Комплексно-тематический план для средней группы детского сада
В данном документе представлен комплексно-тематический план мероприятий для средней группы детского сада, охватывающий ключевые праздники и события в течение учебного года. Это важный инструмент для педагогов, который позволяет эффективно организовать учебное и развлекательное время детей. План включает в себя множество творческих заданий, интерактивных игр и праздников, которые способствуют развитию познавательных и творческих способностей у детей.
Каждый месяц в плане предусмотрены разнообразные мероприятия, направленные на расширение кругозора воспитанников. Например, в сентябре проводится празднование Дня знаний, которое помогает детям адаптироваться к школьной жизни и развивать дружеские отношения. Далее к тематике осени добавляются активные исследования природы, изучение урожая и формирование уважения к труду. Каждое событие имеет свою цель, например, праздник «Хлеб всему голова» создает осознание ценности традиций и результатов труда.
Важной частью плана является объединение знаний о культуре и патриотизме. Проведение мероприятий в честь Дня народного единства, Дня победы и других значимых дат помогает детям усвоить основные ценности и формирует их как граждан. Тематики занятий варьируются от изучения природе до понимания основ безопасности, что является неотъемлемой частью воспитания современного ребенка.
Наравне с развивающей работой, уделяется большое внимание праздникам и развлекательным мероприятиям. Музыкальные утренники, выставки рисунков и театрализованные представления позволяют детям проявить свои творческие способности и улучшают командный дух. Так, например, театрализованное представление по сказкам помогает развивать воображение и совместную работу, что актуально для формирования социальных навыков.
В заключение, этот комплексно-тематический план создает благоприятную среду для воспитания гармоничного и всесторонне развитого ребенка. Он формирует ценности, закладывает база для дальнейшего обучения и позволяет детям получать новые знания через творческие и интерактивные мероприятия.
| Тема праздников и событий | Время проведения | Примерное содержание | Средняя группа | Форма итогового мероприятия |
| сентябрь | ||||
| День знаний | 1 неделя | Развивать познавательный интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. | «Быстро подрастаем, в школу мы играем». | Музыкальное развлечение «Вот и стали мы на год взрослее» |
| Ранняя осень | 2 неделя | Расширить представление об изменениях в природе, об овощах и фруктах – дарах природы; вовлечь и поддерживать интерес детей к исследовательской работе – проведение опытов и наблюдений. | Осенние листья по ветру кружат | Выставка поделок из природного материала |
| Хлеб – всему голова | 3 неделя | Расширить кругозор детей о хлебе и народных традициях посредством творческой деятельности. Развивать коммуникативные навыки. | «Хлеб – нашебогатство». | Праздник «Хлеб всему голова» |
| День дошкольного работника | 4 неделя | Уточнять знания детей о работниках детского сада и какие у них профессии. | «Все работы хороши» | Развлечение – «От всей души поздравляем!» |
| октябрь | ||||
| Международный день домашних животных | 1 неделя | Обогащать и расширять знания детей о домашних животных | «Если б каждому ребенку по щенку да по котенку, не останется зверька без кормушки и кутка » | Театрализованное представление: «Три поросенка». |
| Золотая осень. | 2 неделя | Обобщение знаний детей о грибах и ягодах наших лесов, продолжать знакомить с особенностями внешнего вида грибов и месте их произрастания; | «Грибы, ягоды беру и в лукошечко кладу». | Музыкальный утренник: "Осенняя сказка" |
| Знакомство с народной культурой и традициями | 3 неделя | Расширять представления детей о многообразии предметов декоративно-прикладного искусства. Знакомить с народными промыслами. | «Художники - умельцы» | Фольклорный праздник. |
| Профессии | 4 неделя | Закрепить знания о разных профессиях, формировать представления о важности и значимости всех профессий, воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам, развивать интерес к литературным произведениям о профессиях, создавать предпосылки для возникновения и развития игровой деятельности, воспитывать уважение к чужому труду. | «Есть много профессий хороших и нужных» | Оформление уголка «Ряжения» |
| ноябрь | ||||
| День народного единства | 1 неделя | Формирование первичных ценностей. Представлений о России как многонациональной, но единой стране. | «Россия, Россия – края дорогие». | Конкурс рисунков «Моя малая Родина». |
| Поздняя осень | 2 неделя | Познакомить детей с наиболее типичными особенностями поздней осени; формировать интерес к изменениям в природе. | «Осень провожаем – зимушку встречаем» | Музыкальное развлечение «До свидания, осень». |
| «Веселый светофор» ПДД | 3 неделя | Формировать у детей старшего дошкольного возраста потребности усвоения правил дорожного и пешеходного движения на улице, дороге.Прививать детям практические навыки ориентирования в дорожно-транспортной ситуации, дорожных знаках, сигналах светофора, разметке дороги, через информативно-поисковую деятельность | «Школа пешеходных наук» | Выставка поделок «Чудо светофор» |
