Ортаңғы топтағы музыкалық сабақтар

Ортаңғы тобының тақырыптық жоспары.
Білім саласы: «Шығармашылық».
Бөлімі: Ән күй.

Тақырып

Мақсат

Ұйымдастырылған оқу қызметінің саны

1.

Қош келдің, музыка!

Музыкаға құштарлығын қалыптастыру, музыкалық танымдылығын дамыту

1
06.09.16

2.

Көңілді саяхатшылар.

Музыканы түсіне білуді дамыту, орындаушылық дағдыны қалыптастыру.

1
13.09.16

3.

«Күз келбері»

Музыкалық көркем образы бар шығармамен танысу барысында музыканың образдық табиғаты туралы түсінікті қалыптастыру.

1
14.09.16

4.

Туған өлке

Балаларды қазақтың ұлттық шығармашылығымен таныстыру, ұлттық мәдениетке қызығушылығын арттыру, әртүрлі ұлттарға деген достастықты тәрбиелеу.

1
20.09.16 т

5.

Ауылдағы әжеме қонаққа барамын

Күрделі музыканы қабылдай білуді дамыту: музыкалық бейнені, оның дамуын, ондағы өзгерістерді түсінуге мүмкіндік беретін көркемдік құралдарын.

1
27.09.16к

6.

Көңілді балалар

Музыканың ырғағына сәйкес қимылды өзгерте білуді, би қимылдарын импровизациялауды, шығармашылық фантазияны дамытуды қалыптастыру.

1
28.09.16к

7.

Күзгі әуендер

Дыбыстың табиғаты (музыкалық және дыбыстық), оның жоғарылығын және ұзақтығын қалыптастыру.

1
04.10.16т

8.

Еске түсіреміз, қайталаймыз

Алған дағдыны игеру.

1
11.10.16к

9.

Жаңбыр ән салады

Хормен және жеке орындау дағдысын, ұзақтығын, кварта көлемінде таза айтылуын қалыптастыру.

1
12.10.16 к

10.

Әртүсті хоровод

Би қимылының атауларымен танысу, оларды көркем орындауға ынталандыру.

1
18.10.16т

11.

Музыка ауылына саяхат

Қазақ халқының ұлттық құндылықтарына қызығушылық қалыптастыру.

1
25.10.16к

12.

Күз сыйлықтары

Музыкалық шығармалар, олардың жанрлары (марш, ән, би) туралы түсінік қалыптасыру.

1
26.10.16.к

01.11.16т

14

Менің отанымның туған күні

Балаларды Қазақстанның музыкалық мәдениетіне тәрбиелеу.

1
08.11.16к

15

Күз – тамаша шақ.

Музыкалық көркемдікті ажырата білу, балалардың бойында музыкалық көркемдік туралы түсінік қалыптастыру.

1
09.11.16к

16

Еске түсіреміз, қайталаймыз

Алған дағдыны бекіту.

1
15.11.16т

17

Суретші - күз

Музыка жайында бейнелі суреттеуді дамыту, эстетикалық танымды қалыптастыру.

1
22.11.16к

18

Біздің сүйікті бала бақша.

Музыкалық ойындарды түсініп қабылдау, әр түрлі бағыттағы музыкалық, шығармашылық қызметте әсерлі көрсете білу көзқарасын дамыту.

1
23.11.16к

19

Көңілді ән

Балалардың музыкалық көркем құралдарды қабылдай білуін, әнді табиғи дауыспен айтуын қалыптастыру.

1
29.11.16т

20

Шырқа, ойна домбыра!

Балалардың музыканы қабылдай білуін, Қазақстанның ұлттық мәдениетіне деген қызығушылықтарын аттыру жұмысын жалғастыру.

1
06.12.16к

21

Би билейік ән салып

Қимылды музыканың ырғағына сай орындай білуді қалыптастыру.

1
07.12.16к

22

Сиқырлы қыс келді

Музыкалық шығарманың кейпін, сипатын және көңіл-күйін ести білуге және тыңдауға үйрету.

1
13.12.16т

23

Ертегі орманға саяхат

Қимылды музыканың ырғағына сай орындай білуді қалыптастыру.

1
20.12.2016

24

Еске түсіреміз, қайталаймыз.

Музыкалық-шығармашылық қызмет барысында алған біліктілік пен дағдыны бекіту.

