- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- ННОД по физическому развитию: Забавные упражнения для маленьких спортсменов
- →
ННОД по физическому развитию: Забавные упражнения для маленьких спортсменов
Документ посвящен Non-Standard Developmental Activities (ННОД) по физическому развитию детей, где представлены подробные задачи и методы работы воспитателя. В частности, предложения для занятий направлены на укрепление физической активности, включая ходьбу по ребристой доске, бросание мяча и развитие равновесия. Основная цель — не только повысить физическую подготовку детей, но и развить у них уверенность в своих силах.
В начале занятий воспитатель использует ароматерапию и аудиозаписи, чтобы создать располагающую атмосферу. Звуки природы и музыка помогают детям сосредоточиться и настроиться на занятия. Воспитатель предупреждает о важности выполнения упражнений с осторожностью, чтобы избежать травм. Но главным элементом всех упражнений является игра, которая делает обучение веселым и увлекательным.
Занятия начинаются с прохождения по ребристой доске и ползания под воротиками, что способствует развитию координации и моторики. Воспитатель показывает детям, как правильно применять различные техники броска мяча, что позволяет каждому ребенку почувствовать себя уверенным и успешным. Упражнения достаточно простые, чтобы дети могли легко их выполнять, но в то же время они способствуют повышению общей физической активности и взаимопомощи.
В процессе игры «Догоните лошадку» малыши могут ощутить веселье, а также способствует развитию командного духа и дружбы. В завершение занятия детей подводят к выводу о том, как хорошо они работают в команде и что каждое движение имеет свое значение. Таким образом, ННОД по физическому развитию помогает детям не только физически, но и развивает в них социальные навыки.
ННОД по физическому развитию.
Выполнила: Невидимова Е.А.
воспитатель
Задачи: закреплять умение ходить по ребристой доске, сохраняя равновесие, упражнять в бросании мяча двумя руками через ленту(скамейку), учить ползать, развивать равновесие и глазомер.
Пособия: ребристая доска, гимнастическая скамейка, две длинные палки, ящик (40Х40Х10см) воротики, обруч, мячи по количеству детей, лента, кружки-ориентиры, магнитофон, аудиозапись (1-ритмичная, 2-спокойная; диск Железновой).
Ход:
Аромотерапия. Дети в шортах, босиком.
Слышится звук «Иго-го».
-Ребята, кто это? Посмотрите, это лошадка к нам пришла. Она пришла посмотреть на наших ребят:как они умеют ходить по дорожкам, бросать мяч, бегать.
- Пойдем, ребята за лошадкой.
Включить аудиозапись № 1.
- Вот какие детки молодцы: идут друг за другом по дорожке, поднимаются на ящик. спускаются. (Слежу за тем, чтобы дети не толкались, шли по дорожке и далее по намеченному пути).
1.Ходьба по ребристой доске, затем взойти на ящик и сойти с него (ящик находится на расстоянии 1—2 м от доски). Повторить 2—3 раза. Доска и ящик лежат на ковровой дорожке.
Выключить аудиозапись. Дети садятся на стульчики.
-Сейчас, ребята лошадка посмотрит, как вы умеете ползать и подлезать.
-Миша, давай вместе с тобой покажем ребятам.
2.Ползание по коврику и подлезание под воротики. Повторить 2—3 раза. Дети (по 3ребенка) ползут друг за другом по коврику до ворот, подползают под них и идут к стульям. Первыми выполняют упражнение более смелые дети.
3.Бросать мяч через ленту (скамейку), расположенную на уровне груди ребенка. Повторить 3—4 раза. Воспитатель предлагает детям встать с одной стороны ленты и взять в руки мяч. Затем объясняет и показывает, как бросить мяч: поднять обе руки над головой и резким толчком перебросить его через ленту (на расстояние 2-3м).
4.И. п.: сидя верхом на гимнастической скамейке, держаться руками с обеих сторон за гимнастические палки: поднять руки и опустить. Повторить 3—4 раза.
5.И. п.: стоя, держаться обеими руками за обруч. Присесть и выпрямиться 3—4 раза. Воспитатель говорит: «Присели и встали», регулируя темп выполнения упражнения.
6.Игра «Догоните лошадку» и ходьба за лошадкой. Повторить 2—3 раза.
-А лошадка хочет с детками поиграть в игру «Догоните лошадку». Давайте, ребята поиграем.
-Лошадка устала. Ходьба за лошадкой.
7.Дыхательное упр. «Подуйте на лошадку». Включить аудиозапись №2.
-Ребята, подуйте на лошадку. Дети дуют.
Подведение итога: лошадке наши детки понравились – Злата и Миша мяч бросали хорошо, Захар и Люся ползали, все дружно поднимали палку. Молодцы, дети!
-Ребята, сейчас будем пить водичку.
