- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для подготовительного класса: звуки и буквы Д, д
- →
Технологическая карта для подготовительного класса: звуки и буквы Д, д
Данный документ представляет собой технологическую карту, разработанную для организованной учебной деятельности в подготовительном классе. Основная цель занятия – познакомить детей с звуками [д] и [д'] и буквами Д, д. Весь процесс обучения строится таким образом, чтобы дети легко усваивали материал, развивали свои навыки восприятия звуков и письма.
В начале занятия воспитатель представляет детям персонажа – Буратино, который пришёл с карточками от Мальвины. Эта мотивационная часть помогает привлечь внимание детей, сделать занятие более увлекательным. Ребята соглашаются помочь Буратино, что создает атмосферу сотрудничества и взаимодействия.
Занятие разделено на несколько частей, каждая из которых выполняет свою функцию. В первой части дети повторяют пройденные буквы и звуки, читают слова и определяют новый звук. Следующий этап включает просмотр мультфильма на тему буквы Д, что делает обучение более динамичным и визуальным.
Работа со звуковыми схемами в группах даёт возможность каждому ребёнку проявить творческий подход и рассказать о новом звуке. Далее, дети знакомятся с буквой Д через различные игры и упражнения, что помогает им закрепить материал. Физкультминутка с танцевальными движениями поёт фон для снятия напряжения и создания положительного настроения.
В заключении занятия воспитатель подводит итоги и проводит рефлексию, анализируя, насколько успешно прошло занятие. Дети выделяют, как они сегодня помогли Буратино, что укрепляет их уверенность в своих знаниях. Занятие направленно на понимание разницы между согласными и гласными звуками, что является важным этапом в обучении грамоте.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для подготовительного класса
Образовательная область:«Коммуникация»
Тема:Звуки [д],[д']. Буквы Д, д
Раздел: Основы грамоты и письма
Цель: Познакомить со звуками [д],[д']. Буквами Д, д
- учить различать согласные и гласные звуки в словах; читать слоги и слова с буквой Д
- закреплять навыки печатания буквы
- воспитывать внимание на занятии
деятель
ности
Действия
воспитателя
Деятельность
детей
Мотивационно
побудительный
Сегодня у нас в гостях Буратино. Он принёс карточки, которые ему дала Мальвина. Сам он не может справиться. Давайте ему поможем!
Соглашаются помочь Буратино.
Организационно - поисковый
1 часть. Повторение пройденных букв и звуков
Чтение слов , которые получились.(с доски)
Какой новый звук встретился в последнем слове? [д]
2 часть. Буратино принёс мультфильм, посмотрим?
Урок –мультфильм «Предки, буква Д»
Игра «Найди звук»
3 часть Работа со звуковыми схемами. Работа в группах
-Расскажите Буратино о новом звуке.
Артикуляция звука
4 часть Знакомство с буквой.
Д/и «На что похожа буква»
Д/и «Выложи букву»
5 часть. Работа по азбуке-тетради.
Физкультминутка
6 часть.Буратино не смог прочитать слова. Не хватает буквы. Как вы думаете, какой? Допиши букву-прочитай слова.
На доске карточки, которые принёс Буратино. По первым звукам каждой картинки находят слово.
Получились слова: лук, том, куб, гуси, сад
Отвечают, звук [д].
Смотрят 5-ти минутный урок,
- запоминают слова, которые начинаются со звуков [д],[д'].
-Составляют звуковые схемы «дом» ,«дятел», «мода»
-Звук согласный, при произношении зубы не смыкаются и язык упирается в нижние резцы. Звук образуется при помощи голоса, поэтому звук звонкий.Может быть как твёрдым , так и мягким.
-Буква Д похожа на домик и тд.
Д- это домик аккуратный
С высокой крышею двускатной.
Буква Д - дети садятся на ковер спиной друг к другу, ноги чуть согнуть в коленях.
- выкладывают букву из проволочек
Работают в тетради:
-Наклеивают новую букву
-Знакомятся с правописанием букв Д, д по клетке
-Пропечатывают буквы в прописи
Выполняют движения физминутки « Дождь».
Приплыли тучи дождевые
- лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут,как живые
- пей,дождь,пей!
И рожь,склоняясь к земле зелёной,
Пьёт,пьёт,пьёт.
А тёплый дождик неугомонный
Льёт,льёт,льёт!
Работа по карточкам
Дописывают букву Д, читают получившиеся слова по очереди.
Рефлексивно - корригирующий
Анализ занятия.
Отметить активных детей от имени Буратино и Мальвины
Молодцы! Чем мы сегодня помогли Буратино?
Ожидаемый результат:
Воспринимать:чтение и написание буквы Д, д
Понимать: различие согласных и гласных звуков
Применять:слышать месторасположение в словах звук [д],[д'],чтение слов с буквой Д