1
21.12.2016

25

Жаңа жыл дегеніміз не?

Музыкаға құштарлығын арттыру, көркем музыка құралдарын ажырата білу.

1
т

26

Шырша жанында хоровод

Музыкалық және шығармашылық қабілетті, би қимылының көркемдік дағдыларын дамыту

1
к

27

Ертөстік балаларда қонақта

Қазақ халқының музыкалық шығармалары арқылы баланың рухани байлығын дамыту.

1
т

28

Қазақстан – Отаным.

Азаматтық және патриоттық сезімін қалыптастыру.

1
17.01.2017 к

17.01.2017 к

30

Аяз Атаның достары

Әртүрлі музыкалық жанр туралы түснік қалыптастыру, музыкалық аспаптарда ойнауды үйрету.

1

31

Қыс ән салады

Балалардың танымдық сезімін, орындаушылық дағдысын қалыптастыру, көркем образды әсермен қабылдай білуге тәрбиелеу.

1
31.01.2017 к

32

Қош келдің Жаңа жыл!

Шығармашылық белсенділікті дамыту, орындаушылық дағдыны қалыптастыру.

1
01.02.2017 к

33

Музыкадағы ертегі!

Музыкалық көркем бейнені әсерлі қабылдай білуге тәрбиелеу, көңіл – күйді көрсете білуді дамыту.

1

34

Сау бол, шырша.

Шығармашылық жұмысты бірлесіп жүргізуге, ойындарды, хороводтарды өздігінен қолдана білуге тәрбиелеу.

1
к

35

Музыкалық шкатулка

Қазақтың және орыстың ұлттық салт – дәстүрлерін дамытуға ынталандыру.

1
к

36

Шарықтай бер, әніміз!

Ансамбльде ән айта білуге, әнді бірге бастап бірге аяқтауға, музыкалық қысқа фразалардың арасында дем ала білуге үйрету.

1

37

Дала әуендері

Қазақстан композиторларымен таныстыру, бағдарламадағы шығармаларды тануға және атын айтуға үйрету.

1
к

38

Көңілді аспаптар

Музыкалық аспаптар туралы балалардың түсініктерін дамыту және бекіту, ырғақ сезімін жетілдіру.

1
к

39

Қайталаймыз, бекітемі.

Тыңдау және орындау мәдениетін қалыптастыру, вокалдық инструменталдық музыканы қабылдай білуді қалыптастыру, қимыл дағдыларын бекіту.

1
т

40

Гномдарға қонаққа барамыз

Музыкалық көркем бейнені әсерлі қабылдай білуге тәрбиелеу, көңіл – күйді көрсете білуді дамыту.

1

41

Музыкалық баспалдақ

Тамақтың бұлшық еттерін дамыту, музыкалық шығарманы қабылдай білуді тәрбиелеу.

1

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ. Тәрбиешісі: Тұрмағамбет Ә.А
13.09.16

Тақырып: «Көңілді саяхатшылар»
Бөлімдер:Музыка
Мақсат:Музыкалық қабылдау түйсіктерін дамыту, орындаушылық машықтарын қалыптастыру.
Жүмыс сатылары

Тәрбиеші іс - әрекеті

Балалар іс - әрекеті

Уәждемелі қозғаушы

Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай төккен нұрындай бір-бірімізге жылы лебізімізді білдірейік. Балалар айналамызға қарайықшы недеген керемет күн да нұрын, шуағын бізге шашып тұр.Балалар аспанға қарайды күннің төккен нұрына.

Балалардың қуанулары .

Ұйымдастыр
шы ізденіс

Балалар қазір біз сендермен саяхат жасауға шығамыз.Менімен шыққыларың келеді ме?Балалар кім айтады саяхатқа немен барады? (автобуспен, жеңіл машинамен, поездбент.б) дұрыс айтасыңдар балалар.Ендеше біз сендермен автобуспен барамыз.Қане кім жүргізеді?Балалар біз жай отырмай әнімізді айтып барайық «Көңілді саяхатшылар» әнін.Балалар біз жетіп те қалыппыз.Ендеше саяхатымызды әрі қарай жалғастырайық ойыннмен «Ізінен тап» қазір сендерге із беріледі ол ненің қандай жануар немесе аңның ізі екенін тауып алыңдар.Түсінікті ме балалар.Ендеше бастайық.