| Дикие животные | 4 неделя | Дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах; | Спит в берлоге косолапый, | Создание мини музея диких животных |
| декабрь | ||||
| Пришла зима | 1 неделя | Расширять представления о зиме. Знакомиться с зимними развлечениями, видами спорта. | «Пришла зима, снег и радость принесла» | Физкультурное развлечение на воздухе. |
| Транспорт | 2 неделя | Сформировать понятие «транспорт»; закрепить знания детей о видах транспорта – наземный, водный, воздушный; формировать умение употреблять обобщающее слово – «транспорт»; формировать активный словарь в соответствии с лексической темой «Транспорт», продолжить работу по приобщению к правилам безопасного поведения в группе, во время игр. | «Машины разные нужны, машины разные важны». | Выставка машин из бросового материала. |
| Новогодний праздник | 3-4 неделя | Расширить представления детей об общенародном празднике Новогодней елки. | «Волшебная страна Деда Мороза» | Новогодний утренник |
| январь | ||||
| Конвенция о правах ребенка | 2 неделя | Через игру познакомить детей дошкольного возраста с Конвенцией о правах ребенка. | «Я и мои права» | Выставка детских рисунков |
| Белые странички матушки Зимы | 3 неделя | Расширение представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность | «Волшебница-Зима» | Фотогазета «Белые странички матушки Зимы» |
| Посуда | 4 неделя | Формировать у детей умение различать и называть предметы посуды; совершенствовать умения находить сходства и различия между предметами; развивать умение составлять описательный рассказ по предметной картинке; упражнять детей в словообразовании. | «Чайник, чашки, блюдца – почему так быстро бьются» | Театрализованное представление «Федорено горе» |
| февраль | ||||
| Безопасность дома | 1-2 неделя | Содействовать формированию у детей навыков безопасной жизнедеятельности, ключевых коммуникативных компетенций (ответственного отношения к себе и людям, осторожности, готовности к действиям в неадекватных ситуациях). | «Если дома ты один ни к чему не подходи» | Выставка из картонных коробок «Опасная бытовая техника» |
| День защитника Отечества | 3 неделя | Дать детям знания о Российской Армии, уточнить их представления о родах войск, вызвать желание быть похожим на воинов. | «Хочу защитником я быть - пойду я в армию служить» | Проведение спортивного развлечения «Защитники Отечества» |
| Масленица | 4 неделя | Формирование представления детей о празднике масленица, о народных традициях и обычаях. Воспитывать уважение к народным традициям. | «Масленица – блиноедка» | Фольклорно-спортивный праздник «Широкая масленица» |
| март | ||||
| Международный Женский день | 1 неделя | Воспитание чувства любви и уважение к женщинам, желание помогать им, заботиться о них. | «Мамочка милая, Мамочка моя» | Музыкальный утренник «Наши мамы вместе с нами» |
| Ранняя весна | 2 неделя | Расширять преставления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе. Расширять преставления о сезонных изменениях. | «Весна у солнышка в гостях» | Выставка семейного творчества «Весенняя фантазия» |
| Международный день птиц | 3 неделя | Формирование первичных ценностных преставлений о птицах | «В лесу шуметь не нужно, живи с природой дружно» | Изготовление скворечников с родителями |
| Международный день детской книги | 4 неделя | Прививать любовь и бережное отношение к книге; познакомить с прошлым книги, выяснить знания детей о назначении книги. | «Сундук сокровищ» | Литературная викторина |
| апрель | ||||
| Всемирный день здоровья | 1 неделя | Расширять представления о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. | «Организм свой надо знать, чтоб здоровье укреплять» | Физкультурное развлечение «Путешествие в страну здоровья» |
| День космонавтики | 2 неделя | Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса. | «Космос изучаем – космонавтами стать желаем» | Выставка изобразительных работ ко Дню космонавтики: «Этот загадочный космос!» |
| Безопасность на льду | 3 неделя | Упражнять в правах поведения на водоемах в весеннее время. | Мы пришли на водоем | Создание коллажа «Будь внимателен» |
| Весна | 4 неделя | Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, о растительном и животном мире весной. | Всю зиму | Музыкальный утренник «Весна пришла». |
| май | ||||
| 9 мая «День победы» | 1 неделя | Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. | «День победы отмечаем – ветеранов поздравляем» | Музыкальное развлечение «Победой кончилась война» |
| Пожарная безопасность | 2 неделя | Формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности. | «Я хочу с огнём дружить» | Проведениеспортивного праздника «Юныйпожарный» |
| | ||||
| Лето | С 26 по 30 мая | Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года. Знакомить с летними видами спорта. | «Здравствуй лето» | Спортивный праздник «Лето» |
Утверждаю:
Заведующая МАДОУ д\с «Ласточка»
___________О.А. Скиба
Комплексно – тематический план
(средняя группа)
