Школа для мам детей второго раннего возраста «Поем, танцуем с мамой»
Школа для мам детей группы второго раннего возраста «Поем, танцуем с мамой» является уникальным проектом, который позволяет родителям активно участвовать в музыкальном развитии своих малышей. В этом возрасте, когда ребенок только начинает осваивать окружающий мир, важно создать для него поддерживающую и насыщенную среду, где музыка и взаимодействие с матерью играют ключевую роль.
Занятия в школе направлены на укрепление эмоциональной связи между матерью и ребенком. Мамы обучаются дыхательным и фонопедическим упражнениям, музыкальным играм и потешкам, что позволяет создать интересную и развивающую атмосферу как в детском саду, так и дома. Особое внимание уделяется техникам, которые помогают наиболее продуктивно включить внимание ребенка и настроить его на занятия.
Участие в семинарах приносит множество преимуществ: дети развивают чувство ритма, музыкальную память и мелкую моторику. По отзывам родителей, такие занятия способствуют лучшей адаптации детей к детскому саду, уменьшают стресс и повышают общий уровень уверенности у малышей, а также создают позитивную атмосферу в семье. Мамы отмечают, что у них появляется больше свободного времени, поскольку дети вовлечены в самостоятельные игры после активных занятий с ними.
Семинары проходят один раз в месяц, и каждая встреча включает в себя обучающий тренинг и практическую часть, где мамы вместе с детьми могут реализовывать приобретенные навыки. Темы занятий меняются в зависимости от времени года и актуальных праздников, что делает их особенно увлекательными для малышей. Кроме того, присутствие сказочных персонажей и игрушек на занятиях вдохновляет детей и создает волшебную атмосферу.
Тем не менее, организовать такую работу с родителями бывает непросто, особенно с теми, кто не имеет возможности активно участвовать в семинарах. Однако среди тех, кто приходит в школу, формируются крепкие связи, и такой опыт однозначно стоит того, чтобы заложить прочный фундамент для будущих музыкальных одаренных детей.
Школа для мам детей группы второго раннего возраста
«Поем, танцуем с мамой».
Из опыта работы музыкального руководителя.
В 1.5 – 2 года ребенок, ещё очень сильно связан с мамой в эмоциональном, интуитивном и энергетическом планах. Осуществлять развитие его музыкальных способностей без участия семьи очень затруднительно. Поэтому я решила организовать школу для мам, с целью объединения наших усилий по созданию пространственно-музыкальной среды для ребенка как в детском саду, так и дома.
Школа состоит из серии семинаров-практикумов. Мамы получают знания, умения и навыки применения дома, в быту, дыхательных и фонопедических упражнений, музыкальных игр, песенок, потешек. Осваивают технику «теплый контакт – внимание», которая позволяет, наиболее полно и продуктивно включить внимание ребенка, настроить его на занятие. Весь необходимый музыкальный и литературный материал раздается заранее в виде домашнего задания.
Занятия не только способствуют развитию музыкальных способностей (чувство ритма, лада, музыкальная память, музыкально-ритмические движения), но и развитию речи, укреплению дыхательных путей, развитию мелкой моторики. По отзывам мамочек детки увереннее начинают чувствовать себя в детском саду, легче проходит адаптация, снижается нервное напряжение и перевозбуждение, меньше болеют, более спокойны дома. И мамы, и детки получают, заряд позитива, эмоционально – духовный подъем и прилив сил от занятий и общения друг с другом дома. У мамы появляется больше свободного времени, т.к. ребенок, получив свою полноценную порцию внимания от мамы, с удовольствием, затем играет самостоятельно.
Семинары проходят вечернее время, один раз в месяц. На практике, в игровой форме показывается применение домашнего задания, которое мамы прорабатывают весь месяц до следующего занятия. Темы соответствуют времени года, праздникам, природным явлениям, игровому миру, в котором живет ребенок 1-2 лет.
Структура занятия состоит из: тренинга «Теплый контакт – внимание» 5-10мин (по состоянию деток) и непосредственной образовательной части. Образовательная часть включает: дыхательные и фонопедические упражнения, пальчиковую гимнастику, музыкально – ритмические движения и танцы, песенки и попевки, музыкотерапию. В некоторые занятия включаются изобразительная деятельность, лепка, мастер-классы. Практически на всех занятиях присутствует «гость» - сказочный персонаж, игрушка бибабо и т.д.
Есть и свои трудности в данной форме работы с родителями. Посещают семинары, как правило мамы со свободным графиком занятости или не трудоустроенные, а также занимающие активную позицию в плане развития своего ребенка. Пассивных мам нужно ещё мотивировать. Из всей группы получается приходить на школу у 5-7 человек. Но это уже будут детки, с которым не только будет легче заниматься, они будут основой детского музыкального коллектива группы, за ними будут стремиться другие. В целом, я бы рекомендовала эту форму работы с родителями для музыкальных руководителей детских садов. Несмотря на то что она требует много подготовки, внимания и сил – это стоит для того, чтобы заложить отличный «фундамент» будущих одаренных воспитанников и теплых, продуктивных взаимоотношений с родителями.