Балалардың жазғы алаңға саяхатқа шыққан қызығушылық сәттері сұрақтарға жауап берулері

Рефлекциялық коррегия

Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалап қорытындылау.Балалардың ойынға деген қызығушылықтарын арттырып,талпыныстарын дамыту.

Балаларды мақтау мадақтау және қорытындылау

Күтілетін нәтиже:
Мегеру: Музыкалық шығармаларды әсермен қабылдай білу.
Түсіну: Музыка әуенің түсіну.
Қолдану: Өленді айта білу.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ. Тәрбиешісі: Тұрмағамбет Ә.А
14.09.16
Тақырып: «Күзгі келбері»
Бөлімдер:Ән күй.
Мақсат: Музыкалық көркем образы бар шығармамен танысу барысында музыканың образдық табиғаты туралы түсінікті қалыптастыру.

Уәждемелі қозғаушы

Сәлеметсіңдер ме балалар!Балалар далаға қарайықшы жылдың қай мезгілі маған кім айтып береді екен?Күз айларына қандай айлар жатады?Есік қағып балаларға күз қонаққа келеді.Сәлеметсіңдер ме балалар!Мен кіммін кім айтады екен?Балалар сіз күзсіз.

Балалардың күзі көріп қуанулары .

Ұйымдастыр
шы ізденіс

Балалар мен сендерге қонаққа келдім мені таниды екенсіңдер рахмет маған қандай өнерлерің бар сендердің? Менің қандай айларым бар?(қыркүйек, қазан, қараша) дұрыс айтасыңдар балалар күз айында жапырақтар қандай түске боялады?Жеміс –жидектердің бәрі піседі бұл менің арқамда күз байлықтарын мен сыйлаймын балалар сендерге. Қане маған күз туралы тақпақ өлең айтып беріңдерші.Балалар енді менің сендерге алып келген ойыным бар. «Дәмінен тап» қазір сендер көздеріңді жұмып менің жемістерімді жеп дәмінен табуларыңыз керек түсінікті ме?

Балалардың күз айларынын атаулары және тақпақ өлеңдерді жатқа білулері.

Рефлекциялық коррегия

Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалап қорытындылау.Балалардың ойынға деген қызығушылықтарын арттырып,талпыныстарын дамыту.Балалар сендерге қонаққа кім келді?Күз байлықтарын атаулары.

Балаларды мақтау мадақтау және қорытындылау
Білу: Әнді әуенмен бірге айта білу.
Болу: Күзгі суреттер.
Қолдану: Күзгі әуендерін естый және ажырату.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ. Тәрбиешісі: Тұрмағамбет Ә.А
20.09.16
Тақырып: Туған өлке
Бөлімдер:Музыка
Мақсат:Балаларды қазақтың ұлттық шығармашылығымен таныстыру,ұлттық мәдениетке қызығушылығын дамыту, түрлі ұлттарға достық қалыпқа тәрбиелеу.
Жүмыс сатылары

Тәрбиеші іс - әрекеті

Балалар іс - әрекеті

Уәждемелі қозғаушы

Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай төккен нұрындай бір-бірімізге жылы лебізімізді білдірейік. Балалар айналамызға қарайықшы недеген керемет күн да нұрын, шуағын бізге шашып тұр.Балалар аспанға қарайды күннің төккен нұрына.

Балалардың қуанулары .

Ұйымдастыр
шы ізденіс

Балалар сендермен бүгін біз туған өлкемізге шолу жасаймыз.Ол үшін қане туған өлкеміз туралы тақпақтар өлеңдер білеміз бе?Балалар бізге туған өлкеміздің батырлары болуымыз керек емеспе?Сондықтан ер-жүрек, бойымызда күш-қуат қайратты болуымыз керек.Туған өлкемізді жаулардан қорғауымыз керек.Ендеше қазір сендермен туған өлке, отан, адамгершілікке, батырлыққа мақал-мәтелдер үйренейік. «Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас» «Туған жерге туыңды тік» « Өзге елде сұлтан болғанша,өз еліңде ұлтан бол» жарайсыңдар балалар енді бәріміз қайталаймыз.Балалар сендермен «Кім зерек» ойынын ойнаймыз жанағы қайталаған мақал-мәтелдерімізді жатқа айтуымыз керек.

