Развлечение «Веселые поварята» для детей 5-7 лет

Развлечение «Веселые поварята»
для детей 5 – 7 лет

Цель:
Закреплять и расширять знания детей об овощах (внешний вид, вкус, использование в кулинарии).
Развивать речевой слух и правильное произношение звуков, закреплять представление о роде имен существительных и умение согласовывать с ними прилагательные, совершенствовать умение соотносить звук и букву.
Материал: костюмы Карлсона, Осени, поварят. Корзина с муляжами овощей и фруктов, карточки с изображением ягод, фруктов и овощей, карточки с буквами (слово «винегрет». Посуда и овощи для приготовления винегрета: салатница, нож, разделочная доска.

Ход развлечения

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад принесли телеграмму и именно нам с вами, в нашу группу. Хотите узнать, что там в телеграмме. Что же там интересно, давайте вместе с вами и прочитаем.
Читает телеграмму: «Страна Куховария – крохотный остров, но на карте его невозможно найти. Но добраться до него и без компаса просто, всего несколько шагов. Здесь правит прекрасная добрая фея. Она одела деревья в золотой наряд, а в садах собрала урожай овощей и фруктов. Угадайте, как ее зовут?»
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это за фея? (ответы детей).
Входит Осень (ребенок).
Осень: Верно, Осень к вам пришла и подарки принесла. И для супа, и для щей принесла я овощей.
Воспитатель: здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла! Повтори, что принесла?
Игра – диалог детей с Осенью.
Осень: Принесла я вам муки!
Дети: Значит будут пироги?
Осень: Принесла вам гречки!
Дети: Каша будет в печке?
Осень: Принесла вам овощей!
Дети: И для супа и для щей?
Осень: Рады ли вы грушам?
Дети: Мы их впрок насушим! Ты и яблок, ты и меду, ты и хлеба принесла. А хорошую погоду нам в подарок привела?
Осень: Дождику вы рады?
Дети: Не хотим, не надо!
Осень: Давайте поиграем в игру с пальчиками «Дождик».
«Дождик, дождик, лей, лей, лей! – пальчиками одной руки стучать по другой.
Крупных капель не жалей – на обеих руках поочередно соединять большой палец с остальными.
Помоги немножко вырастить картошку – ладони обеих рук поднять вверх и развести в стороны.
Воспитатель: Дорогая Осень! Мы знаем много игр, давайте поиграем в игру с овощами, но сначала считалкой выберем «огородника». И ты, Осень, в круг вставай!
Считалка: « Чищу овощи для щей. Сколько нужно овощей?
Три картошки, три морковки, луку полторы головки.
Да петрушки корешок, да капусты кочешок.
Потеснись – ка, ты, капуста, от тебя в кастрюле густо.
Раз, два, три! Кочерыжка, выходи!».
Русская народная игра «Огородник»
Дети встают в круг. Огородник, закрыв глаза, занимает место в центре, стучит ногой.
Дети: Кто там?
Огородник: Огородник!
Дети: Зачем пришел?
Огородник: За картошкой.
Дети заводят хоровод, приговаривая:
«Ах, картошка, ты картошка – кормишь ты честной народ!
Если есть картошка в доме – будешь сытым круглый год».
Воспитатель указывает на ребенка, который должен произнести слово «картошка», а огородник – по голосу узнать товарища. Если он угадывает, «картошка» убегает, а огородник догоняет. Аналогично проводится игра с другими овощами
Осень: Как хорошо мы поиграли. А вот и мой подарок (отдает корзинку с овощами воспитателю). А мне пора уходить. До свидания! (уходит).
Воспитатель: Отгадайте загадку:
«Он приготовит вам обед, лучше в мире его нет» (ответы детей).
- Правильно, это повар.
«Повар, Петя Поварешкин, доктор кухонных наук.
Самый лучший друг картошкин и морковкин лучший друг.
Знает тысячи секретов щей, борщей и винегретов.
Варит даже холодец! Ай да Петя – молодец!».
Воспитатель: А вам интересно узнать, что же нам принесла в подарок Осень. Давайте заглянем в корзину.
Проводится игра «Узнай по описанию».
Круглое, спелое, сочное, вкусное… (яблоко).
Продолговатая, оранжевая, хрустящая, сочная, сладкая… (морковь).
Круглый или овальный, твердый, горький… (лук).
Круглая, бордовая, твердая, сладкая… (свекла).
Воспитатель: Мы с вами знаем, что на зиму родители делают разные заготовки, не только овощей, но и ягод и фруктов.
Предлагаю поиграть: нужно в одну корзинку сложить овощи, а в другую – фрукты и ягоды. Дети раскладывают карточкив корзинки.
Воспитатель: Что готовят впрок из фруктов и ягод? (ответы детей: варенье, джем, сок, мармелад).
Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Назови одним словом». Слушайте внимательно.
- Варенье из слив… (сливовое).
- Варенье из малины… (малиновое)
- Сок из вишен…(вишневый).
- Компот из яблок…, груш, слив… (яблочный, грушевый, сливовый).
- Джем из персиков, клубники, смородины… (персиковый, клубничный, смородиновый).
