Летние мероприятия для гармоничного развития детей
Лето – это не только время отдыха, но и уникальная возможность для детей развиваться через игры и творчество. Данный документ представляет собой план мероприятий для детей, направленный на их всестороннее развитие.
На первой неделе, с темой «Здравствуй лето!», запланированы познавательные игры, беседы и выставки детских рисунков, что позволит детям узнать больше о лете и его чудесах. Также они смогут проявить свои творческие способности, участвуя в выставках поделок и литературных викторинах.
Следующая неделя уделена теме «Земля – наш дом родной». В рамках мероприятий дети смогут не только знакомиться с природой, но и обсуждать различные профессии. Эти мероприятия помогут формировать уважение к окружающему миру и научат детей заботиться о нём.
На третьей неделе будет уделено внимание здоровью. Темы бесед будут вестись вокруг правильного питания и заботы о здоровье. Дети познакомятся с понятием «живые витамины» и научатся различать полезные и вредные привычки.
Также в рамках программы будут проводиться спортивные соревнования, направленные на развитие физической активности и командного духа. Важным итогом станет музыкально-спортивный праздник, который сблизит детей и создаст позитивную атмосферу.
Каждая неделя наполнена различными играми и творческими заданиями, создать условия для того, чтобы дети могли проявлять свои способности. Эти занятия помогут не только развивать навыки и умения, но и сформировать крепкие дружеские связи между сверстниками.
|
Неделя, тема | Направления работы с детьми | |||||||
| Познавательное и речевое развитие | Физическое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Социально-коммуникативное развитие | |||||
| 2.06.-06.06.14 г. «Здравствуй лето!»
| - Беседа с играми и развлечениями «Что мы знаем о лете?» - Летние загадки - Стихи о лете, солнце -Опытно-экспериментальная деятельность: «Когда вода теплее» (нагревание окружающих предметов днём и вечером), «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца), «Тень» (рассматривание и сопоставление размеров тени от предметов в разное время дня) - Литературная викторина «В мире сказки» - Выставка книг «Русские народные сказки» - Выставка поделок, игрушек-самоделок «Герои волшебных русских сказок» - Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Мы – иллюстраторы» - Знакомство с правилами поведения на воде
| - Спортивное развлечение «Солнце встало» - Подвижные игры: «Солнечные лучики» (чередование бега врассыпную с построением в две колонны: мальчики и девочки лицом друг к другу), «Солнце и тень» (бег врассыпную, построение в колонну за воспитателем); «Горелки с платком» -Упражнение на дыхание «Нарисуй солнышко» (на выдохе рисуем потоком воздуха солнышко) -Эстафеты: «Солнечные монетки (соревнование с переносом жёлтых кружков); «Вокруг солнышка хожу» (ведение мяча одной рукой, при потере мяча – штраф) - П/и: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль» П/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь»
| - Рисование на асфальте «Солнечный денёк» - Конкурс рисунка «Счастливое детство» - Рисование на асфальте «Солнечный круг» -Лепка «На солнечной полянке» (коллективная работа из пластилина и природного материала) - Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвергер), «Солнышко» (Е.Макшанцева) - Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Мы – иллюстраторы» - Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с родителями - Рисование солнышка – нетрадиционными способами
| - Беседа «Дорога в детский сад» - знания об окружающем, развитие самосознания - Упражнение «Как меня зовут» (дети называют своё имя – полное, краткое, ласковое, самое любимое) - Пластический этюд «Солнышко» («От ласковых имён стало тепло, как от солнышка.Все мы сейчас станем лучиками солнца и согреем друг друга») - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Детский сад», «Семья», «Автозаправка» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) - Игра «Все вместе». - Игра – путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой» - С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства» - Наблюдение за солнцем на прогулке
| ||||
|
Итоговое мероприятие: Праздник «Лето красное, звонче пой!» | ||||||||
