Развитие речи в средней группе: Путешествие в мир сказок
В нашем занятии под названием «Путешествие в мир сказок» ребята отправятся в увлекательное путешествие по миру русских народных сказок. Цель нашего занятия заключается в том, чтобы научить детей распознавать и ценить богатство русской культуры через сказки, знакомя их с самыми яркими и любимыми произведениями. У детей появится возможность погрузиться в атмосферу сказок и проявить свою креативность.
Во время занятия мы будем взаимодействовать, поощряя ребят к обсуждению их любимых сказок. Каждый малыш сможет поделиться идеями о том, как бы он отправился в сказочное путешествие. Это поможет развить не только речь, но и умение слушать других, распределять роли и работать в команде.
Мы начнем с письма от Лесной Феи, которая приглашает нас в сказочный лес, наполненный загадками и заданиями. Дети будут активными участниками: им предстоит справляться с различными испытаниями, отгадывать сказки и создавать свои истории, а также развивать мелкую моторику и координацию движений через игровые задания.
Занятие позволит детям не только развивать речь, но и формировать навыки сотрудничества, критического мышления и творческого подхода. К концу занятия каждый получит возможность прийти к любимой сказке Лесной Феи, став ее частью. Это станет ярким и запоминающимся событием, которое оставит незабываемые впечатления.
Занятие по развитию речи в средней группе
«Путешествие в мир сказок».
Цель: учить узнавать русские народные сказки;
Задачи;
Развивать интерес к русским народным сказкам,
развивать конструктивные навыки, мелкую моторику рук, память, работу по схемам.
Формировать у детей умение слушать товарища, самостоятельно распределять роли при драматизации сказки «Заюшкина избушка».
Ход занятия
Педагог: Ребята, сегодня. идя в детский сад, я получила письмо от Лесной Феи. Что с ним будем делать? (Дети- прочитаем, откроем, посмотрим, что в нем), Я тоже думаю, что его нужно прочитать.
, Лесная Фея пишет, что очень любит сказки, а вы любите сказки? Какая самая любимая сказка у Васи, Насти и т.д.
Интересно, а какие любимые сказки у лесной Феи. Как узнать? (Дети - позвонить, написать письмо и спросит, отправиться в гости …)
Если позвонить, то вряд ли мы дозвонимся, почему? (Дети –у нее нет телефона , не знаем номер, не умеет пользоваться и т.д)
А если написать письмо Фее? (Дети – не умеем писать, почтальон заблудится и не донесет письмо и тд)
Тогда остается одно - самим отправится в гости к Фее
А на чем можно отправится в путешествие?( Дети - на самолете, на машине, на лошадке, на ковре самолете…..и т.д)
А на чем бы вы хотели отправиться к Лесной Фее?(Дети называют то, что им больше нравится)
Кто хочет на лошадке – едут на лошадке, кто на самолете – полетят на самолете, кто на машине – садятся в машину. Но не забывайте, что Фея живет в сказочной стране, значит и ковер – самолет тоже нам подойдет
А чтобы быстро очутиться в сказочной стране, нужно сказать волшебные слова. Кто из вас знает какие нибудь волшебные слова?
(Дети говорт знакомые, или прдумывают свои)
«Раз, два, три, четыре, пять,
Вот и в сказки мы опять!»
(Дети произносят слова, звучит музыка).
Педагог: Это сказочный лес, в нем все необычное. Ребята, какие вы знаете сказки, в которых герои попадают в лес?
(Дети -: Маша и медведь, Гуси лебеди .Три медведя..и тд.) .
Ну а теперь пойдемте по тропинке. Посмотрите на тропинке завал.Как нам дальше пройти? (Дети Для того, чтобы пройти дальше нужно построить мост, ворота
. (ЛЕГО Софт)
Педагог: Ребята посмотрите, здесь лежит конверт! Давайте прочитаем.
«Здравствуйте маленькие путешественники! Я – Лесная Фея! Я приготовила для вас разные задания. За каждое задание вы будете получать карточку и в конце путешествия вам нужно все картинки соединить вместе и отгадать мою любимую сказку. За первое задание возьмите первую карточку».
Педагог (достает из конверта карточку): Ребята вот вторая задачка от Лесной Феи. Вам нужно догадаться, какие сказки он перепутал. Послушайте, пожалуйста, сказку.
Жили, были мужик да баба, дочка да сынок маленький. Не было у них ни коровки, ни свининки, ни какой скотинки - одна коза - Дереза. Коза, черные глаза. Дед эту козу очень любил. Всех пасти просил. Вот как-то раз родители говорят дочери: доченька – мы в город пойдем, береги братца! Будь умницей. Отец с матерью уехали, а дочка посадила братца на травку и пошла, гулять с козой - Дерезой. Посла, посла да домой пригнала. Глядь, а братца нет. Уж давно гуси-лебеди унесли. Побежала девочка за братцем. Нашла его в домике бабы яги. Схватила и домой принесла. Тут скоро и родители приехали.
Педагог: Ребята, какие сказки перепутала Лесная Фея? Назовите их.
Дети: Гуси-лебеди, Коза дереза.
Ах, какой свежий воздух, в лесу, как красиво поют птицы. Ребята, а каких птиц вы знаете? (ворона, дятел, соловей…)
А что интересного можете рассказвть о каждой птице?
Ребята, вот еще один конверт здесь лежат схемы птиц. Нам нужно соединить картинки, чтобы получились птицы
Вот сколько птиц у нас получилось, давайте посадим их на деревья. За это задание вы получаете третью карточку.
А теперь, давайте немножко отдохнем.
Физминутка
Маленькие птички
По лесу летают, (машем руками как птицы)
Песни распевают
Буйный ветер налетел (руки машем над головой)
Птичек унести хотел
Птички спрятались в дупло (присесть, руками спрятать голову)
Там уютно и тепло. (2раза)
Педагог: Ребята пойдемте дальше. Вот мы подошли с вами к лесному домику! В каких сказках герои попадают в дома или избушки в лесу? (Три медведя; Лубяная избушка)
Давайте войдем в избушку! Как вы думайте, какая это сказка?
Как вы догадались?( Дети -3 ложки 3 тарелки и т.д)
Игра « разложи правильно»,
Педагог: Ребята, посмотрите опять письмо!
Ребята, вы молодцы! Все мои задания выполнили, все расставили по своим местам! Возьмите последнюю карточку и соберите картинку.
Дети собирают картинку и узнают , что, «Заюшкина избушка» самая любимая сказка Лесной Феи\
Педагог – Ребята Лесная фея Подарила нам шапочки героев своей любимой сказки и\ мы с удовольствием ее покажем друг другу
\ Пришло время возвращаться из сказки, для этого нужно снова закрыть глаза и произнести волшебные слова:
«Сказка, двери закрывай!
В детский сад нас отпускай!»
(дети произносят слова, перестает звучать музыка)
Педагог: Вот мы и снова в детском саду. Наше путешествие закончилось. Какое задание Лесной Феи вам понравилось больше?