Звучит музыка и в зал «влетает» Карлсон.
Карлсон: Здравствуйте, мои друзья! А вот и я! У вас праздник сегодня, я об этом узнал и решил у вас погостить. Разрешите представиться – я упитанный мужчина в полном расцвете сил! Самый лучший в мире Карлсон, который живет на крыше! Я и игру знаю, хотите поиграть со мной? А игра называется «Это я, это я, это все мои друзья!».
Карлсон: Кто подарки получает, малышей не обижает?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Карлсон: Кто любит прыгать и смеяться? Летать, шутить и кувыркаться?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Карлсон: И кому совсем не лень на голове стоять весь день?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Карлсон: Кто сегодня вместе с нами будет шевелить ушами?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Карлсон: Кто сегодня будет с нами мяукать, квакать и реветь, как кот, лягушка и медведь?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Воспитатель: Карлсон, присоединяйся к нам. А наши дети знают «Съедобные» скороболтушки. В каждой из них какая – нибудь вкуснятина, потому что это и скороболтушки и скоровкусняшки одновременно. Да и сами дети у нас уже умеют готовить, например, салат и помогают своим мамам на кухне. А сейчас послушай наших ребят.
- «У царя король обедал и зеленых щей отведал.
С той поры для короля варят щи из щавеля»
- «Коту прекрасно спится, коту котлета снится.
А рядом спят котята – им снятся котлетята!»
- «Есть такая рыба ерш. Вся в колючках, будто еж.
А уха из ершиков лучше всяких коржиков».
- «Подружился квас с окрошкой- с мясом, луком и картошкой.
Со сметаной, и с яйцом, и с зеленым огурцом.
- Хороша окрошка? – спросит поварешка.
И ответит ложка: - Дай еще немножко!».
- «Мы едим кисель черничный аппетит у нас отличный.
И усы черничные очень симпатичные».
Карлсон: Стоп! Я так не играю. Вы все говорите, говорите. А еды то никакой я не вижу!
Воспитатель: Карлсон1 Не торопись! Что мы сегодня будем готовить, дети угадают по первым буквам этих картинок. Выставляются картинки, а под ними буквы.
- Так какое это слово?
Дети: Винегрет!
Карлсон: Нет, нет! Я хочу варенье и мед! Или шоколада и мармелада! Как вы думаете, кто самый большой в мире сластена?
Дети: Конечно ты, Карлсон!
Карлсон: Какой сладкий подарок получила Муха – цокотуха?
Дети: Мед.
Карлсон: Какими лакомствами угощала гостей Муха – цокотуха?
Дети: Крендельками и вареньем.
Карлсон: Кто написал такие стихи: «У Авоськи под подушкой лежит сладкая ватрушка».
Дети: Незнайка.
Карлсон: Кто в гостях съел столько сладостей, что застрял в дверях?
Дети: Винни – Пух.
Воспитатель: Карлсон, ты все о своем… Сегодня к нам в гости приходила осень. Она оставила в подарок корзинку с овощами. Из них мы и приготовим винегрет. А сейчас тебе дети расскажут об овощах, которые лежат в корзинке.
Дети читают стихотворение Ю. Тувима «Овощи».
Воспитатель: Ребята, скажите, а какой же овощ самый вкусный и нужный?
(ответы детей).
Карлсон: Да, много овощей принесла хозяйка с базара. А я предлагаю вам поиграть в звуки. (прыгает на одной ножке).
- Ор – ор – ор – засмеялся …. (помидор).
- Чок – чок – чок – пляшет вкусный … (кабачок).
- Цы – цы – цы – маршируют… (огурцы).
- Ук – ук – ук – громко плачет горький… (лук).
- Овь – овь – овь – в грядке прячется… (морковь).
- Ох – ох – ох – в домике живет… (горох).
- А еще я знаю загадку: «На грядке зеленый, а в кадке соленый».
Ответы детей.
Карлсон: Да, вы ребята – молодцы, превращайтесь в огурцы.
Проводится физкультминутка «Огурцы».
День за днем мы растем под ветрами и дождем.
К солнцу тянемся, растем – в одиночку и вдвоем.
Солнышко нас нарядило, как солдатиков в мундиры.
Раз, два, три! Раз, два, три! Как шагаем мы смотри!
А созреем мы в низинке, и уложат нас в корзинки.
Сразу всех, кто вырос тут, с огорода унесут.
Воспитатель: А знаешь, Карлсон, есть ведь еще загадки и про другие овощи. Сейчас тебе их ребята загадают.
- Уродилась я на славу, голова бела, кудрява.
Кто любит щи – меня там ищи (капуста).
- Неказиста, шишковата, а придет на стол она.
Скажут весело ребята: «Как рассыпчата! Вкусна!» (картошка).
- Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи.
Нам не нужен хвост зеленый, нужен только красный нос (морковка).
- Круглая, бордово – красная – винегрет закрасила (свекла).
-Прежде чем его мы съели, мы наплакаться успели (лук).
Карлсон: А я думаю, что в винегрет можно положить как можно больше конфет, чтобы он был вкуснее.
Воспитатель: Ребята, прав Карлсон или ошибается? (ответы детей). Вот видишь, Карлсон, ты не прав. А еще ребята знают и частушки об овощах.
Карлсон: Лучше о конфетах… Ну да ладно, послушаю.