| 09.06.-13.06.14 г. «Земля – наш дом родной» | - Природоведческие д/игры: «Что будет, если…» «Кто где живёт» - Чтение экологических «Загадочный зверёк» , «Для чего зверям хвосты» - Чтение природоведческой литературы «Добрый великан в Зелёной стране» Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие наш край» - Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя», «Москва» - Беседа с детьми «День рождения страны» - Беседа с детьми « Многообразие чудес природы Родины» - Чтение стихов о России - Беседы: «Профессия почтальон» - Чтение художественной литературы: «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Багаж» С. Маршак, «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Моя страна» В. Лебедев-Кумач, «Родина» З. Александрова Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем» Беседа о природных богатствах родного края Чтение и разучивание стихов о родном крае Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях города «Родной край»
| - Подвижные игры с элементами имитации: «Птицы», «Хоровод лесных растений» Ходьба по медвежьи (с упором на руки), «Заячьи прыжки» - Эстафеты: «Лукошко» (бег с переносом предметов в корзинке), «По кочкам» (бег с прыжками), «Попади в корзинку» (броски камешков) - Эстафеты: «Достань до флажка», «Попади в цель», «Меткие футболисты», «Быстрые наездники»
- П/и: «Передай письмо», «Кто быстрее», «Найди свой цвет»
| - Музыкально-пластические этюды «Танец животных и растений» - Музыкальные игры: «Зайцы и лиса» (А.Майкопар), «Медвежата» (Т.Ломова) - Ручной труд «Мастерская Шишкодрёма» (изготовление поделок из шишек) - Выставка почтовых конвертов - Конкурс рисунка «Почтовая марка»
| - Беседа «Правила поведения в природе» - Этюд «Глаза в глаза» - Игра «Солнечный зайчик» - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Ветлечебница», «Больница», «Аптека» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) - С/р игры: «Турбюро», «Почта» Экскурсия на почту | ||||
|
Итоговое мероприятие: Дню независимости России – музыкально – спортивный праздник | ||||||||
| 16.06.-20.06.14 г. «Береги здоровье смолоду» | - «Изучаем свой организм» - Чтение стихотворений И.Горюновой «Медицина малышам» - Беседа «Вредные и полезные привычки» - Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда» - Чтение:»Воспаление хитрости» А. Милн, «Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки» - «Рассматривание иллюстраций: «Профессия врач» - Отгадывание загадок – обманок по сказке «Айболит» К. Чуковского - Знакомство с олимпийским Мишкой - Рассматривание альбомов по теме
| - «Гимнастика маленьких волшебников» - элементы психогимнастики с точечным массажем - Упражнение в равновесии «Удержись на камне» (стоять на возвышении, на одной ноге) - Упражнение на расслабление «Липкая глина» (поглаживание ладоней рук с потряхиванием кистями) - Катание на самокатах, велосипеде - П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»…
| - Коллективная аппликация «Картинки-витаминки» (овощи и фрукты) - Лепка «Человек» (с обсуждением назначения частей тела) - Нарисуй любимого героя из сказки «Айболит» К. Чуковского - Рисование «Спортивная эмблема», «Олимпийский мишка» - Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья»
| - Беседа «Какими должны быть мальчики и девочки» - Игра «На что похоже настроение» - Этюд «Сломанная кукла» - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: - «Больница», «Аптека», «Семья», «Поликлинника» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) - С-р игра «Больница» - Игра – драматизация по сказке «Айболит» - П/и: «Помоги Айболиту собрать медицинский чемоданчик», «Позови на помощь», - игры с водой - С/р игра: «Олимпиада»
| ||||
|
Итоговое мероприятие : Международный Олимпийский день «День здоровья »
| ||||||||
| 23.06.-27.06.14 г. «Очень важный разговор» | - Заучивание стихотворения Я.Акима «Яблоко» - Чтение стихов и рассказов о дружбе - Игры и упражнения на развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей
| - Подвижная игра «Не намочи ноги» - взаимовыручка и взаимопомощь - Подвижная игра «Вспомни имена своих друзей» - Психогимнастические этюды: «Два друга», «Кто виноват», «Странная девочка» - Коллективные игры малой подвижности | - Рисование «Мой лучший друг» - Ручной труд «Подарок для друга» (бросовый и природный материл) | - Беседа о дружбе - Этюд «Скажи хорошее о друге» - Игра «Найди друга» - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пароход», «Детский сад», «Магазин» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) | ||||
| Итоговое мероприятие: «Дружба не гриб, в лесу не найдёшь!
