Зимняя фантазия: Конспект занятия для старшей группы детского сада
Данный документ представляет собой подробный конспект непосредственной образовательной деятельности по физическому развитию для старшей группы детского сада «Теремок». Тема занятия - «Зимняя фантазия», которая призвана не только развлекать детей, но и обогащать их знание о зиме и назаддать им навыки общения друг с другом. Воспитатель, Созонова М.А., создает уникальную атмосферу дружелюбия и вовлеченности, используя различные игровые и образовательные приемы.
Основной целью занятия является не только развитие физической активности учащихся, но и формирование их социальной активности. Дети учатся взаимодействовать со сверстниками, выражать свои мысли и чувства. Занятие включит в себя не только общение, но и творческие элементы, которые делают процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Предварительная работа перед занятием включает в себя просмотр картин на зимнюю тематику и составление предложений, что помогает детям подготовиться и настроиться на практическую часть. Воспитатель применяет активизацию словарного запаса, используя такие слова, как «снежная», «морозная» и «ветреная», что способствует расширению кругозора малышей.
Методы работы включают не только физические упражнения, но и увлекательные игры, например, имитацию путешествия на воздушном шаре или сбор слов, связанных с зимой. Это помогает детям не только физически развиваться, но и развивает их воображение и творческие способности, что особенно важно для этой возрастной группы.
В заключительной части занятия дети помогают снеговику решить зимние проблемы, выполняя различные задания, и, таким образом, создается незабываемая атмосфера долгожданного волшебства. Мастерски подготовленный конспект позволяет педагогам легко адаптировать его под свои условия, сохраняя при этом основные идеи и цели.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кощаковский детский сад «Теремок» Пестречинского муниципального района Республики Татарстан
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности по (Физическому развитию)
На тему:
«Зимняя фантазия» для детей старшей группы.
Воспитатель :Созонова М.А.
2014 год
Цели:
Использовать здоровье сберегающие технологии:
2 Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
3.Отрабатывать навык составления распространенных предложений.
Предварительная работа:
Рассматривание картин о зиме.
Составление простых и распространенных предложений о зиме.
Словарная работа:
Активизация: Снежная, вьюжная, морозная, ветреная, хрустит, искрится.
Оборудование:
Птички (игрушка).
Снеговик.
Ватные шарики.
Красивая коробка.
Волшебный мешочек.
Иллюстрации о зиме.
Мяч.
Легкая ткань (размер 1м х 1м).
Снежинки – на каждого ребенка.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, давайте вежливо поприветствуем друг друга.
-Добрый день ребята !
-Добрый день! Прочь усталость, грусть и лень. Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!
Артикуляционная гимнастика.
Воспитатель: Ребята давайте поиграем с язычком:
Покатаем его на качелях
Вверх – вниз, вверх – вниз, крепче язычок держись.
А теперь как часики:
Влево – вправо, тик – так, ходят часики вот так.
Поскакал на лошадке язычок. Отдыхает.
Воспитатель: Какое сейчас время года, ребята? (Зима)
Воспитатель: Как люди одеваются зимой? Я предлагаю вам одеться потеплее, потому что мы сейчас отправляемся в путешествие на воздушном шаре. (Имитация одевания)
Воспитатель: Проходите, занимайте места. (Проходят, садятся на стульчики, поставленные кругом).
Дыхательная гимнастика «На воздушном шаре».
Воспитатель: Чтобы нам взлететь, нужно шар наполнить воздухом. Сделали глубокий вдох и выдох (повторяем 2 раза за края, по кругу дети берут ткань, подбрасывают, и дуют).
Воспитатель: Ну, вот мы и летим, чтобы нам было не скучно, давайте поиграем в игру «Соберем слова». Придумайте слова, связанные с зимой, а я эти слова буду складывать в волшебный мешочек.
Дети: Снег, сосулька, санки, снегопад, снегурка, снеговик, снежинка, сугроб…
Воспитатель: А теперь поговорим, какая погода бывает зимой.
Дидактическая игра с мячом
Если снег – снежная,
Вьюга – вьюжная,
Мороз – морозная,
Ветер – ветреная.
Гимнастика для глаз
Воспитатель: Ребята, замрите, не шевелитесь, можно двигать только глазами. Мы с вами пролетаем сквозь облака. Посмотрите вверх на облака, посмотрите вниз на облака, а теперь налево какие необычные облака и направо посмотрите какие интересные облака.
А теперь закройте глазки. С закрытыми глазками мы тоже видим облака. Открывайте глаза, зону облаков мы пролетели. Поверните голову вправо, посмотрите вниз, как высоко мы летим. Мы летим над городами, лесами. Поверните голову влево. Ребята, посмотрите какие высокие горы внизу, и с другой стороны посмотрите, тоже горы. На чем можно кататься с гор?
Дети: На лыжах, на санках, на ледянках…
Воспитатель: Хотите покататься? Давайте приземлимся и покатаемся. Нам нужно сдуть воздушный шар. Глубоко все вдохнули и медленно выдохнули (повторяем 2 раза)..
Воспитатель: Что это здесь? Какой странный сугроб? Да это же снеговик!
Дети: Здравствуй, снеговик.
Снеговик: Как вы здесь оказались?
Дети: Мы прилетели на воздушном шаре.
Снеговик: Вот здорово! Вы мне поможете?
Воспитатель: А что случилось?
Снеговик: Снежная королева заморозила птичек и сказала, что они оттают только тогда, когда я выполню её задания и оставила вот эти картинки. А что с ними делать, я не знаю.
Воспитатель: А я, кажется, знаю. Если это Снежная Королева, то нужно говорить о зиме. Дети полукругом садятся на ковре.
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами красиво расскажем о зиме. Дети говорят по одному предложению о зиме.
Физминутка: « Не боимся мы зимы»
Не боимся мы зимы, холода и снега. (движения плечами)
Очень- очень любим мы на коньках побегать.(Бегут на месте ).
Лыжи ловко надеваем (Наклоны, имитация обувания).
По сугробам мы шагаем. (Шаги с высоким подниманием калений).
Комья снежные скатали, (Растирают ладони).
Цель снежками забросали. (Имитация метания снежков
Снеговик: Ребята, мне так понравилось вас слушать. А я не знаю красивые слова о зиме.
Воспитатель: Ребята, давайте подарим снеговику слова из волшебного мешочка. Вот смотри, у нас целый мешочек красивых слов о зиме (высыпаю из мешочка ватные шарики в коробку, в которой лежат птички).
Воспитатель: Ребята, а слова все превратились в снежки. Действительно мешочек волшебный! Смотрите, птички оттаяли (пение птиц).
Снеговик: Пусть птички до весны поживут у вас.
Дети: Хорошо.
Воспитатель: Ребята, посмотрите вверх, это же наш воздушный шар улетает.
Дети: А как же, мы вернемся домой?
Снеговик: Я помогу, вот вам снежинки они волшебные (снеговик шепчет на ухо воспитателю).
Воспитатель: Спасибо, я все поняла.
Пальчиковая гимнастика со снежинкой:
Ребята, давайте с вами произнесем волшебные слова:
Нам снежинка помоги,
В детский сад ты нас верни.
Дети поочередно пальчиками перебирают лучики снежинки, затем делают вращательные движения кистями рук. Звучит музыка метели.
Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись с вами. Понравилось вам наше путешествие? Что вам понравилось в путешествии? А птички будут жить теперь с нами в природном уголке. (Птички запели!!!).