Дети:
- Во саду ли, в огороде были мы, ребятки. Вам споем сейчас частушки, что растут на грядке.
- Урожай у нас хорош, уродился густо. И морковка, и горох, зеленая капуста.
- Надо свеклу для борща, и для винегрета. Кушай сам и угощай – лучше свеклы нету.
- Я приправа в каждом блюде и всегда полезен людям. Угадали? Я ваш друг, я простой зеленый лук.
- Я – картошка – так скромна: слова не сказала. Но картошка так нужна и большим и малым.
- За кудрявый хохолок лису из норки поволок. На ощупь она гладкая, морковка очень сладкая.
- Что за скрип? Что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста? Это ведь капуста.
- Раскололся тесный домик на две половинки. И посыпались оттуда горошинки – дробинки.
- Посадили зернышко – вырастили солнышко. Мы подсолнушек сорвем, много зерен наберем.
- Голова на ножке, в голове горошки. Соберем горох в роток иль насыплем в кузовок.
- Во саду ли, в огороде пели мы частушки. Очень просим извинять, что устали ушки.
Карлсон: Ну когда уж вы мне покажете, как это делать винегрет?
Воспитатель: А вот сейчас и начнем. Но сначала нужно что – то сделать. Ты знаешь что нужно сделать, Карлсон? Конечно, надо с конфеток убрать фантики.
Воспитатель: Ну ты опять о своих конфетах. Ребята, помогите Карлсону. (ответы детей).
Карлсон: А в чем вы будете готовить винегрет: в ведре, в тазу или в чайнике?
Воспитатель: У нас есть для этого специальная посуда. И готовить мы будем в салатнике. Что мы будем делать с овощами: нарезать, солить, заправлять маслом, перемешивать, пробовать. А сначала что делали с овощами? (мыли, чистили, варили).
- Ребята, а интересно, к вредной или полезной пище относится винегрет?
Карлсон: Нет, вот добавьте конфет, меду, тогда будет вкусно и полезно!
Дети: Нет, в винегрет не надо сладостей, в нем много витаминов из овощей.
Карлсон: Ну ладно, когда приготовим винегрет, я его обязательно попробую. А сейчас я хочу вам рассказать болтушку «Едоки – бурундуки», но рассказывают их очень быстро.
- Едоки едят еду и болтают ерунду.
Вот такие едоки – едоки – бурундуки!
Воспитатель: Ой, а ребята у нас тоже знают такие болтушки.
- Дуня дыню проглотила и другую смолотила.
И сидит на лавке, требует добавки.
- Была печенка жареной, была девчонка жадиной.
Жевала и жевала, жевала и жевала.
Жевала и жевала – делиться не желала.
- Если с дерева упала макаронина, значит эта макаронина воронина.
Проворонила ворона макаронину, съела галка макаронину воронину.
- Школьник Шура Шумаков слопал десять шашлыков.
К десяти прибавил шесть – и теперь не встать, ни сесть.
Карлсон: Ух ты, молодцы! Хорошо рассказываете болтушки.
Воспитатель: Ну что, винегрет наш готов, пойдемте пробовать. Трудились мы с вами дружно и все у нас получилось.