Конспект физкультурного занятия «В гости к кукле Кате»
Каждое занятие, проводимое в яслях-саде №10 «Алёнушка», становится не просто обучением, а увлекательным путешествием в мир здоровья и физической активности. Конспект занятия по физкультуре под названием «В гости к кукле Кате» предлагает уникальную возможность организации активного отдыха и развивающих упражнений для детей раннего возраста. В ходе занятия, воспитатель создаст атмосферу дружелюбия и веселья, которая привлечет внимание малышей и вызовет их интерес.
Тематика занятия основана на взаимодействии с загадочной куклой Катей. Этот персонаж не только оживляет занятие, но и становится источником позитивных эмоций для детей. Благодаря активным упражнениям, маленькие участники раскроют свои способности и научатся новым физическим навыкам. Основная цель занятий — формирование уверенности в движениях и развитие координации, что так важно в их росте и обучении.
Использование игровых элементов делают занятия увлекательными. «Камушки», «дуги» и «ящики» преображают спортивный инвентарь в настоящие приключения, где каждый малыш может стать героем. Упражнения на баланс, прыжки и ползание помогают развивать основные моторные навыки, координируя движения и укрепляя мышечный корсет. Занятие становится настоящей мини-тренировкой, которая формирует у детей не только физические способности, но и эмоциональное восприятие мира вокруг.
Воспитатель звучит как невероятно важная фигура в этом процессе. Он, с помощью простых и доступных заданий, поддерживает интерес детей, вовлекая их в активное взаимодействие. Через игру, ребенок быстрее откликается на задания и делится своими эмоциями. После завершения занятия, на каждом лице остается улыбка, готовность к новым открытиям и желание заниматься физической активностью.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение (ясли – сад) №10 «Алёнушка»
Муниципального образования городской округ Красноперекопск
Республика Крым
Конспект занятия по физкультуре
«В гости к кукле»
г. Красноперекопск
Конспект физкультурного занятия в группе раннего возраста
«В гости к кукле Кате»
Тема: «В гости к кукле Кате»
Цели:
Формировать умение прыгать на двух ногах. Упражнять детей в ходьбе в прямом направлении, перешагивать через «камушки» - кирпичики; ползать на четвереньках, подползать под дугу; упражнять в умении взойти на ящик и сойти с него; развивать умение ориентироваться в пространстве. Помочь вызвать эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.
Материал и оборудование:
Кукла, маленький стульчик, «камушки» (кирпичики), ковровая дорожка шириной 20см, дуга, ящик высотой 15 см, таз с водой комнатной температуры, вертикальные елочки высотой 50см, грибочки маленькие деревянные, корзина.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, посмотрите! К нам в гости пришла кукла Катя! Вон там она сидит! Пойдемте к ней по дорожке. Перешагивайте через «камушки» ( если кто-то из детей не идет, воспитатель зовет их по имени).
Вот какая красивая кукла Катя!
Катя (воспитатель берет ее в руки, говорит от ее имени):
Я на стульчике сидела,
И на вас, на всех глядела!
Ах, как быстро вы шагали!
Не споткнулись, не упали!
И за это покажу
Вам гимнастику свою!
(Дети становятся врассыпную, кукла располагается недалеко от детей).
Воспитатель:
У Катюши в гостях , (И.П.: О.С.В: Поочередное поднимание ног.)
Два цыпленка в лаптях,
Петушок в сапожках, (И.П.: То же, В: на счет 1-2 наклонились в «сапожках», 3-4 вернулись в И.П. (повторить 4-5 раз).)
Курочка в сережках, (И.П.: свободное, В: На счет 1-2 руки подняли, потянулись, 3-4 вернулись в И.П. (повторить 3 раза).)
Селезень в кафтане, И.П.: руки на поясе. Повороты туловища в разные стороны (повторить 3-4 раза).)
Утка в сарафане,
А корова в юбке, (Прыжки детей на двух ногах.)
В теплом полушубке.
Всех вместе собрали. (Бег в разных направлениях. Спокойная ходьба.)
Бегать дружно стали.
Воспитатель:
Вот какие молодцы! Катя любит гулять и нас зовет!
Катя (воспитатель берет куклу в руки и говорит от ее лица):
Вы скорей, скорей ползите. Да с дороги не сверните!
Основные упражнения:
Ползание, подлезание под дугу, доползти до ящика, встать на ящик, сойти с него (2-3 раза).
2.И.П.:Дети держат палку хватом сверху. Воспитатель, повернувшись к ним, держит палку за середину и вместе с детьми выполняет упражнение. По окончании основных движений убираются атрибуты и выставляются елочки, под ними грибочки.
Воспитатель:
Вместе с Катей в лес пришли, В лесу елочки росли. А под ними-то грибы! Надо все грибы сорвать да в корзиночку собрать. (Дети собирают грибы по одному в корзинку).
Воспитатель:
Вот сколько грибов! Полная корзинка! Ой, а ладошки-то испачкались. Пойдемте, в ручейке ополоснем ладошки!
(Дети подходят к тазу с водой; в нем на дне вода. Звучит фонограмма спокойной музыки). Воспитатель читает потешку «Водичка».
Потешка: «Водичка»
Водичка, водичка, (Дети моют в воде ручки.)
Умой мое личико. (Умывают лицо.)
Чтобы глазки блестели, (Моют глазки.) Чтобы щечки краснели, (Моют щечки.)
Чтоб смеялся роток, (Прыгают на двух ногах и улыбаются.)
Чтоб кусался зубок.
Воспитатель:
А теперь высушим ладошки: наберем в рот воздух, и подуем на ладошки. А теперь потрясем ручками и снова дунем на ладошки. Высушили? Молодцы!
Ой, ребятки, ветер сильный налетел, прячьте скорее ладошки, а то замерзнут! ( Дети прячут руки за спину. Воспитатель дует сильно. Повторить два раза).
Воспитатель: Мы молодцы! Все мы дружно наигрались, и домой идти собрались! (спокойная ходьба).