Балалардың өз туған өлкелеріне деген қамқорлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалау

Рефлекциялық коррегия

Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалап қорытындылау.Балалардың отанға , туған өлкелеріне сүйіспеншіліктерін ояту.Ойынға деген қызығушылықтарын арттырып,талпыныстарын дамыту.

Балаларды мақтау мадақтау және қорытындылау
Күтілетін нәтиже:
Білу: Шығарманы сезіне тындап, әуенді табиғи дауыспен орындай білуді.
Игереді: әуен ырғағымен жалаушаларды ұстап билеуді, әнді әуенмен айтуды.
Меңгереді: әнді тындап, мәтінді әнгімелеуді, ырғақпен қозғалуды.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ. Тәрбиешісі: Тұрмағамбет Ә.А
06.09.16
Білім беру саласы: Шығармашылық.
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: Қош келдің, музыка!
Мақсаты: Музыкаға құштарлығын қалыптастыру, музыкалық танымдылығын дамыту.
Билингвалдық компанентер:Күн-Солнце.

Дәлелдеп талаптану.

Музыка жетекшісінің іс – әрекеті.

Балалардың іс – әрекеті.

Ұйымдастырушылық ізденіс.

Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай төккен нұрындай бір-бірімізге жылы лебізімізді білдірейікші.

Балалардың бір-бірлеріне деген жылы лебіздерін білдірулері

Ұйымдастырушы ізденіс

Балалар сендермен бүгінгі ойнайтын ойынымыз музыка шолу жасау.Музыка дегеніміздің өзі ән мен әуенненн тұрады.Балалар Абай атамыз айтқандай өлеңсіз өмір болмайды.Сондықтанда Туғанда дүние есігін ашады өлең, өлеңмен жер қойнына кірер денең дегендей әнсіз өмір жоқ екен.Балалар ендігі кезекте ән айту ережелеріне тоқтала кетейік әнді айтқанда тіке отырып,тіземізге қолымызды қоюымыз керек.Сонда біздің дауысымыз жарқын және үнді болып шығады.

Балалардың қазақ халықтарының әндеріне деген сипаттамаларын берулері және әнді жатқа айтулары

Рефлекстік ізденіс.

Балалардың қорытындыларын тыңдап, қазақ халқының әндеріне деген қызығушылықтарымен бірге сезімдерін ояту

Балаларды мақтау және қорытындылау мадақтау

Күтілетін нәтиже:
Мегеру: Музыкалық шығармаларды әсермен қабылдай білу.
Түсіну: Музыка әуенің түсіну.
Қолдану: Өленді айта білу.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ. Тәрбиешісі: Тұрмағамбет Ә.А
27.09.16
Тақырып: Ауылдағы әжеме қонаққа барамын.
Бөлімдер:Музыка
Мақсат: Күрделі музыканы қабылдай білуді дамыту: музыкалық бейнені, оның дамуын, ондағы өзгерістерді түсінуге мүмкіндік беретін көркемдік құралдарын.

Жүмыс сатылары

Тәрбиеші іс – әрекеті

Балалар іс - әрекеті

Уәждемелі қозғаушы

Сәлеметсіңдер ме балалар!Айналамызға қарайықшы.Күннің шуақтанған көзі бізге жылулығын беруде.Күннің шуағындай жылы лебізімізді балалар бір-бірімізге білдірейікші.

Балалрдың лебіздерін айтулары.

Ұйымдастыр
шы ізденіс

Балалар сендер мен біз бүгін әжемізге қонаққа барамыз ол үшін балалар бізге берілген тапсырмалар бар екен соны мұқият жақсылап орындауымыз керек.Орындай аламыз ба?Жарайсыңдар ендеше әжеміздің ауласын барайық бізді әжеміз күтуде.Музыкамен әженің ауласын барып амандасады.Сәлеметсіз бе әже!Балалар қандай жақсы балаларсыңдар.Мына жерде маған тақпақ айтқысы келетін балалар бар ма екен?Қатты және анықтап айтып беріңдерші мен бір дем алып қалайын.Өлең айтаып беріңдер.Би билеп беріңдер осы тапсырмамды жақсылап орындасаңдар мен сендерге алып келген бауырсақтарымды беремін.

Балалардың сұрақтарға жауаптар берулері.әжеге жақсылап тақпақтарын айтулары..

Рефлекциялық коррегия

Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалап қорытындылау. Балалардың әжеге деген әндерін, билерін, тақпақтарын жақсылап орындаулары.

