Обучение умыванию: важный этап в воспитании детей
Воспитание детей — это сложная и увлекательная задача, стоящая перед каждой семьей и образовательным учреждением. Одной из ключевых основ гигиенического воспитания является умение детей умываться, что позволяет формировать навыки заботы о своем теле, а также внимание к своему внешнему виду.
Конспект занятия «Обучение умыванию» предоставляет детальному рассмотрению процесса обучения детей умыванию. В начале занятия, после активной игры на свежем воздухе, воспитатель предлагает детям обратить внимание на свое отражение в зеркале и замечает, что после прогулки их руки и лица загрязнены. Это интерактивное начало помогает сосредоточить внимание детей на важности гигиенических процедур.
Обсуждая с детьми, почему важно мыть руки перед едой, воспитатель акцентирует внимание на здоровье. Малыши учатся связывать понятие чистоты с их благополучием, что является основным аспектом ванной культуры. Кроме того, педагог демонстрирует, как правильно пользоваться мылом, делая акцент на его свойствах и текстуре, что делает процесс обучения более увлекательным.
Далее идут практические шаги в умывании. Воспитатель показает детям, как мыть руки и лицо, обучая их применять правильные движения и аккуратно смывать пену. Музыкальное сопровождение занятия и рифмовки делают процесс более веселым и запоминающимся, что способствует формированию у детей положительного отношения к гигиеническим процедурам.
Завершением занятия является укладка полотенец на место, которая также является важным элементом гигиенической культуры. Каждый ребенок учится правильно вытираться и заботиться о своем полотенце, что развивает у них ответственность и организованность. В результате такого занятия дети не только учатся мыться, но и получают удовольствие от процесса.
Конспект проведения режимного момента
Тема: «Обучение умыванию»
Цель: учить детей раннего возраста замечать непорядок в своем внешнем виде, мыть руки и лицо, пользоваться мылом, вытираться личным полотенцем.
Ход работы.
После прихода с прогулки и раздевания воспитатель предлагает детям пройти в умывальную комнату и посмотреться в зеркало. Обращает их внимание, что после игр с песком на участке у них не только руки грязные, но и лица запыленные.
- Вы так хорошо трудились, что и руки запачкались и лица запылились. Что надо сделать? (Ответы.) Зачем надо мыть руки и лицо? Правильно. Чтобы быть чистыми, здоровыми.
Чтобы глазки блестели,
Чтобы губки краснели,
Засмеялся, чтоб роток,
Хлебушко кусал зубок.
- А перед едой надо всегда мыть руки. Поднимите повыше рукава (по необходимости помогает детям). А теперь открывайте краны.
Кран откройся!
Нос умойся.
Каждый пальчик
Мыться стройся.
Мыльце скользкое бери
И свои ладошки три.
Воспитатель показывает детям приемы умывания, обращает внимание на мыло, какое оно гладкое, разноцветное, как приятно пахнет и хорошо пенится. Педагог учит малышей делать круговые движения кистями рук, тщательно смывать пену. После чего предлагает помыть лицо, набирая в ладошки воду, старательно помыть лоб, щечки и не забыть высморкать нос. Показывая приемы умывания, воспитатель приговаривает:
Буль-буль-буль! Журчит водица
Все детишки любят мыться.
Льется чистая водица,
Вот как мы умеем мыться!
Руки надо чисто мыть,
Рукава нельзя мочить.
- А теперь давайте вытираться полотенцем. Помните, где оно висит? Надо снять свое полотенце с петельки, хорошо его расправить (показывает) и вот так вытирать лоб, щеки, нос и подбородок, а потом хорошо, насухо вытереть ладошки, пальчики. Кто вытерся, повесьте свое полотенце за петельки на место. Ну-ка, дай мне, Машенька, твои ручки. Молодец! Хорошо вытерла, все пальчики сухие. И все ребята молодцы – научились чисто мыться.
