Сабақ: «Мақта қыз бен мысық»
Бұл материалда «Мақта қыз бен мысық» ертегісі негізінде өткізілетін ашық сабақтың құрылымы мен мазмұны сипатталған. Сабақтың мақсаты – балаларға ертегіні сызба-кескін арқылы жеткізе білу дағдыларын дамыту. Сабақ барысында балалардың ынтасын арттыру, ұйымшылдыққа тәрбиелеу және достық құндылықтарын нығайту көзделеді.
Сабақтың жоспары интерактивті тәсілдермен толықтырылған. Мұнда сұрақ-жауап, тапсырмалар, мнемосуреттер және сергіту сәттері ескерілген. Әр элемент балалардың назарын аударып, қызығушылығын арттырады. Көрнекіліктер ретінде, тақырыпқа сай суреттер, маскалар және тақпақтың мнемосуретке салынған үлгісі пайдаланылады.
Мотивациялық бөлімде çocukтардың шеңбер құрып, ортаға келген қонақтармен амандасуы ұсынылады. Ойын элементтері арқылы балалардың көңіл-күйін көтеру және сабаққа енуі жандандырылады. Сабақтың құрылымы балалардың белсенді қатысуына негізделген, бұл олардың ертегіні меңгеруін жеңілдетеді.
Сабақтың соңында балалар мысықты қалай құтқарғандарын, тапсырмаларды орындап, қызықты сәттермен бөлісуді қорытындылайды. Орталық кейіпкер ретінде мысық пен мақта қыздың шытырман оқиғалары балалардың қиялын аерт келісімді ойынға айналдырады. Ертегі арқылы балалар достық пен қолдау көрсету ерекшеліктерін меңгереді.
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Мақта қыз бен мысық» ертегісі
Мақсаты: Ертегі желісін сызба-кескін арқылы жеткізу біліктілігін жетілдіру.
Міндеттері: -Кейіпкерлер бейнесін еркін түрде көркем шебердікпен сомдай білу, білігін дамыту;
- Ұйымшыдыққа, достыққа тәрбиелеу.
-Сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.
Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, тапсырмалар, мнемосуреттер, сергіту, мадақтау, қорытындылау.
Көрнекіліктер: Тақырыпқа сай суреттер, тақпақтың мнемосуретке салынған үлгісі, кейіпкерлердің маскалары.
Қызығушылық
Ұйымдастырушылық ізденістік
Рефлексиялық түзетушілік
Шаттық шеңбері, келген конақтармен амандасу.
Үлкенге де «сіз»,
Кішіге де «сіз».
Баршаңызды құрметпен Бас иеміз «біз»,
- Тамаша балалар!
Жұмбақ айтылады
Еріксе құйрығымен ойнайды,
Зеріксе бір ұйқыға тоймайды.
(Тақтада мысықтың суреті көңіл-күйі жоқ болып тұрған суретін ілінулі тұрады)
Балалар қараңдаршы бізге мысық қонаққа келіпті бірақта оның несі жоқ?
Иә, оның көңіл күйі мен құйрығы жоқ екен. Ол біздерден құйрығын табуға көмек сұрап келіпті.
- Көмектесеміз бе?
Олай болса жан-жаымызға қарап, мысықтың құйрығының жартысынан бір бөлігін тауып алайықшы?
Мінекей таптық.
Бұнда қандай тапсырма бар екен?
«Мысыққа сипаттама беріңдер»
Мысық үй жануарыма, әлде дала жануары ма?
Мысық қандай тамақтарды жиді?
Ол қандай дауыс шығарады?
Не істегенді ұнатады?
- Жарайсындар балалар біз бірінші тапсырманы орындадық.
Ал енді келесі құйрықтың екінші жартысының бөлігін тауып алайық, іздейміз.
Ал бұнда қандай тапсырма бар екен?
«Мысық»туралы тақпақ жаттау.
Пеш үстінде мысық отыр,
Мысық көзін қысып отыр.
Ет пен сүтті қашан берер деп.
Мысық апайын күтіп отыр.
Балалар, ал осы тақпақты біз енді мнемосурет арқылы жаттап көрейік.
-Керемет балалар!
Балалар бәлкім сендер біраз шаршап қалған боларсыңдар, олай болса сендермен серігіп алайық.
Сергіту сәті:
Екі күшік кездесті
Аф аф аф
Екі мысық кездесті
Мяу мяу мяу
Екі бұзау кездесті
Бө бө бө
Екі құлын кездесті
Иго го иго го
Екі бала кездесті
Алақай Алақай
Енді орнымызғға отырайық.
Енді келесі мысықтың құйрығының үшінші бөлігін тауып алайық.
Кәне бұнда қандай тапсырма бар екен?
«Мысық» қандай ертегілер де кездесді?
Тірек сурет «Мақта қыз бен мысық» мнемосурет арқылы баларға ертегіні қысқаша таныстырып шығу
Балалар біз ертегімен таныстық
Келесі соңғы құйрықтың жартысын тауып алайық.
Міне бұны да таптық.
Бұнда қандай тапсырма бар екен?
Билингальді компонент.
Ағаш Tree
Сиыр Cow
Тауық Chicken
Мысық cat
Тамаша балалар! Біз мына тапсырманы да орындап шықтық.
Балалар қараңдаршы біздің мысығымыздың бағаңа көңіл күйі болмап еді, ал қазір көңіл күйі қандай?
Сонымен бізге бүгін не келді қонаққа?
Ия, мысық келді
Ол несін жоғалтып алған екен?
Сосын біз не істедік?
Жарайсыңдар балалар! Сендерге мысық өз ризашылығын білдіріп, өзімен бірге сендерге арнап сыйлық әкеліпті. (Балалара сыйлық таратылады)
Ал, балалар келген қонақтармен қоштасайық. Сау болыңыздар!
Балалар шаттық шеңберге тұрып, келген қонақтармен амандасады.
Мысық
Балалардың назары келген конаққа ауысады.
Мысықтың көңіл – күйі мен құйрығы жоқ.
Иә, көмектесеміз.
Балалар жан-жақтарына қарап мысықтың құйрығының бір бөлігін тауып алады.
Мысық үй жануары.
Ет, сүт, шұжық, тышқанды аулап жиді.
Мяу – мяу
Ұйықтағанды ұнатады.
Балалар жанөжақтарына қарап құйрықтың екінші жартысын тауып алады.
Тақпақты балалармен ауызша айтады.
Әр жолды мәнерлеп жаттап,тақпақты мнемосурет арқылы жаттайды.
Балалар орындарынан тұрып сергіту сәтін жасайды.
Әр жолдың мазмұнына сай қимыл – қозғалыс жасайды.
Орындарына отырады
Мысықтың құрығының үшінші жартысын табады.
«Шалқан», «Мысық пен тышқан», «Мысық пен мысықайлар»
Балалар құйрықтың соңғы бөлігін тауып алады.
Балалар қайталап айтады.
Көңіл күйі жоқ болды, көңіл күйі бар.
Мысық келді
Құйрығы
Тапсырмалар орындадық
Сау болыңыздар!
+
-
Күтілетін нәтиже:
Ертегіні тірек сурет арқылы айтуға
Нені игереді:
Мысық туралы тақпақты жаттауға үйренді
Нені біледі:
Тірек сурет арқылы ертегіні айта біледі
МҚКК №5 сәбилер бақшасы
Ашық сабақ
«Мақта қыз бен мысық»
А.М.Молдажанова
2016-2017 о.ж
