- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Елочке холодно зимой - Конспект занятия по рисованию для средней группы
- →
Елочке холодно зимой - Конспект занятия по рисованию для средней группы
В данном конспекте занятия по рисованию «Елочке холодно зимой» представлены методы и подходы, способствующие развитию творческих способностей у детей. Основная цель занятия — научить детей передавать несложный сюжет через художественное исполнение, выделяя ключевые элементы в своих рисунках. Особое внимание уделяется рисованию елочек с удлиненными книзу ветвями, что позволяет развивать как технические навыки, так и художественное восприятие.
Предварительная работа включает в себя наблюдение и рассматривание еловых деревьев на прогулке, обсуждение их особенностей и строения. Важным элементом является чтение стихотворений о зимней природе, что помогает детям создать эмоциональную связь с темой занятия. Данная активность настраивает их на процесс творчества, подготавливая к рисованию. Работая в группе, дети помогают друг другу и обмениваются идеями, что дополнительно развивает их общественные навыки.
Занятие начинается с чтения стихотворения о елочке, затем следуют дискуссии о времени года и чувствах, связанных с зимним лесом. Дети активно участвуют, высказывая свои мнения и чувствования, что создает теплую и дружелюбную атмосферу в группе. Визуальные ресурсы, такие как изображения зимнего леса и елей, играют значительную роль в создании необходимого контекста и вдохновения.
Важно также уделить внимание материалам, которые используются во время занятия, включая черные альбомные листы и белую гуашь. Такие контрастные цвета задают особый настрой и позволяют детям проявить креативность. Работая с гуашью, дети учатся правильно располагать элементы рисунка, что способствует развитию их графических навыков.
Завершение занятия включает в себя оценку работ и совместное обсуждение, что формирует у детей уверенность в своих силах и готовность к самовыражению. В результате занятия у детей получаются удивительные и волшебные рисунки, отражающие личное восприятие зимнего леса, создавая уникальное чувство связи с природой. Через такие творческие занятия мы поддерживаем детскую инициативу и желание создавать, развивая в них любовь к искусству.
«Елочке холодно зимой». Конспект занятия по рисованию в средней группе
Цель: Содание условий для развития творческих способностей у детей.
Задачи:
Учить детей в рисунке передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное.
Упражнять в рисовании елочки с удлиненными книзу ветвями.
Продолжать развивать умение правильно располагать рисунок на листе, рисовать гуашью и кистью.
Развивать творчество, эстетическое и образное восприятие, желание создавать красивый рисунок, дать эмоциональную оценку.
Предварительная работа:
Наблюдение и рассматривание на прогулке за елкой на территории детского сада, ее строением, цветом. Раскрашивание раскрасок с изображением елки. Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением ели. Чтение, заучивание стихотворений о зимней природе, о ели. Выполнение аппликации елочки.
Материалы к занятию: альбомный лист бумаги черного цвета для фона, кисть, гуашь белая, салфетки, баночки с водой, иллюстрации с изображением елки, аудиозапись «Декабрь» («Времена года» П. И. Чайковский, интерактивная доска.
Ход занятия:
Прочитать стихотворение «Ель», Автор М. Пляцковский
«Ель стоит под небом синим,
На котором звёзды спят.
Всю её раскрасил иней
От макушки и до пят.
Чистым жемчугом сверкая
В колкой, звонкой тишине,
Ель нарядная такая —
Будто сказка при луне.
Облаков плечом касаясь,
Ловит снег она густой.
Даже встал на лапки заяц
Перед этой красотой!»
Спросить у детей понравилось им стихотворение. Уточнить о времени года, о котором идет речь в нем. Почему они так решили? (ответы детей).
Затем пригласить детей погулять по зимнему лесу. И на экран интерактивной доски вывести изображения картин, где ель изображена в вечернее время суток, вся в снегу, одинокая. Это такие картины: Ю. Клевер «Зимний закат в еловом лесу», К. Крыжицкий «Лес зимой», И. Шишкин «Зима», А. Саврасов «Зима», И. Шишкин «На севере диком». Рассматривая изображение побеседовать с детьми, обращая внимание - какая красивая заснеженная елочка, как украшена она белым и пушистым снегом.
После просмотра с детьми обговорить о строении ели. Попросить показать, какой ствол у ёлочки-прямой, длинный. (Вытянулись по струнке). Куда смотрят веточки, покажите? (Разводят руки в стороны и вниз).
Обратить внимание детей на приготовленный материал – это черные листы бумаги и только белая гуашь. Выслушать их предположения об этом. (Елку будем рисовать всю в снегу и ночью). Мы с вами уже рисовали несколько раз елки, но я еще раз вам покажу способ рисования елки, а вы мне будете подсказывать. С чего начинать рисовать елочку (ствол, ветви). Спросить у детей, понравилась ли им моя елка. Вот, какая выросла на пригорке красивая, но одинокая елочка. Спросить у детей, а не хотели ли они нарисовать ей подружек. Давайте нарисуем зимний лес.
Перед началом работы предложить детям немного размяться.
Физминутка «Зимой» Источник: http://www.stranamam.ru/post/6895117/
Мы погреемся немножко, (Натираем плечи)
Мы похлопаем в ладошки, (Хлопаем в ладоши)
Ножками потопаем (Топаем на месте)
И себя похлопаем. (Хлопаем по коленям)
После разминки предложить детям рассаживаться за столы и приступить к работе.
Пока дети самостоятельно рисуют звучит музыкальное сопровождение. Детям быстро справившимся с рисование предложить нарисовать детали ночи (луна, месяц, звезды). А так же можно изобразить и падающий снег, снежинки.
По окончанию рисования вывесить работы на доске. Похвалить детей, что они молодцы, все справились. Они были внимательными и умелыми, и ёлочки получились очень красивые. Настоящий ночной сказочный зимний лес.
