным кругом», «Ракеты», «Раз, два, три замри».

Интел.: «Подбери по цвету» «На что это похоже?», «Разложи по величине». Д/и: «Тени», «Найди три отличия», «Что лишнее?».

Беседа с детьми о празднике «День космонавтике». Продолжать учить детей дружеским взаимоотношения м, учить сочувствовать друг другу, сопереживать, поддерживать утешительным и словами.

Продолжать учить детей пользоваться носовым платком, вытирать салфеткой рот после еды, учить детей без напоминания мыть руки перед едой. Привлекать детей к посадки семян.

«Экологическая тропа» по территории детского сада. Высадка рассады на клумбу. Коллективная работа к дню космонавтике.

Полив и уход за рассадой овощей. Проект : «Мы во вселенной». Познаем мир вместе. Изготовление макета -земля .

Развивать способности разучивать музыкальные звуки по высоте, замечать изменения в смене звучания мелодии. Продолжать учить выразительно передавать игровые и сказочные образы.

Рассматрива ть сюжетные картинки и рассказыват ь о том. Что на них изображено. Чтение и драматизаци я р.н.с. «Курочка ряба». Загадки о космосе.

месяц

Виды деятельности

Двигательная

Игровая

Коммуникативн ая

Трудовая

Познавательно — исследовательская

Продуктивная

Музыкально - художественная

Чтение

май

Учить детей разбегаться в рассыпную и строиться в хоровод. П/и: «Раздувайся пузырь», «Мыши водят хоровод», «Хитрая лиса», «Лохматый пес», «Гуси —гуси», «солнышко и дождик».

Интел.: «Запомни узор», «Найди для каждого свой домик». Д/и: «Так или не так», «Составь узор».

Беседа с детьми о празднике «День победы». Формировать у детей навыки составление рассказов по предложенному сюжету.

Учить детей хорошо мыть руки после прогулки , приводить себя в порядок, раскладывать аккуратно вещи перед сном. Продолжать побуждать детей к самостоятельно й уборке игрушек.

Экскурсия на огород детского сада: «Сто растет на грядке». Эксперимент: «Как появляются мыльные пузырьки?». Изготовление праздничной открытке к 9 мая.

Рисование : «Бабочка — красавица», «Цветы на лугу». Лепка -Паучок. Изготовление поделок к празднику 9 мая. Участие в выставки детских работ: «Цветы».

Предлагать детям передавать в рисунке красоту окружающей природы. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведения, уметь различать веселую и грустную музыку.

Оформление книжного уго к дню попеды Пословицы, поговорки , СП о победе. Чте) р.н.с. «Бычоктертьп бочок» обр. М.Булатова.

июнь