| ||||||||
|
Неделя, тема | Направления работы с детьми | |||||||
| Познавательное и речевое развитие | Физическое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Социально-коммуникативное развитие | |||||
| 01.07-04.07.14 г. Неделя безопасности «Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»
«О правилах важных – пожаробезопасных»
| - О правилах дорожного движения «О правилах кошке расскажем немножко» -Заучивание стихотворения С.Михалкова «Если свет зажёгся красный» - Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора», «Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице» - Чтение художественной литературы: М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семерин «Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - илиционер», «Дядя Степа светафор». - Беседа «История колеса» - Беседа «Осторожно, пешеход!» - Беседа «Машины и природа» - Чтение сказки «паровозик из Ромашкова» Чтение литературы: Л.Н.Толстой «Пожарные собаки», С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»; А.Иванов «Как неразлучные друзья в огне не горят»
| - Спортивный вечер развлечений «Лучший пешеход» - правила поведения детей на улице - Подвижные игры: «Пешеход переходит улицу», «Цветные автомобили» Эстафеты «Мы - пожарные» (бег с различными предметами, преодоление препятствий, подлезание под дугу) - Комплекс упражнений на формирование правильной осанки «Принцесса сказочной страны»
| -Аппликация «Светофор» - Рисование «Автомобили» ü Оформление альбома «Правила дорожного движения»
ü Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для спецтранспорта»; «Наш город»; «Перекресток»
- Рисование плакатов «Осторожно, огонь!» | - Беседа «Кто и зачем придумал правила поведения?» - правила поведения в обществе - Упражнение «Доброе животное» - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Строители», «Магазин», «Мы путешествуем» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) - С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие» - Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города»; «Пассажирские остановки», «Различные виды дорог» - Занятие «Знает каждый гражданин этот номер – 01» - Этюд «Глаза в глаза» - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пожарные», «Больница», «Семья» | ||||
| Итоговое мероприятие: «Незнайка на улице»
| ||||||||
| 07.07-11.07.14 г.
Неделя семьи, любви и верности
| - Беседы: «Что такое семья», «Что такое дом» - Рассматривание семейных фотографий - Оформление альбома «Детский сад – большая дружная семья» - Рассматривание альбомов «Семейные фотографии» - Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» - воспитание уважения к старшим членам семьи, «Что делают наши мамы и папы» - расширение представлений о профессиях, «Хозяйство семьи» - обязанности членов семьи, «Что такое родословное древо» - Чтение «Моя бабушка» С. Капутикян; «Мой дедушка» Р Гамзатов; «Мама» Ю Яковлев, Э Успенский «Бабушкины руки»; Е Благинина «Вот так мама» - Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом» -Беседы с детьми: «Моя семья», «Что такое родословное древо», «Что радует и что огорчает близких людей» | - П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси», «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Поезд», «Догони мяч», «Добрые слова» - с мячом | - Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи» - Изготовление подарков для родных и близких людей
| - С/р игры»: «Дом», «Семья» - Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом»
| ||||
| Итоговое мероприятие: Фотовыставка "Наша дружная семья".
