Статья "Формирование ценности здорового образа жизни"

МКДОУ Рамонский детский сад №1

Формирование ценности здорового образа жизни

Инструктор по физической культуре: Косарева Ж.В.

Рамонь – 2016г
План:

• Предисловие

• Актуализация опыта

• Цели и задачи системы работы по формированию ценностей ЗОЖ

• Опыт работы в области применения здоровьесберегающих

технологий в ДОУ

• Заключение

• Положительная динамика

• Используемая литература

Отношение ребенка к своему здоровью является фундаментом, на котором можно будет выстраивать потребность в здоровом образе жизни. Поэтому в современном обществе должен быть создан приоритет здоровья, который необходимо формировать в сознании людей, начиная именно с дошкольного возраста. Здоровье – это базовая ценность и необходимое условие полноценного психического, физического и социального развития ребенка. Данная задача, по формированию ценностей здорового образа жизни, является одной из приоритетных в Федеральном государственном образовательном стандарте. Стандарт определяет содержание образовательной области для дошкольников «Физическое развитие», которая включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей:
- двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;
- правильное формирование опорно-двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также правильное, не наносящее ущерба организму, выполнение основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);
- формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
- становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
- становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).
В нашем ДОУ мы выстроили определенную модель физического развития детей и формирования у них ценностей ЗОЖ, которая помогает объединить усилия педагогов (воспитателей, так инструктора по физической культуре, музыкального руководителя) и родителей в данном направлении:

• Реализуем проект «Экологическая тропа», одной из задач которого является приобщение дошкольников к здоровому образу жизни через ознакомление с красотой и особенностями природы родного края. Здесь наш детский сад осуществляет также тесное сетевое взаимодействие с Рамонской станцией юных натуралистов.

• Тесное взаимодействие с Домом творчества хореография, акробатика….Планируется посещение бассейна…

• Дополнительно к основным методам и формам оздоровления организуются закаливающие мероприятия в течение всего года:

- прогулки в любую погоду в соответствующей сезону одежде,
с подвижными играми;
- воздушные ванны перед дневным сном и после него;
- хождение босиком по полу и дорожкам здоровья;
- бодрящая гимнастика после сна;
В летне-оздоровительный период:
- хождение босиком по песку, траве;
- воздушные ванны;
- солнечные ванны;
- отдых в тени, др.

• Мы так же уделяем внимание кружковой проектной работе. У нас работают кружки /хореография английский язык/ ……………..

• И конечно же ни одно спортивное мероприятие не обходится без участия родителей. Они видят, что педагоги заинтересованы в том, чтобы дети были здоровыми, физически развитыми, активными. Они не только активно участвуют, но и предлагают помощь.

• В арсенале сотрудничества инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей, воспитателей и родителей наиболее эффективны:

- досуги и развлечения «Мама, папа, я – спортивная семья», «Путешествие в страну Неболеек» и др.
- акции «Айболит в гостях у ребят», «Азбука безопасности», и др.
- конкурсы рисунков, поделок, выставок достижений «Мы со спортом дружим», «Мой веселый, звонкий мяч», «Мой папа-чемпион!», «Здоровье сбережем!», Зимние и Летние «Малые Олимпийские игры» и т.д.
- туристические походы в летне-оздоровительный период и экскурсии «Эко-день» в осеннее и зимнее время года.
А нетрадиционное оборудование и техники уже давно стали неотъемлемой частью образовательной деятельности: массажные дорожки «Пуговичный маршрут», «Поролоновые дуги», «Следы на ковре» и многие другие.

• Также для здоровья малышей немаловажную роль играет сбалансированное питание. В нашем меню, подходящем для детей всех возрастных групп, рекомендуемые суточные наборы продуктов для организации питания детей, витаминизация сезонными овощами и фруктами, витаминными и витаминизированными напитками

Хочется заметить, что вся проводимая работа проводится с учетом особенностей каждого ребенка, составить индивидуальный маршрут инструктору по физической культуре помогают родители, воспитатели, психолог, медицинские работники.
Радует, что проводимая нами работа дает положительные результаты:

1. У детей сформированы первоначальные представления о здоровом образе жизни.
2. У 80% детей достаточный уровень развития физических качеств, развит интерес к различным формам двигательной активности.
3. Возросла заинтересованность родителей в жизни детского сада.
4. Дети нашего детского сада посещают танцевальные кружки, спортивные секции. Выпускники занимаются хоккеем, греко-римской борьбой, футболом и являются победителями и призерами в своей возрастной категории, имеют юношеские разряды.
С главной своей задачей – формировать у детей представление о ЗОЖ, - наш детский сад справляется. Таким образом, комплексный подход в формировании ценностей здорового образа жизни у дошкольников позволил привить им необходимые привычки и навыки, которые будут основой для дальнейшей их жизни. Ведь здоровье и общее развитие - основные составляющие для определения того уровня развития, при котором ребёнок может посещать школу и успешно справляться с требованиями учебно-воспитательного процесса…