Устный счет в пределах 10: Исследуем мир чисел вместе!
В нашем увлекательном занятии, посвященном устному счету в пределах 10, мы стремимся не только развить математические навыки, но и создать атмосферу дружбы и веселья. Каждый этап урока будет укреплять не только знания, но и интерес к математике, формируя положительное отношение к учебе и сотрудничеству. Мы начнем с приветствия друг друга, подчеркнув значимость общения на двух языках, что создаст двуязычную среду и позволит детям освоить новые термины.
Далее перейдем к математической разминке, где дети будут активно участвовать в счете как в прямом, так и в обратном порядке. Мы подготовили взаимодействующие задания, такие как увеличение и уменьшение чисел, что позволит не только закрепить знания, но и развить логическое мышление. Для каждого выполненного задания нас ждет сюрприз — ингредиенты для приготовления ароматных баурсаки, что добавит элемент игры и мотивации.
Не забудем про различные задачи и примеры, которые дети будут решать в увлекательной форме: в стихах, играя в роли учителей во время взаимопроверки. Этот подход не только сделает урок увлекательным, но и поможет детям самостоятельно заботиться о своих успехах. Закончим занятие подведением итогов и угощением вкусными баурсами, которые стали символом совместной работы и дружбы.
Таким образом, наш урок станет не просто обучением математике, а настоящим праздником знаний и дружбы, где каждый найдет свою роль и сможет внести частичку себя в общий успех. Мы уверены, что проведенное время запомнится детям не только как изучение чисел, но и как незабываемый опыт общения и взаимопомощи.
Білім беру обласы: Познание
Болік (раздел): Ф.Э.М.П.
Тақырып (тема): Устный счет в пределах 10
Мақсаты(цель):Закрепить умение увеличивать и уменьшать числа в пределах первого десятка на несколько единиц. Закреплять навыки устного счета в пределах 10.
Міндеттері/Задачи:
Білімділік/Образовательная:Закрепить знания по математике, цифры, знаки на «больше- меньше», -,+,=. знания по решению задач, повторить цифры.
Дамытушылық/Развивающая:Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память и внимание, речь
Тәрбиелік/Воспитательная:Воспитать интерес к математике, чувство товарищества и взаимопомощи, эстетические чувства.
Қос тілдік компонент/Билингвальный компонент:яйцо- жұмыртқа,сахар - қант,мука-ұн,масло-май ,весна- көктем
Ход занятия:
Вступительное слово учителя:
Поприветствуем друга друга и гостей. Давайте с ними поздороваемся.: "Здравствуйте!", "Добрый день!"(Здороваемся на рус. и каз. языках.)
Чтоб урок наш стал светлее,
Мы поделимся добром.
Вы ладони протяните,
В них любовь свою вложите,
Ей с друзьями поделитесь
И друг другу улыбнитесь.
Дети повторяют за воспитателем.
В.: Сегодня у нас занятие по Ф.Э.М.П. или коротко по математике. поэтому занятие по математике начнем с математической разминки . Вспомнили? Ответы детей.
В.: Ребята,какое сейчас время года? Как называется страна, в которой мы с вами живем? Какой праздник мы отмечаем в марте?
Ответы детей .
В.: Поэтому на занятии мы будем говорить о НАУРЫЗЕ. А кто мне скажет, что это за праздник?
Ответы детей: Наурыз праздник прихода весны, начала нового года.
Наурыз - это великий праздник. Это новый год, который отмечается во многих странах Востока. Прaздник отмечaется в день весеннего рaвноденствия - 22 мaртa. 22 марта это не простой день.В этот день ночь и день равны по времени. Поэтому называется равноденствием. Чтобы встретить праздник лююди заранее убираются в домах,сажают деревья. И обяззательно одевaют нaрядные одежды. К Нaурызу кaждaя семья готовить вкусные блюда. Самое главное блюдо на столе – Нaурыз – коже, которое состоит из семи продуктов. А какой же праздник без баурсаки?
В.: Ребята, а вы любите баурсаки? А как вы думаете, какие продукты нужны, чтобы испечь баурсаки?
Ответы детей(Дети перечисляют продукты. необходимые для приготовления баурсаков, а я вывешиваю картинки: дрожжи и сахар, яйца, мука, подсолн.масло)-называем продукты на каз.яз.
За каждое выполненное задание мы будем получать по одному из продуктов, которые необходимы нам , что бы испечь баурсаки
Ребята, вы готовы? Ответы детей.
1 задание .Математическая разминка-
Первый продукт, который нам понадобиться для приготовления теста-это дрожжи. Зачем нужны дрожжи?Дрожжи помогают тесту подняться, сделать выпечку пышной.Это самый простой ингредиент и поэтому первое задание будет простым. Сейчас мы с вами вспомним устный счет. Давайте с вами посчитаем в прямом порядке .Кого я называю, начинает считать, я называю следующего, он продолжает.