| ü | |||||||
| 14.07.-18.07.14 г. «Чудеса своими руками» | -Дидактические развивающие игры с элементами ТРИЗ «Платье для Золушки» - знакомство с историей одежды через системный оператор - Сказка-сценка «Ручное эхо» С.Ильицкого | - Упражнения на дыхание: «Лёгкое пёрышко», «Ветер» (на выдохе слегка увеличивать или уменьшать отверстие между губами) - Пальчиковая гимнастика: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами), «Морской волк» (кто быстрее развяжет или завяжет узелки) | - Коллективное рисование на асфальте сюжета рассказа В.Сутеева «Капризная кошка» - Конструирование из бросового материала «Чудо-дерево» | - Беседа «Какими должны быть мальчики и девочки?» - Игра «Тренируем эмоции» - Упражнение «Эстафета дружбы» - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Почта», «Поликлиника», «Магазин» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)
| ||||
| Итоговое мероприятие: выставка детских поделок: «Чудеса своими руками» | ||||||||
| 21.07.-25.07.14 г. «Смех, да и только!» | - Вечер досуга, посвящённый шуткам, прибауткам, потехам - «Конкурс Весёлых Вралей» (ребята рассказывают самые смешные истории, которые знают сами или придумали) - Чтение «Весёлых рассказов» Н.Носова, Д.Драгунского. Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков - Показ фокусов
| - День мячика «Королевство волшебных мячей» - Игры и упражнения на профилактику плоскостопия «Если бы ноги стали руками» П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань кольцо», «Краски» | - Весёлые игры: «Весёлая чепуха», «Вверх ногами», «Телевизор сломался» - Песня «Небылицы» (муз.Шаинского) - Рисование «Весёлая маска» - Танец-игра «Если нравится тебе, то делай так…» - Игры: «Кто смешнее придумает название»,«Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да – нет», «Царевна – Несмеяна» Конкурс на самую смешную фигуру | - Беседа «Как и чем можно порадовать близких» - Игра «На что похоже настроение человека?» - Упражнение «Возьми себя в руки»
- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Театр», «Кафе», «Семья» С/р игра: «Цирк»
- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) | ||||
| Итоговое мероприятие: Праздник мыльных пузырей | ||||||||
| 28.07.- 31.08.14 г. «Думаем, размышляем, придумываем!» | - Развлечение «Летняя игротека» - на развитие творческих способностей - «Мастерская творчества» - игры по технологии ТРИЗ - Опыты: Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой (Вода сама мокрая и может намочить предметы) Прозрачное – непрозрачное - Бумага, миска с водой. Ванночка с водой, игрушки. Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая…) Воздух и вода - Пластиковая бутылка 0,5 л, емкость с водой
| - Эстафеты: «Землемеры» (палочками измерить поле); «Кузнечики» (прыжки на одной ноге); «Труженики-муравьи» (ползание по скамейке с переносом предметов); «Вскопаем грядку» (выполняется бегом, перекладывание кубиков лопатками) - Упражнения на развитие мелких мышц руки: «Клавиши и струны», «Я – художник», «Волшебные орешки» ü П/и: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок»
| - Поделки из бросового материала «Сделаем музыкальный инструмент» (шумелки, маракасы, погремушки, заполненные камешками, песком, горохом и др.) - Рисование в нетрадиционной технике «Игрушка будущего» (использование системного оператора по теме «Игрушка») ü Рисование нетрадиционными способами – проявление ранее нанесенного свечей рисунка
| - Беседа «Что делать, если ты один дома, но случилась авария?» - Игра по методике телефонного разговора «Звонок в горгаз, полицию, пожарную службу» - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Столовая», «Строители», «Магазин» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) | ||||
| Итоговое мероприятие: Развлечение «Путешествие в страну Математики» | ||||||||
| 04.08.-08.08.14 г. «Летние путешествия» | - Чтение летних экологических сказок Н.Абрамцевой, А.Лукьяновой, Д.Пинского ü Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии» - Чтение: «Снежная королева» Г.Х. Андерсен, «Цветик – семицветик» В. Катаев, «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Про пингвинов» Г. Снегирев