Балаларды мақтау мадақтау және қорытындылау

Күтілетін нәтиже:
Мегеру: Музыкалық шығармаларды әсермен қабылдай білу.
Түсіну: Музыка әуенің түсіну.
Қолдану: Өленді айта білу.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ. Тәрбиешісі: Тұрмағамбет Ә.А
25.10.16
Тақырып: Музыка ауылына саяхат
Бөлімдер:Музыка
Мақсат: халқының ұлттық құндылықтарына қызығушылық қалыптастыру.
Жүмыс сатылары

Тәрбиеші іс – әрекеті

Балалар іс - әрекеті

Уәждемелі қозғаушы

Сәлеметсіңдер ме балалар.Күніміз қандай шуақты.Күннің шуағындай жылы лебізімізді білдірейік.

Балалрдың лебіздерін айтулары.

Ұйымдастыр
шы ізденіс

Балалар сендермен бүгін біз туған өлкемізге шолу жасаймыз.Ол үшін қане туған өлкеміз туралы тақпақтар өлеңдер білеміз бе?Балалар бізге туған өлкеміздің батырлары болуымыз керек емеспе?Сондықтан ер-жүрек, бойымызда күш-қуат қайратты болуымыз керек.Туған өлкемізді жаулардан қорғауымыз керек.Ендеше қазір сендермен туған өлке, отан, адамгершілікке, батырлыққа мақал-мәтелдер үйренейік. «Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас» «Туған жерге туыңды тік» « Өзге елде сұлтан болғанша,өз еліңде ұлтан бол» жарайсыңдар балалар енді бәріміз қайталаймыз.Балалар сендермен «Кім зерек» ойынын ойнаймыз жанағы қайталаған мақал-мәтелдерімізді жатқа айтуымыз керек.Балалар сендермен «Туған жер» өлеңін үйренеміз

Балалардың сұрақтарға жауап берулері және белсене ат салысулары.

Рефлекциялық коррегия

Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалап қорытындылау.Балалардың отанын сүйіп өсуге, туған өлкелеріне сүйіспеншілікке баулуға дамыту.

Балаларды мақтау мадақтау және қорытындылау

Күтілетін нәтиже:Туған жерге деген сезімдерін ояту.
Болу керек:Туған өлкелеріне деген тақпақпақ өлеңдері.
Білуге тиіс:Отан сүйгіштікке,патриоттыққа баулу.

Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызыметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Шығармашылық.
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: Шырқап әнге саламыз, көңілді өмір сүреміз.
Мақсаты: Музыкалық шығармаларды әсермен қабылдай білу, музыкалық-шығармашылық әрекет арқылы мәдениетті тұлғаны тәрбиелеу.

Музыкалық терминдер: « Марш» Д. Кабалевский. «Валсь» Н. Тілендиев.

Дәлдеп талаптану

Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай төккен нұрындай бір-бірімізге жылы лебізімізді білдірейікші.

Балалардың бір-бірлеріне деген жылы лебіздерін білдірулері

Ұйымдастырушы ізденіс

Балалар сендермен бүгінгі ойнайтын ойынымыз музыка шолу жасау.Музыка дегеніміздің өзі ән мен әуенненн тұрады.Балалар Абай атамыз айтқандай өлеңсіз өмір болмайды.Сондықтанда Туғанда дүние есігін ашады өлең, өлеңмен жер қойнына кірер денең дегендей әнсіз өмір жоқ екен.Балалар ендігі кезекте ән айту ережелеріне тоқтала кетейік әнді айтқанда тіке отырып,тіземізге қолымызды қоюымыз керек.Сонда біздің дауысымыз жарқын және үнді болып шығады.

Балалардың қазақ халықтарының әндеріне деген сипаттамаларын берулері және әнді жатқа айтулары

Рефлекстік түзету.

Балалардың қорытындыларын тыңдап, қазақ халқының әндеріне деген қызығушылықтарымен бірге сезімдерін ояту

Күтілетін нәтиже:
Білу:
Болу:
Қолдану:

Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызыметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Шығармашылық.
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: Киіз үй шақырады.
Мақсаты: Орындаушылық дағдыны қалыптастыру, әртүрлі сипаттағы музыканы түсініп тыңдай білу, шығармашылық бастамаға қолдау көрсету дағдыларын қалыптастыру.
Билингвалдық компанент:Киіз үй- Юрта.

