- Главная
- →
- Игры и упражнения
- →
- Развивающие игры
- →
- Нетрадиционные приемы для развития мелкой моторики рук детей
- →
Нетрадиционные приемы для развития мелкой моторики рук детей
Всё большее внимание в процессе обучения и воспитания детей уделяется развитию мелкой моторики рук, которая является основой для речевого и интеллектуального развития. В данной статье мы рассмотрим множество нетрадиционных приемов, которые помогут разнообразить занятия и сделать их более эффективными.
Первый прием, «Массаж и самомассаж», акцентирует внимание на использовании «сухого бассейна». Такой подход стимулирует активное воздействие на различные точки рук ребенка, что не только способствует развитию речи, но и позитивно влияет на общее состояние здоровья. Адаптация малышей тоже будет проходить куда легче благодаря таким играм.
Кроме того, не стоит забывать о важности использования различных предметов в процессе обучения. Прием «Много разных предметов вокруг» учит детей различным манипуляциям, что развивает не только моторику, но и внимание. Использование каучуковых шаров и других подручных материалов становится не только полезным, но и интересным занятием.
Пальчиковая гимнастика, представленная в приеме «Пальчики – девочки и мальчики», помогает развивать не только физические навыки, но и творческие способности. Стихи и рифмы делают занятия увлекательными и развивают чувство ритма, что также способствует восприятию речи.
Приемы, направленные на игры с родителями, такие как «Играем всей семьей», позволяют укрепить связь между детьми и родителями через общие занятия, в которых одновременно происходит обучение и развлечения.
Все вышеперечисленные techniques создают условия для гармоничного развития ребенка, способствуя не только физическому, но и эмоциональному и социальному росту. Таким образом, организация занятий по развитию мелкой моторики рук детей становится важным аспектом их всестороннего образования.
Морозова А. М. , воспитатель город Брянск, МБДОУ д/с № 62 Нетрадиционные приемы для развития мелкой моторики рук детей Прием «Массаж и самомассаж» Задачи:
Использовать «сухой бассейн» для одновременного активного воздействия на различные точки кистей, пальцев, ладоней ребенка, стимулируя не только речевое развитие малыша, но и слаженную работу внутренних органов в целом.
Способствовать снятию стресса у маленьких детей в период адаптации.
Научить детей самомассажу рук, с целью стимуляции речевого развития.
Проводить массаж запястья, кистей рук: пальцы, ладони, тыльная поверхность ладони, межпальцевые зоны с помощью грецкого ореха, ребристого карандаша для улучшения трофики тканей и кровоснабжения пальцев.
Прием «Много разных предметов вокруг» (упражнения с каучуковыми шарами, пробками, прищепками, грецкими орехами, губками, веревками, ребристым карандашом, платочками, счетными палочками, шнуровка, расстегивание пуговиц) Задачи: 1) Тренировать мелкую моторику пальцев рук, как предпосылки формирования речи. Регулировать точность движений, развивать глазомер, силу и ловкость, быстроту реакции. 2) Способствовать нормализации эмоционально-волевой сферы, активизировать внимание, учить различать правую и левую руку. Прием «Пальчики – девочки и мальчики» (пальчиковая гимнастика) Задачи: ─ Развивать тонкие движения пальцев рук, стимулируя развитие речи, мыслительную деятельность, память, внимание ребенка. ─ Использовать стихи, сопровождающие упражнения для формирования и совершенствования чувства ритма. ─ Учить детей слышать рифму, ударения. Прием «Наши руки не для скуки» (упражнения для развития мелких групп мышц кисти) Задачи:
Развивать координацию движений кистей и пальцев рук, способствуя развитию речи и мышления детей.
Использовать потешки как вид народной игры.
Учить детей прослушивать и проговаривать стихотворения с выполнением определенных движений.
Прием «Фантазеры» (использование нетрадиционных техник в художественном творчестве) Задачи:
Способствовать синхронизации работы обеих рук детей, координировать работу глаз и рук (формировать зрительный контроль за движением своих рук, соизмерять нажим ладоней, пальцев на пластический материал, карандаши, кисть и т.д.).
Учить сопровождать движения карандаша или кисти словами
Создавать условия для экспериментального освоения свойств и способов воздействия на бумагу.
Расширять представления и впечатления об окружающем мире. Показать детям разнообразие пластических и изобразительных материалов.
Прием «Играем всей семьей» (игры – опыты, игры – эксперименты для обучения и общения с родителями). Задачи:
Повысить эффективность занятий по развитию мелкой моторики рук.
Закреплять навыки и умения, приобретенные в процессе непосредственно образовательной деятельности.
Приобщать родителей к проведению в домашних условиях игр-опытов, игр-экспериментов, с помощью которых ребенок познает окружающий мир, получает необходимый сенсорный опыт, развивает мелкие группы мышц, а самое главное, обучение ребенка проходит в общении с родителями и через родителей.
