Развиваем сенсорное восприятие с Мишуткой
В данном документе представлен конспект НОД по сенсорному развитию, который будет реализован в первой младшей группе. Темой занятия является «Подарки от Мишутки», что создаёт атмосферу радости и заинтересованности у детей. Целью занятия является обогащение сенсорного опыта, развитие понимания понятий «много» и «один», а также совершенствование моторики рук.
Занятие включает в себя интеграцию различных образовательных областей, таких как коммуникация, художественное творчество, социализация и познание. Дети в ходе игры «Собери пирамидку» учатся не только собирать пирамидки, но и сравнивать предметы по цвету и размеру, что способствует развитию координации движений и зрительно-слухового восприятия.
В начале занятия к детям приходит Мишутка с подарками, что становится отправной точкой для активной игры. Дети развивают свои навыки, играя с разноцветными пирамидками, обсуждая их цвета и размеры, а также выполняя физкультминутку, что помогает расслабиться и настроиться на дальнейшую деятельность.
Таким образом, данное занятие не только способствует развитию сенсорных навыков, но и создает условия для совместной активности, позволяя детям учиться взаимодействовать друг с другом и с педагогом. В результате, дети не только лучше познают окружающий мир, но и получают радость от совместного творчества и игры.
Конспект НОД по сенсорному развитию по средствам дидактической игры в первой младшей группе.
Тема: «Подарки от Мишутки».
Интеграция образовательных областей: Коммуникация, Художественное творчество, Социализация, Познание.
Цель: обогащение сенсорного опыта детей при сравнении предметов по размеру. Закрепить понятие « много» «один» Совершенствовать моторику рук.
Задачи: Обучать группировать предметы по цвету. Развивать координацию движений рук, развивать зрительно-слуховое восприятие.
Демонстрационный материал: Большая пирамидка на конической основе из пяти разноцветных колец. Игрушка Мишутка. Раздаточный материал: Пирамидки на каждого ребёнка на конической основе из пяти разноцветных колец.
Методические приёмы: игровая ситуация, беседа диалог, физкультминутка «Мы топаем ногами», продуктивная деятельность детей, подведение итогов.
Ход НОД:
Раздаётся стук в дверь и заходит Мишутка с большим мешком. Ребята, посмотрите! К нам пришёл лесной житель - Мишутка, у него было день рождение и все лесные гости подарили ему много подарков, и Мишутка решил принести их в садик для деток, себе оставил только один. Достаю из мешка подарки, ребята посмотрите что это? (правильно – пирамидки). Ставлю пирамидки на стол и предлагаю Мишутке поиграть с пирамидками вместе с детьми.
Игровое упражнение «Собери пирамидку».
Дети, посмотрите, какие красивые пирамидки принёс нам Мишка. Давайте вместе их рассмотрим. Сколько у пирамидки колечек? Ответы детей (много). Снимаю колечки, а дети называют их цвет и размер. Снимаю первое колечко, спрашиваю: какое колечко? Какого цвета? (Дети: это маленькое колечко, оно зелёное, и так далее до конца). Если дети затрудняются, называю сама.
Сейчас я раздам вам всем пирамидки, и вы сначала снимите колечки, укладывая их в ряд, а потом оденете: сначала – самое большое, потом - поменьше, ещё поменьше, затем самое маленькое. Дети приступают к заданию, (помогаю в выполнении упражнения).
Молодцы ребята! Всё правильно сложили и Мишутке помогли, давайте похлопаем нашему успеху!
Физкультминутка « Мы ногами топаем»
Давайте поиграем, я буду выполнять движения, а вы ребята за мной повторять:
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Топ-топ-топ
Мы руки опускаем:
Хлоп-хлоп-хлоп.
Мы руки разведём,
По кругу все пойдём.
Игровое упражнение «Разложи колечки по цвету».
Дети садятся за столы, перед каждым ребёнком сложенная пирамидка. А теперь ребята, надо разобрать пирамидку и перемешать все колечки (дети разбирают, а я помогаю им перемешивать колечки).
Матвей будет собирать только синие колечки, вот такие (показываю синее колечко). А Катюша будет собирать только красные. Максим будет собирать зелёные колечки. Аналогично даю задание другим детям (дети отбирают колечки нужного цвета и кладут их на стол рядом).
Дети, поднимите у кого синие колечки? (дети поднимают). Поднимите у кого красные колечки? И так далее.
Какие вы все молодцы! Все колечки правильно собрали! Вы были очень внимательны! За это, Мишутка хочет угостить всех вас конфетами. Раздаётся звонок телефона. Я делаю вид, что разговариваю с медведицей, потом говорю детям: - нашему Мишутке пора домой, его зовёт мама, давайте скажем ему - до свидания! Мишутка прощается с ребятами и уходит.