Іс- әрекет кезеңі.

Музыка жетекшісінің іс – әрекеті.

Балалар іс - әрекеті

Дәлдеп талаптану.

Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай төккен нұрындай бір-бірімізге жылы лебізімізді білдірейікші.

Балалардың бір-бірлеріне деген жылы лебіздерін білдірулері

Ұйымдастырушылық
Ізденіс.

Балалар сендер білесіңдер қазақ халқы қонақ жайлы халық сондықтанда қонақты кигіз үйде де күткен.Олай болса Кигіз үйдің құрылысымен танысып өтейік.Қазақ халқының көнеден келе жатқан мал баққан да пайдасы тиген үйдің бірі.Құрылысы: уық, кереге, шаңырақ,сықырлауық, киіз, есік, түндік.

Балалардың қазақ халықтарының әндеріне деген сипаттамаларын берулері және әнді жатқа айтулары

Рефлекстік түзету.

Балалардың қорытындыларын тыңдап, қазақ халқының әндеріне деген қызығушылықтарымен бірге сезімдерін ояту

Балаларды мақтау және қорытындылау мадақтау

Күтілетін нәтиже:
Білу:
Болу:
Қолдану:

Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызыметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Шығармашылық.
Тақырыбы:Марш әртүрлі болады.
Мақсаты:Марш жанырының ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету, «марштық», түсінігімен таныстыру, ритмдік-музыканы қабылдай білуді дамыту. Танымдық –патриоттық сезімді тәрбиелеу.
Музыкалық репертуарлар:
Билингвалдық компанент:
Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиеші іс - әрекеті

Балалар іс - әрекеті

Дәлдеп талаптану

Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай төккен нұрындай бір-бірімізге жылы лебізімізді білдірейікші.

Балалардың бір-бірлеріне деген жылы лебіздерін білдірулері

Ұйымдастырушылық ізденіс.

Балалар сендермен бірге марштар еліне саяхатқа шолу жасаймыз.Жанрлар түрлі болады соның ішіндегі жанрдың бір түрі «марш» балалар марш деп атынан белгігі сезімді патриоттық, отан сүйгіштікке баулыйды.Балалар қазір сендермен «Жанр түрін ажырат» ойынын ойнаймыз балалар мен сендерге үн таспадан әуендер тыңдатамын қандай жанр түріне жататынын орынымыздан тұрып жауап береміз.Қане балалар дайынбыз ба?Ендеше осы ойында кімнің алғыр және жылдам екенін байқаймыз.Балалар сендермен бірге марштар қимылдарын жасайық.

Балалардың марш жанрынан деген сипаттамаларын берулері және әнді жатқа айтулары
«Жанр түрін ажырат» ойынындағы сезімдерін қарау.

Рефлекстік түзету

Балалардың қорытындыларын тыңдап, марш жанрына деген қызығушылықтарымен бірге сезімдерін ояту

Балаларды мақтау және қорытындылау мадақтау
Күтілетін нәтиже:
Білу:
Болу:
Қолдану:

Оқу жұмысын ұйымдастырудың технологиялық картасы.
Тақырып: «Біз өз отанымызды сүйеміз!»
Бөлімдер:Музыка
Мақсат: Патриоттық және азаматтық сезімді қалыптастыру,музыкалық образды дамыту арқылы бағалау
Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиеші іс - әрекеті

Балалар іс - әрекеті

Дәлдеп талаптану.

Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай төккен нұрындай бір-бірімізге жылы лебізімізді білдірейікші.

Балалардың бір-бірлеріне деген жылы лебіздерін білдірулері

Ұйымдастырушылық ізденіс.

Балалар біздің сүріп отырған жеріміз, еліміз кең байтақ отанымызға шолу жасайықшы.Өз отанын сүймейтін бала жоқ шығар солай емес пе балалар?Қане кім өз отанын суреттейді?Суреттер арқылы.Жарайсыңдар балалар.Күзде бізге астығын, жазда бізге түрлі жеміс-жидектерін береді солай емес пе балалар. «Отан оттанда ыстық» деп бекерге айтпаған біз өз отанымызды, Қазақстанымызды қорғауымыз керек.Сонымен қатар өзіміздің көк байрағымыз, ән ұранымыз, ел таңбамыз бар.Соны қастерлей білуіміз керек.Балалар жалауымыздың түсі қандай кім айтады?Жалауымыздың түсі көгілдір.Аспанымыз әр қашанда ашық, еліміз тыныш болсын деген.Сонымен балалар бүгінгі қайталайтын әніміз «Қазақстаным менің» әнін.