| - Час двигательной активности «Малые олимпийские игры» - Ходьба: «Скороходы» (быстрая ходьба), «Путешествие сороконожки» (ходьба колоннами со сменой направления); «Трудный маршрут» (полоса препятствий с бегом, подлезанием, прыжками и вопросами) - Путешествие в страну подвижных игр: «Волк и овцы», «Удочка» - П/и: «Найди сокровище» - с опорой на карту, «Бездомный заяц», «Воробушки и автомобиль»
| - Фестиваль любимых песен - Рисование «Разноцветные страницы лета» - Оформление фотоальбома «Любимые места отдыха моей семьи»
- Выставка «Путешествие в будущее» - транспорт будущего» совместно с родителями
| - Сюжетно-ролевая игра «Летняя прогулка по морю - С/р игры»: «В поход» - С/р игра: «Турбюро» - Игра «Встреча настроения» - Игра «Тренируем эмоции» - Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Парикмахерская», «Мы путешествуем» - Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка) - Д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия»
| ||||
| Итоговое мероприятие: Развлечение «В гости к лешему» | ||||||||
| 11.08-15.08.14 г. «Раз-два, раз-два, начинается игра!» | ü Познавательное развитие «Раз-два, раз-два, начинается игра!» - знакомство с русскими народными считалками и жеребьёвками ü Разучивание новых зазывалок, считалок, жеребьёвок | ü Разучивание народных подвижных игр с атрибутами: «Зафафура» (поморская), «Юрта» (башкирская), «Гори, гори ясно…» (русская) ü Час двигательной активности «Игры из сундучка» | ü Коллективная работа по аппликации «Мы играем» ü Упражнения по текстам р.н. загадок и потешек «Играем на музыкальных инструментах» |
| ||||
| Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Мой весёлый звонкий мяч!» | ||||||||
| 18.08-22.08.14 г. Неделя огородника | ü Подбор иллюстраций, открыток по теме ü Чтение художественной литературы, отгадывание загадок ü Инсценировка «Спор овощей» ü Знакомство со злаковыми культурами ü Беседы: «Откуда пришла булочка» ü Чтение и разучивание стихотворений, пословиц, поговорок, художественных произведений о хлебе ü Рассматривание альбома «Путешествие колоска» ü Рассматривание: Колосьев зерновых растений, Сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб пришел» ü Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков ü Чтение пословиц и поговорок о хлебе | ü П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару», «Огуречик» П/и: «Мыши в кладовой», «Найди пару», «Каравай» ü П/и: «Найди, где спрятано», «Съедобное – несъедобное»
| ü Оформление газеты «Удивительные овощи» ü Лепка из соленого теста Рисование: «Хлеб – хозяин дома», «Береги хлеб | ü Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки» С/р игры: «Овощной магазин», «Семья» ü Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию» С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет» | ||||
| Итоговое развлечение: «Август устали не знает- лето жаркое завершает» | ||||||||
| 25.08-29.08.14 г. День города
| ü Рассматривание книг, иллюстраций, открыток «город Черемхово» ü Рассматривание альбома и беседы «Люди, прославившие наш город» ü Беседа «Мой любимый город Черемхово» ü Чтение стихов о родном городе Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой город» ü Беседа «Чье имя улице дано» ü Беседа «Наши помощники на улицах города» | ü П/и: «Игры с воздушными шарами», «карусели», «Цветные автомобили»
| ü Конкурс рисунка на асфальте ü Рисование «Наша улица»
| ü Д/и: «Дорисуй героя», «Разноцветный мир» ü Развивающие игры: «Мой адрес», «Сколько в доме этажей», «Скажи иначе», «Я по городу иду», «Собери из частей целое», «Вот моя улица, вот мой дом», «Где что находится». ü С/р игры: «Экскурсия по городу» ü Игра-моделирование «Строим город из песка» ü Д/и:: «Ассоциации – город»., «Что где находится» (схемы, карты).
| ||||
| Итоговое мероприятие: Праздник «Город, в котором мы живём» | ||||||||