(Дети считают в прямом порядке: считат на русском и казахском яыке )
А теперь посчитаем в обратом порядке
(Дети считают в обратном порядке )
-А теперь будем увеличивать числа на единицу: 5,2,6,9. (Ответ: 6,3,7,10)
Теперь уменьшим числа на единицу 8,4,2,5 (Ответ: 7,3,1,4)
Молодцы! С первым заданием вы справились. И вы получаете первый продукт-дрожжи
Выставляю на поднос пачку дрожжей
2 задание . Впиши в пустые окошечки соседей чисел
Второй продукт,который нам понадобиться для приготовления баурсаков-это сахар.
У вас на столах лежат карточки с заданиями. Возьмите синюю карточку. посмотрите, и послушайте следующее задание.
В этом задании нам нужно будет вписать в каждое окошко домика соседей числа
Выполнять то задание мы с вами будем по хлопку: Первые пять человек, выполнившие его встают, остальным я даю 30сек. 
Выполняем с детьми взаимопроверку: теперь каждый из вас стает учителем. Поменяйтесь карточками, возьмите простой карандаш в руки и мы начнем с вами проверять задание.
(Я вывешиваю карточку с ответами на доску)
Возле каждого домика, если вписаны соседи числа правильно, вы ставите знак "+",если есть ошибка вы ставите "-" А теперь возвращаем обратно карточки друг другу
Поднимите руки те, у кого все плюсы -вы рисуете веселый смайлик, у кого один или два минуса- рисуют простой смайлик(ротик у него прямой), у кого три и больше минусов- рисуют грустный смайлик.
Спрашиваю у 2-3 детей почему получили минус
В.:Молодцы! Многие из вас хорошо справились с этим заданием. Мы заработали сахар
(Выставляю сахар)
Физминутка
Ни один праздник не обходится без игр и танцев?! Я вам предлагаю тоже немножко потанцевать
Выполняют физминутку на каз.яз.
3 задание . Решение примеров.
В.:Хорошо отдохнули. Можете занимать свои места.
Переходим к следующему заданию. за это задание вы получите яйца, которые тоже очень важны при приготовлении теста.
У вас на столах лежат карточки красного цвета. Вам необходимо решить примеры на сложение и вычитание в пределах 10.
8 + 1=
5 + 5=
10 – 2=
Для проверки вывешиваю примеры на доску и прошу одного ребенка назвать ответ.
Вы посчитали все правильно. И я получаете еще один продукт
4 задание .Решение простейших задач.
В.:У нас остался последний продукт, очень важный, без которого мы не сможем замесить тесто и испечь баурсаки- это конечно же мука. Для того, чтобы получить муку, необходимо выполнить последнее задание.
Сейчас мы с вами будем решать задачи
Читаю детям задачи. Дети устно решают и называют ответ. Прошу ребенка сказать, как он решил задачу и записываю пример на доске.
Задачи на сложение и вычитание в стихах(устно)
А) Четыре улитки гуляли по саду,
Вдыхали улитки ночную прохладу,
Одна потерялась. А сколько осталось?(3)
Б) Пели песню две синицы,
Две подружки, две певицы.
Тут одна из них пропала,
Видно петь она устала.
Здесь подсказка не нужна
Было две, теперь (одна)
Д) Пять ребят в футбол играют,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их в футбол играет? (4)
Получаете еще одну фишку
Замечательно справились с заданием. И вы получаете самый ппослейни и очень важный ингредиент-муку!
(Выставляю на поднос муку )
В.: Давайте посмотрим, всели мы ингредиенты получили? (Ответ детей) Хорошо. Значит мы выполнили с вами все задания. Давайте попросим наших мам испечь баурсаки.
- Молодцы! Вы хорошо поработали, красиво писали, отлично считали.
Понравилось ли вам сегодня занятие?
В.: Посмотрите, у вас на партах лежат кружочки. Кто назовет цвета? (Дети называют цвета).
А на что они похожи? (Ответы детей)
Те, кому понравилось занятие, кто считает, что все задания сделал правильно и просто у кого в конце занятия хорошее настроение, поднимите кружок зеленого цвета. Ну а те, у кого может что-то не получилось выполнить, что-то не понял на занятии, пподнимите кружочек желтого цвета. Ну а кому не понравилось занятие, у кого грустное настроение , могут поднять кружочек красного цвета.
В.:Посмотрите, какие пышные и вкусные баурсаки нам испекли, пока мы с вами занимались.
Как гостепреимные хозяева давайте с вами угостим наших дорогих гостей.
Родители вносят баурсаки и угощают детей и гостей
И скажем им несколько слов на прощанье
Дети:
Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали
Хорошо ли мы умеем
И считать, и отвечать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы не много.
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
— До свидания!