Балалардың жалауды елтаңбамызды гербтерді көріп қуанулары және таңырқаулары.

Рефлекстік түзету.

Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалап қорытындылау.Отан сүйгіштікке, патриоттық сезімге ояту.

Балаларды мақтау мадақтау және қорытындылау

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ. Тәрбиешісі: Тұрмағамбет Ә.А
08.11.16
Тақырып: Менің отанымның туған күні
Бөлімдер:Музыка
Мақсат: Балаларды Қазақстанның музыкалық мәдениетіне тәрбиелеу.
Жүмыс сатылары

Тәрбиеші іс - әрекеті

Балалар іс - әрекеті

Уәждемелі қозғаушы

Сәлеметсіңдер ме балалар.Күніміз қандай шуақты.Күннің шуағындай жылы лебізімізді білдірейік.

Балалрдың лебіздерін айтулары.

Ұйымдастыр
шы ізденіс

Балалар сендер білесіңдер алдымызда қандай мереке келетінін.Жалпы қазақ мерекелерін атап айтайықшы кім айтады екен?Біздің қазақ халқының жаңа жылы қандай айдан басталады?Дұрыс айтасыңдар балалар.Жиырма екінші наурыз мерекесінде күніміз бен түніміз теңеледі.Солай емес пе?Бұл күні мұсылман балалары көже ішеді.Ақтықтар мол болады.Қыдыр ата келеді.Арман тілектері орындалады.Баталары қабыл болады.Дастарханымыз аққа толып үйіміз нұрға толады. «Мереке» әнін орындайық

Балалардың мереке парақтарын түгендеуі

Рефлекциялық коррегия

Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалап қорытындылау. Балалардың музыкада ән айтқанда қалай отырып ән айту ережелерін дұрыс қолдана білулері.

Балаларды мақтау мадақтау және қорытындылау

Күтілетін нәтиже:Балалардың берілген тақырыпқа жауаптары.
Болу керек:Ән орындағандағы ережелері.
Білуге тиіс:Мереке әнімен, тақпақтарды.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Ортаңғы топ. Тәрбиешісі: Тұрмағамбет Ә.А
22.11.16
Бөлімдер:Музыка
Тақырып: Суретші - күз
Мақсат: Музыка жайында бейнелі суреттеуді дамыту, эстетикалық танымды қалыптастыру.

Уәждемелі қозғаушы

Сәлеметсіңдер ме балалар!Балалар далаға қарайықшы жылдың қай мезгілі маған кім айтып береді екен?Күз айларына қандай айлар жатады?Есік қағып балаларға күз қонаққа келеді.Сәлеметсіңдер ме балалар!Мен кіммін кім айтады екен?Балалар сіз күзсіз.

Балалардың күзі көріп қуанулары .

Ұйымдастыр
шы ізденіс

Балалар мен сендерге қонаққа келдім мені таниды екенсіңдер рахмет маған қандай өнерлерің бар сендердің? Менің қандай айларым бар?(қыркүйек, қазан, қараша) дұрыс айтасыңдар балалар күз айында жапырақтар қандай түске боялады?Жеміс –жидектердің бәрі піседі бұл менің арқамда күз байлықтарын мен сыйлаймын балалар сендерге. Қане маған күз туралы тақпақ өлең айтып беріңдерші.Балалар енді менің сендерге алып келген ойыным бар. «Дәмінен тап» қазір сендер көздеріңді жұмып менің жемістерімді жеп дәмінен табуларыңыз керек түсінікті ме?

Балалардың күз айларынын атаулары және тақпақ өлеңдерді жатқа білулері.

Рефлекциялық коррегия

Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға жауап берулерін қадағалап қорытындылау.Балалардың ойынға деген қызығушылықтарын арттырып,талпыныстарын дамыту.Балалар сендерге қонаққа кім келді?Күз байлықтарын атаулары.

Балаларды мақтау мадақтау және қорытындылау
Білу: Әнді әуенмен бірге айта білу.
Болу: Күзгі суреттер.
Қолдану: Күзгі әуендерін естый және ажырату.