Зимняя жизнь диких животных: следы и привычки

Тема: «Как звери зимуют»
Старшая группа
.Цель: -учить детей различать следы животных.
-воспитывать любовь к животным ,стремление помочь им в трудных условиях.
-развивать знание о следах диких животных, любознательность
-формировать представления о жизни животных зимой в лесу.
Материал: иллюстрации с изображением диких животных, игрушки животных. следы
животных
Образовательные области: познание, коммуникация.
Ход занятия
Воспитатель. Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в
лес.
А в какой лес мы с вами пойдем, вы поймете, послушав строки из стихотворения А.С. Пушкина
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима!
Воспитатель. Так в какой же лес мы с вами отправимся?(ответы детей)
— Правильно, мы с вами отправимся в зимний лес. А как вы думаете, животные и птицы в лесу
рады проказам матушки-зимы? (ответы детей.)
— Застыл зимний заснеженный лес, будто заколдовала его злая чародейка зима. Кажется, никто
не живет в лесу. Тишина. Но это не так, и если хорошо приглядеться, на снегу можно увидеть
расписные узоры разных следов. А если есть следы, значит, их кто-то оставил. Кто умеет
разбираться в следах, сразу определит, какие животные здесь были, что делали, чем питались,
кто за ними охотился. Мы с вами тоже отправимся по следам и посмотрим, кто их оставил и как
зимуют животные и птицы в лесу.
1)А вот и первые следы! Чьи они?
Серый байковый зверюшка,косоглазый длинноушка.
Ну как,кто он,угадай и морковку ему дай.
Воспитатель. Кто это? Ребята, а легко ли зайчику зимой в лесу?(ответы детей.)
— Зимой зайцы кормятся по ночам корой деревьев. За ночь зайцы прокладывают по снегу глубокий
видный след. Если бы заяц ходил просто и прямо, то поутру его сейчас же нашли бы по следу и
поймали. Но трусость спасает его. Проскачет вперед, испугается чего-нибудь – и со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет прочь. Опять стукнет что-нибудь – опять испугался и побежал в
другую сторону. Когда охотники разбирают следы зайца, удивляются его хитрости, а заяц и не
думал хитрить, он просто всего боится. Покажите мне как прыгает зайчик.
2)А вот еще чьи- то следы. ( На дереве сидит белочка.)
Быстрый маленький зверек по деревьям скок да скок.
— А кто из вас знает, как белочка зимует? (ответы детей.)
— Белочка не боится зимы. Щедрая осень подарила ей новую шубку, которая, так же как и зайцу,
помогает ей маскироваться. Весь лес в снегу, спрятались под снегом травы, семена, плоды, корни
растений, нет в лесу орехов и шишек, грибов и плодов, но белочка не волнуется, так как у нее
отменная память. Она запоминает, где делала свои кладки с осени и какое расстояние между
ними. Можно только позавидовать памяти этого зверька. А когда наступают трескучие морозы,
вьюги, метели, белку не видно. Она, свернувшись клубочком, может спать несколько суток. Покажите как прыгает белка.
3). Ну что ж, пора двигаться дальше. Вот следующие следы. Посмотрите какие.
Интересно, чьи они. Кто это (ответы детей)
Я сознаюсь виновата:я хитра и плутовата
Я в курятник вечерком часто бегаю тайком.
Правильно, это лиса. А как проводит зиму лиса?(ответ детей)
— А вы знаете, что в сильный мороз лиса прикрывает нос своим пушистым хвостом, чтобы он не
замерз.— Лиса очень умное, хитрое животное. Лиса обнюхивает снег, ищет норки мышиные. Так мышами
в основном и кормится всю зиму. Лиса запасов не делает, голодно бывает ей порой. Лиса, так же
как и волк всю зиму рыщет по лесу в поисках пищи.. покажите как бежит лисица.
4) а это же чьи такие следы?
Кто зимой холодной ходит злой голодный?
— А вот как же волки готовятся к долгой, суровой, холодной зиме? Чем они питаются? (ответы
детей).
— Волков называют санитарами леса потому, что они уничтожают слабых, больных животных.
5) А здесь еще чьи-то следы. Давайте посмотрим,
кому они принадлежат, рассмотрим их. След копыта на снегу.
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.(Лось)
— Кто это? (ответ детей.)
— Правильно ,это лось. А как зимуют лоси? (ответ детей.)
— Да, лоси тоже не делают запасов, поэтому им приходиться тяжело зимой, они с трудом
пробираются сквозь заснеженную чащу, по снегу, в поисках корма: раскапывают под снегом сухую
траву, объедают тонкие ветки с кустарников и деревьев. Положим на пенёчек сенца, каштан,
желуди)
6)Давайте продолжим наше путешествие.
Ребята, посмотрите какой сугроб не обычный. Что это может быть? Может чью то норку снежком
присыпало? Кто смелый- может заглянуть.(В норке спит ёжик).
Под соснами под елками лежит мешок с иголками.
Ежик на зиму впадает в спячку.
7) а какое же следующее животное?
Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает.
Медведь завалился спать до самой весны. За зиму он ни разу не
проснется, с боку на бок не перевернется.
Чем сильнее морозы, тем крепче спит медведь.
Покажите как ходит медведь в перевалочку.
А сейчас поиграем в игру «Угадай кто это?»
-Бурый,косолапый,неуклюжий
-серый,зубастый,страшный
-хитрая,пушистая,рыжая
Маленький,длинноухий,пугливый
Трудно зверям и птицам зимой в лесу. А кто из вас знает, как можно помочь
животным? (ответ детей)
— Верно, люди подкармливают голодных животных Раскладывают сено для лосей,
соль для кабанов, шишки и желуди для белок, развешивают кормушки для птиц.
д/игра «Назови взрослого животного и детеныша»
д/игра «Подбери лакомство животному»
д/игра «Разрезные картинки»
— Вот и закончилось наше путешествие. Где мы с вами сегодня побывали? Понравилось ли вам
путешествие ?
— Что мы видели в зимнем лесу? Давайте посмотрим на экран и еще раз вспомним, следы каких
животных .